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　　“江西省將在3年后取消中考”,，連日來,，一則江西高中招生新政的傳言，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注,。

　　記者注意到,，上述說法，來自江西省教育廳4月3日發(fā)布的高中階段學校招考新政,，其中提出,，將取消實行多年的高中錄取考試。不過,，江西省教育廳昨日回復(fù)新京報記者稱,，這一新政并不意味著中考制度終結(jié)，外界對于“取消中考”的說法,，是對新政的誤讀,。

　　江西省教育廳多位相關(guān)科室負責人表示，自2018年秋季入學初一新生起,，江西省將實行以初中學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價作為參照,，變初中畢業(yè)、高中錄取兩次書面考試，整合為一次,。教育界人士指出,，這一新政將從學習和工作方法上，對學生和教師提出更高要求,。

　　僅取消高中錄取考試

　　4月3日,，江西省教育廳發(fā)布《江西省推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見(試行)》,，從招生,、錄取、評價體系等多個方面,，對江西省普通高中錄取進行改革,。江西省教育廳稱，通過試點探索和逐步推進,，到2020年左右,，江西省將初步形成新的高中階段學校考試招生錄取模式,。

　　上述文件中稱,，自2018年秋季入學的初中一年級學生起，取消統(tǒng)一的高中入學考試,。此前,，地級市教育主管部門組織，統(tǒng)一命題閱卷的中考,，是高中錄取的最重要參考標準,。

　　一時間，關(guān)于江西省“取消中考”的說法,，引發(fā)外界關(guān)注,。部分學生家長提出擔憂：取消中考后，高中錄取以何為標準,，又如何保證公平客觀,。

　　昨日，江西省教育廳回應(yīng)新京報記者稱,，所謂江西省“取消中考”,，是一種誤讀。江西省教育廳基礎(chǔ)教育處處長何少加解釋,，目前江西省高中階段招生錄取,，實行初中學業(yè)水平考試和高中統(tǒng)一招考并行的政策，前者為初中畢業(yè)考試,，后者則是高中錄取考試,。江西省教育廳的新政,，實質(zhì)上是將初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”,，即統(tǒng)一為初中學業(yè)水平考試,，不再單獨進行高中錄取考試，高中階段學校招生錄取,，以初中學業(yè)水平考試為基準,。

　　江西省教育廳一名工作人員介紹，準確來說,，江西將取消現(xiàn)行的統(tǒng)一中考,，并由學業(yè)水平考試替代。盡管取消了統(tǒng)一的高中招生錄取考試,，但并不意味著高中錄取就不需要考試,，因此不存在無錄取參考標準的問題。

　　力求扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育弊端

　　新京報記者從江西省教育廳獲悉,，“兩考合一”后的初中學業(yè)水平考試,，科目包括語文、數(shù)學,、外語、道德與法治,、歷史,、地理、物理,、化學,、生物、音樂,、體育與健康,、美術(shù)、信息技術(shù)等13個學科,。其中,，語數(shù)外均為120分，道德與法治,、歷史80分,，物理85分、化學75分,、生物55分,、地理和體育與健康各50分、信息技術(shù)15分,，音樂,、美術(shù)可用等級或“合格”“不合格”呈現(xiàn),。

　　其中，語文,、數(shù)學,、外語、道德與法治,、歷史,、地理采取書面考試；物理,、化學,、生物采取書面考試與實驗操作相結(jié)合的方式；體育與健康采取現(xiàn)場測試,；信息技術(shù)采取操作考試,；音樂、美術(shù)采取過程與終結(jié)性考查相結(jié)合的方式,。

　　此外,，2018年秋季入學的初一新生起，實施綜合素質(zhì)評價,，建立全省統(tǒng)一的信息管理系統(tǒng),，從思想品德、學業(yè)水平,、身心健康,、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面進行評價，作為高中錄取參考依據(jù),。評價程序分為寫實記錄,、遴選公示、錄入系統(tǒng),、形成檔案四個步驟,。

