新華社北京1月10日電（記者胡浩）在德智體美勞“五育”中，體育,、美育,、勞動教育一直被視為短板,。教育部部長陳寶生10日表示,，2020年要對準(zhǔn)這些短板弱項精準(zhǔn)發(fā)力,，推動教體相融合,、劃出美育硬杠杠、構(gòu)建勞動教育責(zé)任鏈條,。

　　在2020年全國教育工作會議上,，陳寶生說，教育部門要主動與體育部門建立常態(tài)化協(xié)商溝通機制,，共同推進青少年體育工作。要深化學(xué)校體育中考等評價改革,，引導(dǎo)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平,。

　　他表示，為加強美育,，2020年要在改條件,、改教學(xué)、改評價上攻堅,。要持續(xù)推進學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評,，總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗做法，把學(xué)校美育工作納入督導(dǎo)評估和考核體系,，讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”,。

　　在勞動教育方面，陳寶生說,，《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》正在抓緊制定,。勞動教育要培養(yǎng)勞動情感、勞動技能,，培養(yǎng)吃苦精神、奮斗精神,，要以體力勞動為主,、手腦并用，實實在在地干活,，實實在在地出力流汗,。要細化大中小學(xué)各學(xué)段勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容,、項目,、方式、評價等,，建立教師,、經(jīng)費、基地等支撐體系,，把社會各方面的資源和場所利用起來,。

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責(zé)任編輯： 趙文涵