新華社香港3月28日電 題：一所香港中學(xué)的愛國(guó)傳承
新華社記者王旭 蘇曉
在香港香島中學(xué)的校史室,，司徒宏接受記者采訪（3月16日攝）,。新華社記者 李鋼 攝
在香港香島中學(xué)的校史室，86歲的司徒宏老先生環(huán)視那一幅幅或暗黃或鮮艷的照片,，感慨萬千,。
他說，正是在這所學(xué)校,，我第一次了解到祖國(guó),。母校和愛國(guó)，自此便在他心中連在一起,。
1946年春天,，一批進(jìn)步知識(shí)分子在香港辦起了一所新型中學(xué)——香島中學(xué)。它是香港第一批升起五星紅旗的學(xué)校之一,，“愛國(guó),、進(jìn)步”是這所學(xué)校永不褪色的標(biāo)志。
這是香港香島中學(xué)的校門口（3月16日攝）,。新華社記者 李鋼 攝
在港英打壓下頑強(qiáng)生存,、發(fā)展
“最新奇的是學(xué)校的早讀,。同學(xué)們分成幾個(gè)小圈子讀報(bào)紙，念時(shí)事,?！碑?dāng)時(shí)才10歲的司徒宏已輾轉(zhuǎn)讀過好幾所學(xué)校，由于他調(diào)皮,、好動(dòng),，哪所學(xué)校都不留他。直到“另類”的司徒宏走進(jìn)了這所港英當(dāng)局眼中的“另類”學(xué)校的小學(xué)部,。
這里打開了司徒宏新的人生大門,。他不知道，這別具特色的讀報(bào)紙,，正是這所學(xué)校培養(yǎng)孩子們了解社會(huì),、關(guān)心祖國(guó)的特殊方式。這一方式一直持續(xù),，成為香島中學(xué)國(guó)情教育的傳統(tǒng),。
退休多年的香島中學(xué)校長(zhǎng)楊耀忠說，港英統(tǒng)治時(shí)期,，愛國(guó)學(xué)校受到各種打壓,。香島中學(xué)第一任校長(zhǎng)盧動(dòng)，就是因?yàn)閳?jiān)持掛五星紅旗在1950年被港英當(dāng)局遞解出境,。
楊耀忠介紹,，當(dāng)時(shí)的愛國(guó)教育主要是兩個(gè)方式，“一個(gè)是早讀課,，二十分鐘時(shí)間,，讓孩子們讀報(bào)紙，重點(diǎn)都是講祖國(guó)的重大發(fā)展,、重大成就,。遇到像發(fā)射東方紅衛(wèi)星這樣的大事，全校師生一起慶?！?。另一個(gè)就是以各種方式慶祝國(guó)慶，“不僅在各種壓力下堅(jiān)持升國(guó)旗,、唱國(guó)歌,。而且搞各種體育、文藝比賽,，慶祝國(guó)慶”,。
“在港英時(shí)代，愛國(guó)學(xué)校困難很多,?！爆F(xiàn)任香島中學(xué)校長(zhǎng)黃頌良說,，沒有資助，不給生源,，學(xué)校用地難以獲批,，學(xué)校老師與外界交往受到監(jiān)控。學(xué)生畢業(yè)也受到各種歧視,，成績(jī)?cè)俸靡膊荒苓M(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍,，連教育學(xué)院、消防隊(duì)都難以進(jìn)入,。
“我校歷史,，不僅是一所愛國(guó)學(xué)校的歷史，而且是香港地區(qū)在殖民統(tǒng)治下進(jìn)行愛國(guó)教育奮斗史的一部分,?！奔?xì)品香島中學(xué)校史的這段話，既有沉重,，更有豪情,。
愛國(guó)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)整的校風(fēng)受到香港社會(huì)廣泛好評(píng),。“有一段時(shí)間,，香港黑社會(huì)滲透學(xué)校,，家長(zhǎng)很擔(dān)心。送到愛國(guó)學(xué)校,，孩子學(xué)不了壞,，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的共識(shí)?！毕愀蹖④姲南銔u中學(xué)校長(zhǎng)鄧飛說,。
廣大香港愛國(guó)同胞是愛國(guó)學(xué)校最強(qiáng)大的后盾，他們捐助土地,，募集資金,，克服阻力把子女送到愛國(guó)學(xué)校。猶如頂翻石板的竹筍,，愛國(guó)學(xué)校在壓力下頑強(qiáng)生存,，發(fā)展壯大。到上世紀(jì)70年代,，僅香島中學(xué)一家,，本校和分校在校生達(dá)到1萬多人。
現(xiàn)任香島中學(xué)校長(zhǎng)黃頌良接受記者采訪（3月16日攝）,。新華社記者 李鋼 攝
大家庭般的師生氛圍來自理念相同
“香島中學(xué)的老師不一樣,，就像校歌里唱的——我們是一所大家庭,。”司徒宏對(duì)這一點(diǎn)念念不忘,，幾次深情回顧,。
“當(dāng)班主任老師第一次要我放學(xué)后留下的時(shí)候，我以為又是罰站,、訓(xùn)話,。”司徒宏說,。但他的班主任李麗珠老師留下他,，指出的卻是他有哪些優(yōu)點(diǎn)。
