主編寄語：
人生來的天性就是追求真善美,！求知,、想好、愛美是一個人成長過程中必不可少的,，唯有在這三方面最大限度協(xié)調(diào)發(fā)展,，生命才能實現(xiàn)美好幸福。人如一棵花草,，要根莖葉花實都得到均衡和諧的發(fā)展,，才能長得繁茂有生氣。
美感教育本質(zhì)上是一種情感教育,?！墩撜Z》中“興于詩，立于禮,，成于樂,。”是儒家教育的宗旨,。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受,，而是如同水和空氣一樣，迷漫包圍在我們的生命各處,，使每個人在豐富華嚴(yán)的世界中隨處可以吸收到,，并推動我們生命向前的鮮活力量。
脫離世俗的眼光桎梏,，換一個全新角度,，用審美的眼光看世界，品讀朱子詩歌“問渠那得清如許,？為有源頭活水來,。”審美力給我們的生命注入全新力量,，如同得到源源不斷的生命活水一般,。我們會覺得人生有意義、有價值,，這世界值得陪伴美好走一遭,，你依舊鮮衣怒馬是少年，策馬揚鞭不孤獨,。
“審美力,，是一個人的核心競爭力”，是新華網(wǎng)文化頻道自2020年推出的美育口號,。第一檔欄目是新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國家大劇院共同推出的【審美力·藝術(shù)微課堂】,，目前已滿六十期，得到社會各界的關(guān)注和點評,，也歡迎您加入“審美力的大家庭”,。
又是一年春來到,，我們將繼續(xù)為您帶來全新的審美體驗,，由藝術(shù)名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課,，帶領(lǐng)您在不同藝術(shù)門類中自由馳騁，充分體驗藝術(shù)的美,。
——新華網(wǎng)文化頻道主編 袁思陶
中國民族管弦樂在演奏技法,、作品創(chuàng)作、樂器編配,、樂器改革等方面都在與時俱進(jìn),，并不斷發(fā)展和創(chuàng)新，受到越來越多人們的關(guān)注和喜愛,?！秾徝懒Αに囆g(shù)微課堂》第六十三期，邀請著名指揮家彭家鵬為大家講述中國民族管弦樂的發(fā)展和創(chuàng)新,。
中國民族管弦樂團(tuán)中的聲部劃分：
拉弦組：以胡琴為主,，包括高胡、二胡,、中胡,、革胡等樂器。
二胡
彈撥組：是民樂團(tuán)區(qū)別于交響樂團(tuán)的重要特征,。包括柳琴,、琵琶、中阮,、大阮,、箏、揚琴等樂器,。
琵琶
吹管組：主要包括笛,、笙、嗩吶,、管子等樂器,。
笙
打擊樂器組：包括排鼓、中國大鼓,、定音鼓,、軍鼓、鈸,、吊鈸,、小鑼、大鑼,、云鑼,、木魚,、三角鐵、木琴,、鋼片琴等中西樂器,。
大鑼
為能演出更多元化的作品，中國民族管弦樂團(tuán)需要樂器改革創(chuàng)新,，并成為中國民族管弦樂團(tuán)發(fā)展的必要條件,。視頻中我們可以看到，彭家鵬介紹了改革創(chuàng)新后的倍低音嗩吶,，倍低音笙以及八孔笛等樂器,。
倍低音嗩吶
倍低音笙
八孔笛
往期回顧
第六十二期：審美力·藝術(shù)微課堂｜“晶瑩剔透五千年”的玻璃藝術(shù)
第六十一期：審美力·藝術(shù)微課堂｜指揮家鄭小瑛帶你走進(jìn)交響童話世界
第六十期：審美力·藝術(shù)微課堂｜彈指間穿古今，共賞琵琶“新語”
第五十九期：審美力·藝術(shù)微課堂｜原來歌劇中的音樂是這樣寫出來的
第五十八期：審美力·藝術(shù)微課堂｜戲與畫中的東方美學(xué)——水墨戲曲人物畫
第五十七期：審美力·藝術(shù)微課堂｜帶你感受好聽又好看的黃梅戲
第五十六期：審美力·藝術(shù)微課堂｜一起認(rèn)識小號這件銅管樂器吧,！
第五十五期：審美力·藝術(shù)微課堂｜十分鐘帶你走進(jìn)中國藝術(shù)歌曲
第五十四期：審美力·藝術(shù)微課堂｜以戲入畫余音繞梁,，水墨揮灑戲曲神韻
第五十三期：審美力·藝術(shù)微課堂｜聽譚元元講浪漫唯美的芭蕾舞劇《吉賽爾》
第五十二期：審美力·藝術(shù)微課堂｜歌曲創(chuàng)作很難嗎？
第五十一期：審美力·藝術(shù)微課堂｜10分鐘深入了解芭蕾舞劇《天鵝湖》
第五十期：審美力·藝術(shù)微課堂｜郎朗把這首曠世巨作“談”給你聽
第四十九期：審美力·藝術(shù)微課堂｜看了這些內(nèi)容,，欣賞歌劇從此不迷茫,！
第四十八期：審美力·藝術(shù)微課堂︱無腔不學(xué)譚——譚孝曾講譚派老生
第四十七期：審美力·藝術(shù)微課堂︱原來“聽不懂”古典音樂很正常，音樂何需“懂”,！
第四十六期：審美力·藝術(shù)微課堂︱你一定要知道的中國小提琴名曲
第四十五期：審美力·藝術(shù)微課堂︱從《圖蘭朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期：審美力·藝術(shù)微課堂︱大提琴演奏家王健漫談德沃夏克《Ｂ小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》
第四十三期：審美力·藝術(shù)微課堂︱貝多芬的《第五交響曲》真的應(yīng)該叫“命運”么,？
第四十二期：審美力·藝術(shù)微課堂｜這么流行的黃梅戲，你還沒聽過么,？
第四十一期：審美力·藝術(shù)微課堂︱手部也能舞出動人舞姿,？
第四十期：審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你聆聽中國民族打擊樂名作《老虎磨牙》
第三十九期：審美力·藝術(shù)微課堂︱中國民樂、民歌燃起最炫民族風(fēng)
第三十八期：審美力·藝術(shù)微課堂︱測一測你能說出幾件中國民族打擊樂器呢,？
第三十七期：審美力·藝術(shù)微課堂︱中國古代女子圖鑒之大美青衣
