加3分，可能對成績太好的孩子和成績太差的孩子都沒啥用,，不過對那些成績不上不下的，有點(diǎn)加分可是能救急的,。所以浦江這一政策一出,，還有不少人歡迎?？蓡栴}在于,，A如果因加分由普通高中變重點(diǎn)高中，那么很可能導(dǎo)致B由重點(diǎn)高中變普通高中,，對B來說,，這是不是不公平呢？家長獻(xiàn)血就有資格擠掉別人的機(jī)會(huì)嗎,？更何況有些父母身體條件所限,，不能獻(xiàn)血，他們的孩子,，就必定要比能獻(xiàn)血的晚走兩步,？

　　如果10個(gè)家長5個(gè)捐了5個(gè)沒捐,，那么捐了的加分,，沒捐的不就吃虧了？為了防止不公平出現(xiàn),，另外5個(gè)本沒打算獻(xiàn)血的人只好也去獻(xiàn)血,，于是，某些人的目的也就達(dá)到了,。這哪是什么鼓勵(lì),？分明是逼捐嘛！

　　鼓勵(lì)獻(xiàn)血可能很多人不去,；可一和孩子前途掛鉤,，什么都好說。孩子前途就是家長的軟肋,，抓住這個(gè)軟肋,，問家長要什么，他都會(huì)乖乖奉上,。父母獻(xiàn)血孩子加分,，很有點(diǎn)綁架孩子前途，伸手問家長要價(jià)的意味,！這招,，多陰啊！

　　好吧,，我們且不說什么公平正義，單從買賣的角度,，我們計(jì)算下就會(huì)發(fā)現(xiàn),，拿血換分的交易根本就一點(diǎn)也不劃算嘛。獻(xiàn)血法規(guī)定,，全血400毫升一年只能2次,，如果要獻(xiàn)夠8000毫升，需要20次,，至少要10年,。

　　想想，一個(gè)人獻(xiàn)那么多血,，能救多少人的命,？得為醫(yī)院增加多少收入？為官員創(chuàng)造多少政績,？而一個(gè)人要補(bǔ)充失去的血,，得喝多少排骨湯吃多少營養(yǎng)品才補(bǔ)得回來？如果體質(zhì)不夠好,，還有可能一輩子都補(bǔ)不回來,！可就給人孩子加3分，嘖嘖,，也太不劃算了吧,？！如果孩子到時(shí)候比分?jǐn)?shù)線恰巧低4分,，呵呵,，會(huì)不會(huì)想死的心都有？所以你如果不是獻(xiàn)血有癮,，多給孩子補(bǔ)補(bǔ)課,，可能提高3分要容易得多！

　　升學(xué)考試采用積分制,，是大家都能認(rèn)可的。但要靠學(xué)生自身努力獲得加分,，才公平合理,，才有說服力！比如學(xué)生參加各種知識(shí)競賽,，確實(shí)成績突出,，給一定的加分,，這是大家都能接受的，而且,，這多勵(lì)志,！

　　孩子的前途應(yīng)該讓他們通過自己的努力去爭取，不要加諸過多外力,。如果孩子每一步成長都靠家長幫忙,，那么一則，不能真正從提高孩子能力的方面促進(jìn)他們成長,，二則，不利于培養(yǎng)他們自力更生的精神,，甚至還會(huì)讓其形成依賴心理,，不懂得努力奮斗的重要性。

　　假如這次獻(xiàn)血政策真的吸引家長紛紛獻(xiàn)血,，會(huì)不會(huì)引發(fā)其他地方競相學(xué)習(xí)模仿？當(dāng)?shù)蒯t(yī)院,、政府嘗到甜頭,，更出格的政策會(huì)不會(huì)接踵而至？下回如果說捐一個(gè)腎加20分,，會(huì)不會(huì)有人捐,？大家如果都捐，你捐不捐,？假如是這樣的傳遞效果,，廣大家長們身體危矣！

　　在此不是慫恿大家不獻(xiàn)血,。血資源緊張的現(xiàn)狀下,，治病救人，需要大家踴躍奉獻(xiàn),，但完全可以用別的方式動(dòng)員或獎(jiǎng)勵(lì),，沒必要拿孩子前途要挾。