　　江西省教育廳副廳長劉菊嬌說，新的高中錄取評價體系,，將原來著重關(guān)注學生的學科考試成績,，改變?yōu)橐跃C合素質(zhì)進行評價；將原來以中考成績?yōu)橹饕罁?jù)的單一錄取方式,，改變多元化評價方式,；將原來一次性集中統(tǒng)一中考，改變?yōu)椤半S學隨考隨清”,，例如生物和地理兩科,，就可在初二學期結(jié)束時進行考試，減輕考試壓力,。

　　劉菊嬌表示,，江西省教育廳新政,，力求在扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育弊端、減輕學生過重課業(yè)負擔等方面取得進展,。

　　鼓勵師生轉(zhuǎn)變觀念　　

　　江西省教育廳中招處處長黃建說,，初中學業(yè)考試的成績呈現(xiàn)方式上, 將鼓勵采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn),，鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”制,，克服以往的“分分計較”現(xiàn)象。同時,，各地可針對不同學科的性質(zhì)和特點,，確定具體的考試方式。

　　除了初中學業(yè)水平測試,，綜合素質(zhì)評價也將成為江西省高中錄取的重要依據(jù),。有聲音指出，這一評價體系與單純“比高分”相比,，相對來說較為主觀,，如何保證客觀真實，將是一大問題,。對此,，江西省教育廳基教處處長何少加表示，在綜合素質(zhì)評價中,，強調(diào)通過參與相關(guān)活動或獲得的成果,，來展現(xiàn)學生發(fā)展狀況，使評價內(nèi)容可考察,、可分析、可監(jiān)督,。

　　與此同時,，江西省教育廳統(tǒng)一實行信息化管理，對于用于招生的信息,，學生,、班主任要簽字確認。錄取材料將建立公示,、抽查,、申訴與復(fù)議、誠信責任追究等制度,，對弄虛作假者將嚴肅處理,，確保材料真實可信。

　　江西省教育廳教研室主任杜偵向新京報記者表示,，新的高中錄取形式,，要求學生和教師都更新學習和工作方式,。其中，教師需要改變以知識傳授為主的教學方法,，轉(zhuǎn)而組織,、引導(dǎo)學生自主學習。此外,，學生要從被動學,、題海戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W，運用新技術(shù)拓寬學習方式,，提高學習效率,。

　　延展

　　多地探索“兩考合一”

　　江西省教育廳中招處處長黃建介紹，江西省實施中考改革,，面對的對象是義務(wù)教育階段的學生,，因此要更加強調(diào)全面性、基礎(chǔ)性,，不過度強調(diào)甄別選拔,，而是提供選擇、合理分流,，防止群體性偏科和增加學生負擔,。

　　南昌外國語學校一名教師告訴新京報記者，在一線教師看來,，本次新政并非如外界理解的“中考制度終結(jié)”,，而是對測評體系加以完善。以南昌中考為例,，此前美術(shù),、音樂、信息技術(shù)等科目,，沒有納入中考范疇,，因此在教學中就會出現(xiàn)課時被擠占，學生學習動力較低等問題,，進而導(dǎo)致“不考不教,、不考不學”。

　　不過,，上述教師指出,，對于學生而言，改革前只需重點攻克幾門主課,，改革后則需要對全部13門課發(fā)力,，客觀上或?qū)⒀娱L學習時間，增加學生負擔,。

　　新京報記者注意到,，2016年9月,，教育部下發(fā)《關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》,，其中,，明確提出各地應(yīng)推行初中學業(yè)水平測試，同時完善學生綜合素質(zhì)評價,。截至目前,，已有多地公布中考改革方案，落實“兩考合一”,。

　　教育專家熊丙奇介紹,，實際上在此之前，國內(nèi)包括江蘇,、上海在內(nèi)的多個省份,，即已經(jīng)打通初中畢業(yè)、高中錄取考試,，從這個意義上來說,，取消高中錄取考試，并不能簡單理解為“取消中考”,。其表示,，在這一基礎(chǔ)上，如何發(fā)揮初中學業(yè)水平考試的調(diào)控作用,，避免這一考試再次陷入“唯分數(shù)論”,，并成為又一個高中錄取考試，需要學校,、家長,、學生的三方配合，也需要教育主管部門在制度設(shè)計上,，強調(diào)多元化評價體系,，而不是增加教師和學生的負擔。

　　新京報記者王煜