“那是我第一次受到肯定,。我當(dāng)時(shí)就哭了,，哭得止不住?！边@是他的人生轉(zhuǎn)折,，此后司徒宏變得自強(qiáng)、上進(jìn),。在老師,、學(xué)長(zhǎng)的影響下，他向往祖國(guó),，1950年只身到廣州求學(xué),，后來考入了華南師范大學(xué)，投身于祖國(guó)建設(shè)中,。
這種猶如大家庭一般的師生關(guān)系一直延續(xù)到現(xiàn)在,。年輕的曾老師剛回母校教書不久，她回憶在香島中學(xué)上學(xué)時(shí),，“我不開心,，我考試沒考好，我可以直奔教研室找老師訴說,，老師會(huì)開導(dǎo)我”,。
如今，她自己也正在把這種關(guān)懷傳承下去,，“不僅教學(xué)生知識(shí),，在為人處世、生活態(tài)度等心理層面也會(huì)幫助他們”,。
“不同于香港教會(huì)學(xué)校,、私立學(xué)校，愛國(guó)學(xué)校能做到這一條是因?yàn)閺睦蠋煹郊议L(zhǎng)都是靠信念聯(lián)系在一起,?！睏钜?980年開始進(jìn)入香島中學(xué)做副校長(zhǎng),。“港英把你打入另類,，孤立你,，讓你自生自滅。教師收入低,，不到其他學(xué)校一半,，學(xué)生被人另眼相看。如果不是同一個(gè)理念,，教師不會(huì)來,，家長(zhǎng)也不會(huì)送學(xué)生來?！?/p>
“我自己是一所‘親臺(tái)’學(xué)校出來的,。”楊耀忠談起了他理念的確立,，“那是受國(guó)民黨影響的學(xué)校,，整個(gè)中學(xué)期間我被他們洗腦?！?/p>
1971年,，他上了大學(xué)。那時(shí)的香港各高校,，愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌,，他重新認(rèn)識(shí)了新中國(guó)，也走上了堅(jiān)定的愛國(guó)教育的戰(zhàn)場(chǎng),。在愛國(guó)學(xué)校最困難的時(shí)候，他加入了香島中學(xué),。
上世紀(jì)80年代,，港英當(dāng)局逐步開始實(shí)行免費(fèi)教育，靠收學(xué)費(fèi)生存的愛國(guó)學(xué)校受到很大影響,。和其他愛國(guó)學(xué)校一起,，香島中學(xué)一面采取措施渡過難關(guān)，一面團(tuán)結(jié)社會(huì)各界力爭(zhēng)同等待遇,。港英當(dāng)局直到1991年,，終于將包括香島中學(xué)在內(nèi)的數(shù)所愛國(guó)學(xué)校列為資助學(xué)校。
香港將軍澳香島中學(xué)校長(zhǎng)鄧飛（2020年攝）,。新華社發(fā)（受訪者提供）
教育要推動(dòng)愛當(dāng)代中國(guó)
鄧飛也曾就讀香島中學(xué),。從上學(xué)時(shí)，他就認(rèn)識(shí)到,，愛什么樣的中國(guó)在香港有著深刻的內(nèi)涵,。
到將軍澳香島中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)后,，鄧飛研究過港英當(dāng)局排斥新中國(guó)的教育手段?！案塾?dāng)局沒有抹去中文教育或者中國(guó)歷史教育,，他們知道也抹不掉，所以就采取一種手段,，只強(qiáng)調(diào)一種文化上的中國(guó),，而抹掉當(dāng)代中國(guó)，從而造成香港華人社會(huì)頂多只是仰慕文化上的中國(guó),，從而排斥當(dāng)代中國(guó),，對(duì)當(dāng)代中國(guó)一切的元素都采取一種懷疑、質(zhì)疑,，甚至是討厭的態(tài)度,。這種別有用心的厚古薄今政策一直持續(xù)到1997年?！?/p>
在鄧飛看來,，如果說回歸前愛國(guó)學(xué)校主要推動(dòng)的是反殖民地奴化教育，那么在香港回歸后的今天,，要推動(dòng)的就是愛當(dāng)代中國(guó),，“我們的價(jià)值就在這里”。
回歸以后,，各學(xué)校到內(nèi)地交流已成主流,，不再像上世紀(jì)五六十年代那樣需要破除重重阻力?！暗荒芸偸侨タ疵麆俟袍E,。”作為重慶市的政協(xié)委員,，鄧飛計(jì)劃在疫情過后帶學(xué)生一面去瞻仰承載古代文明的大足石刻,，一面去尋訪重慶的三線建設(shè)項(xiàng)目，“讓我們的學(xué)生認(rèn)識(shí)那些為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化默默付出的人們”,。
從新中國(guó)到當(dāng)代中國(guó),，如何將愛國(guó)這一情懷和傳統(tǒng)傳承下去,，不僅是鄧飛,，也是楊耀忠、黃頌良等眾多愛國(guó)教育工作者一直在思考的課題,。
在香港香島中學(xué)的走廊墻壁上,，張貼著升旗儀式的照片（3月16日攝）,。新華社記者 李鋼 攝
