劉云山在省區(qū)市和部分部門(mén)單位“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)

　　以先進(jìn)典型為標(biāo)桿　以反面典型為鏡鑒

　　推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部更好見(jiàn)賢思齊見(jiàn)不賢而自省

　　新華網(wǎng)北京7月31日電? 省區(qū)市和部分部門(mén)單位“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作座談會(huì)31日在京召開(kāi)，中共中央政治局常委,、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山出席并講話(huà),，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿,、以反面典型為鏡鑒,，認(rèn)真查找解決不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題，把“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育引向深入,。

　　劉云山說(shuō),，典型是最直接、最直觀的教材,，注重運(yùn)用正反典型開(kāi)展教育是加強(qiáng)黨員干部教育的重要經(jīng)驗(yàn),，也是黨的十八大以來(lái)加強(qiáng)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的鮮明特點(diǎn)。深化“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，要發(fā)揮好先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用和反面典型的警示作用,，做到見(jiàn)賢思齊,、見(jiàn)不賢而自省。要以周永康,、薄熙來(lái),、郭伯雄、徐才厚,、令計(jì)劃,、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，組織領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思,，認(rèn)清嚴(yán)重違紀(jì)違法對(duì)黨的形象的巨大危害，認(rèn)清反面典型所作所為給黨和人民事業(yè)造成的重大損失,，從理想信念,、紀(jì)律規(guī)矩、黨性原則等方面剖析根源,、汲取教訓(xùn),、引以為戒。要緊密聯(lián)系自身實(shí)際,，舉一反三,、檢身正己，受警醒,、明底線(xiàn),、知敬畏，真正在思想上,、政治上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)實(shí)起來(lái),。

　　劉云山強(qiáng)調(diào),，評(píng)價(jià)專(zhuān)題教育成效，關(guān)鍵看不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題查出了多少,、解決了沒(méi)有,。要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去,，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng),、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng),，把問(wèn)題查清楚,、擺具體，不能大而化之。要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,，繼續(xù)向“四風(fēng)”問(wèn)題開(kāi)刀,，向不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題叫板，尤其對(duì)群眾反映強(qiáng)烈,、影響面大的問(wèn)題,，要抓好專(zhuān)項(xiàng)整治。各級(jí)黨委要把專(zhuān)題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要方面,，對(duì)專(zhuān)題教育組織不力,、走了過(guò)場(chǎng)的要嚴(yán)肅追責(zé)；黨委書(shū)記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的責(zé)任,，強(qiáng)化指導(dǎo),、嚴(yán)格把關(guān)；班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,，切實(shí)抓好分管領(lǐng)域的專(zhuān)題教育,。

　　劉云山指出，開(kāi)展專(zhuān)題教育,，目的是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng),，更好地促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。要緊密結(jié)合推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的生動(dòng)實(shí)踐,，結(jié)合本地區(qū)本部門(mén)本單位的重點(diǎn)工作,，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿于改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作之中，用專(zhuān)題教育的成效來(lái)推動(dòng)事業(yè)全面進(jìn)步,，用事業(yè)發(fā)展的成果來(lái)衡量專(zhuān)題教育的成效,。要認(rèn)真貫徹中辦印發(fā)的《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定（試行）》，強(qiáng)化“三嚴(yán)三實(shí)”用人導(dǎo)向,，從嚴(yán)教育和管理干部,，著力解決為官不正、為官不為,、為官亂為等問(wèn)題,，讓真抓實(shí)干、埋頭苦干的干部得到重用,，讓作風(fēng)漂浮,、嘩眾取寵的干部受到罰責(zé)，推動(dòng)形成能者上,、庸者下,、劣者汰的從政環(huán)境。

　　中共中央政治局委員,、中組部部長(zhǎng)趙樂(lè)際主持會(huì)議,。