新華社北京3月26日電（記者施雨岑）把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,、在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程,、每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能……《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》近日印發(fā)，近年來被淡化,、弱化的勞動教育有了“硬指標(biāo)”,。
意見規(guī)定,，根據(jù)各學(xué)段特點，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程,，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育,。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定,。職業(yè)院校以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育,，其中勞動精神、勞模精神,、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時,。普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時,。
為將勞動教育落到實處,，意見提出,，將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標(biāo)準(zhǔn),，建立激勵機(jī)制,，組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動,，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果,，加強(qiáng)實際勞動技能和價值體認(rèn)情況的考核。建立公示,、審核制度,，確保記錄真實可靠。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
意見還特別指出,，家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用,。注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機(jī)會，鼓勵孩子自覺參與,、自己動手,，隨時隨地、堅持不懈進(jìn)行勞動,，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動技能,，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。
“將勞動教育與智育區(qū)別開,，防止用文化課的學(xué)習(xí)取代勞動教育,。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說,，實施勞動教育的重點是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外,，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動,、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,，讓學(xué)生動手實踐，出力流汗,，接受鍛煉,，磨煉意志。
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