新華社北京５月４日電 題：一名排爆專家的英雄虎膽——記武警特種警察學(xué)院特種作戰(zhàn)系主任孫博祥
劉新,、黃桂斌
他是武警部隊(duì)首批排爆手之一,，曾無(wú)數(shù)次與死神交鋒,。
他是教授，更是戰(zhàn)士,。這位秉文兼武的排爆專家，就是武警特種警察學(xué)院特種作戰(zhàn)系主任孫博祥。
虎氣——“要犧牲,，就犧牲我一個(gè)”
頭發(fā)凌亂不堪，雙手無(wú)力地托著防爆頭盔,，排爆服被汗水浸濕,，臉上疲憊得像大病一場(chǎng)……
這張孫博祥最滿意的工作照上，沒(méi)有勝利的喜悅,，沒(méi)有威武的英姿,，卻真實(shí)定格了一名排爆手剛從“戰(zhàn)場(chǎng)”下來(lái)的情形。
孫博祥說(shuō),，妻子每次看到這張照片都會(huì)哭,。
排爆是個(gè)高危職業(yè)，但孫博祥卻在這一崗位上工作了近３０年,。
讓他最難忘的,，是第一次與死神交鋒。
?。保梗梗改?，某航班遭到疑似爆炸物威脅,，當(dāng)時(shí)還是作戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員的孫博祥受命出征。
進(jìn)入機(jī)艙搜索,，孫博祥很快發(fā)現(xiàn)一座位底下有可疑物品,。孫博祥讓其他人退到安全距離以外，“要犧牲,，就犧牲我一個(gè)”,。
空空蕩蕩的機(jī)艙，籠罩著死亡的氣息,。
飛機(jī)座椅底下空間狹小,。前、后,、左,、右……戴著防爆頭盔的孫博祥試了各個(gè)角度仍無(wú)濟(jì)于事，頭盔碰得“砰砰”作響,。
時(shí)間,，一秒一秒地靜靜流淌……
“不能再等了！”孫博祥果斷摘下了頭盔——從某種意義上講,，這無(wú)異于自殺,。
他深吸一口氣，讓自己冷靜下來(lái),。１０分鐘,、２０分鐘、１小時(shí)……如同抽絲剝繭,，爆炸裝置被一點(diǎn)一點(diǎn)地拆除,。
“啪”，裝置被完全打開(kāi),，危險(xiǎn)排除,。
掌聲雷動(dòng)。孫博祥卻因出汗虛脫,，一頭栽倒,，被戰(zhàn)友們架著離開(kāi)“戰(zhàn)場(chǎng)”……
３０年來(lái),，在一次次生與死的考驗(yàn)中,，孫博祥總是沖鋒在前。他多次執(zhí)行各類爆炸物,、可疑物排除任務(wù),，做到零誤差、零失手,；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功執(zhí)行重大活動(dòng)的安檢任務(wù)３０余次,；先后榮立二等功１次,、三等功５次。
硬氣——“英雄不問(wèn)出處”
孫博祥給學(xué)生們上課時(shí),，喜歡把排爆比喻為做手術(shù)：生死之間需要高度嚴(yán)謹(jǐn),、高超技藝。他的辦公室里,，一直放著一把手術(shù)剪,，有事沒(méi)事拿在手中，早已練到心手合一,?！捌D苦的訓(xùn)練，只為在關(guān)鍵時(shí)刻,，更加從容面對(duì),。”他說(shuō),。
?。玻埃保茨辏⑾牡母瓯跒?，一場(chǎng)艱難的博弈正在進(jìn)行,。
那一次，爆炸物不是常規(guī)裝置,，炸藥和引線被置于一個(gè)厚厚的鐵皮盒中,，且上下底板都有螺絲固定，拆裝難度極大,。
“讓院校過(guò)來(lái)的孫博祥上,，能行嗎？”
眾人束手無(wú)策之際,，孫博祥緊急上陣,。只見(jiàn)他一手保持爆炸裝置平穩(wěn),，另一只手用排爆刀一點(diǎn)點(diǎn)地旋轉(zhuǎn),。
時(shí)間，仿佛凝固在那緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的刀尖上,。
通過(guò)觀察,，孫博祥判斷爆炸物是二級(jí)引爆，內(nèi)部設(shè)有兩層引爆裝置,，稍有不慎就可能被引爆,。他深吸一口氣，手上動(dòng)作更加輕緩,，如庖丁解牛般,，引爆裝置被逐一拆除……
“咔嚓”,，最后一根引線被剪斷，警報(bào)解除,。