第三十六期：審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你了解鋼琴的前身——羽管鍵琴
第三十五期：審美力·藝術(shù)微課堂︱戲劇可以怎么“玩”,？
第三十四期：審美力·藝術(shù)微課堂︱小會徽，大學(xué)問：2022年冬奧會會徽設(shè)計背后的故事
第三十三期：審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你認(rèn)識音樂廳里的龐然大物管風(fēng)琴
第三十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨聽指揮家呂嘉分享熱愛舒伯特音樂的理由
第三十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨跟隨舞劇《馬可·波羅》探秘古代中國
第三十期：審美力·藝術(shù)微課堂︱歌劇是怎樣煉成的,？聽指揮家張國勇開講
第二十九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨看看那個“叫喳喳”的大花臉
第二十八期：審美力·藝術(shù)微課堂丨為什么說指揮是一支樂團(tuán)的靈魂,？
第二十七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨看看那些能奏出鏗鏘有力歌曲的管樂器
第二十六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨打擊樂不只是“咚咚鏘”
第二十五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨聽青年舞蹈家黎星講述《到那時》
第二十四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨中國交響樂發(fā)展知多少？
第二十三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨為什么京劇中的老生又叫“須生”?
第二十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨帶你聆聽來自祖國大江南北的民歌
第二十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨詞作家王曉嶺講述歌詞創(chuàng)作知識和背后故事
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第十九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨雷佳帶你看懂中國民族歌劇
第十八期：審美力·藝術(shù)微課堂丨快來認(rèn)識一下音樂世界的“長篇小說”——交響曲
第十七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨十分鐘帶你認(rèn)識戲曲中的“丑行”
第十六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨“五胡樂女”帶你認(rèn)識胡琴
第十五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴為什么這么貴,？
第十四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨張繼鋼告訴你創(chuàng)作舞蹈《千手觀音》總共分幾步,？
第十三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨從“反彈琵琶”到“十面埋伏”，吳蠻帶你走進(jìn)琵琶的世界
第十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨隨張維良走近笛簫的世界
第十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨芭蕾舞劇《睡美人》的故事
第十期：審美力·藝術(shù)微課堂丨《貓和老鼠》中耳熟能詳?shù)匿撉偾?/font>
第九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨鋼琴家的童年是怎樣的,？
第八期：審美力·藝術(shù)微課堂丨如何優(yōu)雅地欣賞合唱,？
第七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨大提琴演奏家秦立巍講述他和大提琴的故事
第六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨《孔雀舞》的故鄉(xiāng)——水一樣的傣族
第五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨當(dāng)箏遇上詩，更惹人兒心沉醉
第四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨昆曲,，戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
第三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴家呂思清給琴童們的一些話
第二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨跟王亞彬?qū)W習(xí)中國古典舞
第一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨胡文閣講“梅派”到底美在哪,？
出品：新華網(wǎng)文化頻道、國家大劇院
策劃：袁思陶
統(tǒng)籌：邢賀揚
編輯：常寧,、譚雪莉,、伊媛,、劉蘭芳