現(xiàn)場(chǎng)一片喝彩,。“以為是學(xué)院派,，原來(lái)是實(shí)戰(zhàn)派,，這名教員技術(shù)真過(guò)硬！”孫博祥一戰(zhàn)成名,。
到了國(guó)外,，孫博祥同樣“硬氣”。
?。玻埃保材辏对?，孫博祥隨隊(duì)在法國(guó)巴黎警察局刑事技術(shù)中心參加排爆技術(shù)培訓(xùn)。開(kāi)始,，主辦方當(dāng)他們只是會(huì)一點(diǎn)皮毛的學(xué)員,。
一次，汽車炸彈處置作業(yè),，主辦方有意設(shè)置高難度情況,。正當(dāng)教員打算親自示范講解時(shí)，孫博祥主動(dòng)請(qǐng)纓——
從聚能盒制作,，到導(dǎo)爆索用量估算,，再到導(dǎo)爆索與電雷管固定，孫博祥手法嫻熟,，摧毀點(diǎn)安裝準(zhǔn)確,，摧毀效果很好。
“你很專業(yè),！在我們這里也是專家,！”法國(guó)教員豎起了大拇指。隨后的培訓(xùn)里,，主辦方主動(dòng)調(diào)整課程安排,，更多地邀請(qǐng)他們以專家身份探討交流。
近年來(lái),，孫博祥赴希臘,、以色列等國(guó)家培訓(xùn)，每一次都以優(yōu)異表現(xiàn),，展示了中國(guó)軍人的良好形象,。
勇氣——“為了教學(xué)，這個(gè)險(xiǎn)必須冒！”
眼前,，一枚剛從暴恐現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移的自殺式炸彈,，已被孫博祥小心翼翼地?cái)Q下爆炸裝置外層的最后一顆螺絲。
危險(xiǎn)本已被解除,，可在對(duì)炸彈做最后的安全確認(rèn)時(shí),，孫博祥突然發(fā)現(xiàn)裝置外部發(fā)燙，如不及時(shí)排除,，內(nèi)部炸藥很可能因高溫自燃,，甚至靜電產(chǎn)生的輕微火花也可隨時(shí)觸發(fā)爆炸。
危急關(guān)頭,，一向沉著果敢的孫博祥卻猶豫了：引爆炸彈雖然安全穩(wěn)妥,，可一旦炸毀則無(wú)法獲悉炸彈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，無(wú)法為今后的排爆實(shí)戰(zhàn)提供相關(guān)數(shù)據(jù),。
“這個(gè)險(xiǎn),，必須冒！”孫博祥當(dāng)機(jī)立斷,，決定手工拆除爆炸裝置,。
近兩小時(shí)的鏖戰(zhàn)，險(xiǎn)情終于完全排除,。凝重的臉龐有了一絲笑容,，孫博祥對(duì)遠(yuǎn)處的隊(duì)友們發(fā)出成功的信號(hào)，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出一片喝彩,。
以身涉險(xiǎn),，彰顯著一名排爆教員的使命擔(dān)當(dāng)。自１９９６年畢業(yè)留校至今,，孫博祥不斷將多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成貼近實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)方法,，參與編寫(xiě)武警部隊(duì)統(tǒng)編教材３部，主編學(xué)院教材２部,，發(fā)表學(xué)術(shù)文章９篇,。
作為學(xué)科帶頭人，孫博祥還將目光聚焦科研,，他主持和參與了９項(xiàng)國(guó)家級(jí)和武警部隊(duì)科研項(xiàng)目,，獲武警部隊(duì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)１項(xiàng)、二等獎(jiǎng)３項(xiàng),。
在他的悉心傳授下,，一大批優(yōu)秀排爆人才被輸送到全國(guó)各地的一線崗位，一批批新生代排爆手迅速成長(zhǎng),，在各大安保、排查任務(wù)中捷報(bào)頻傳。
