原標(biāo)題:把“三嚴(yán)三實(shí)”融入統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展中(踐行三嚴(yán)三實(shí) 全面從嚴(yán)治黨)
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展之際,恰逢中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議召開,。中央統(tǒng)戰(zhàn)部堅持以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),,把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育同貫徹落實(shí)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神緊密結(jié)合,以嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)推動統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展,,用改進(jìn)工作的實(shí)際行動檢驗專題教育的工作成效,。
“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,扎實(shí)開展‘三嚴(yán)三實(shí)’專題教育,,最關(guān)鍵的是要堅持問題導(dǎo)向,,把查找問題、研究問題,、解決問題貫穿全過程,,以‘三嚴(yán)三實(shí)’精神推動統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展?!敝泄仓醒胝尉治瘑T,、中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長孫春蘭指出。
孫春蘭帶頭與部機(jī)關(guān)和事業(yè)單位所有處級干部,、部分青年干部座談交流,,面對面征求意見219條,主持召開部長辦公會議進(jìn)行專題研究,,為開展專題教育作好準(zhǔn)備,。通過問卷調(diào)查、個別談心交流,、召開不同層次干部職工代表座談會,、對教育實(shí)踐活動和2014年度民主生活會問題整改情況進(jìn)行“回頭看”等方式,梳理和查擺問題,。
5月25日,一堂特殊的專題黨課在中央統(tǒng)戰(zhàn)部舉行,,主講人孫春蘭在深刻闡釋“三嚴(yán)三實(shí)”提出的時代背景和豐富思想內(nèi)涵的同時,,深入剖析了統(tǒng)戰(zhàn)工作、統(tǒng)戰(zhàn)部門和統(tǒng)戰(zhàn)干部隊伍中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題,提出了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的明確要求,。專題黨課在統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)引起熱烈反響,,大家普遍反映,這堂黨課把統(tǒng)戰(zhàn)工作多年存在而平時不去深思,、不愿面對,、習(xí)以為常的問題講了出來,很受觸動,。
專題黨課后,,部班子成員均以普通黨員過組織生活的形式到分管部門、單位和所在支部進(jìn)行輔導(dǎo),,進(jìn)一步找準(zhǔn)查實(shí)問題,,各部門各單位共查出“不嚴(yán)不實(shí)”問題116個。歸納起來主要有:
服務(wù)大局意識不夠強(qiáng),、視野不夠?qū)?,只盯著自己的“一畝三分地”,找不準(zhǔn)與全局工作的對接點(diǎn),、結(jié)合點(diǎn),,工作存在自我封閉、自我循環(huán),、自娛自樂的傾向,;
對變化了的實(shí)際情況重視不夠、研究不夠,,習(xí)慣于憑經(jīng)驗,、按慣例辦事,存在理論與實(shí)踐脫節(jié)的傾向,;
政治敏銳性不夠強(qiáng),、政策水平不夠高,有的干部對錯誤言行不去批評,、不會引導(dǎo),,不善于同黨外人士打交道,不愿也不敢深入交流討論問題,;
擔(dān)當(dāng)精神不夠,、協(xié)作意識不強(qiáng),有的干部對統(tǒng)戰(zhàn)工作的硬骨頭,,不愿啃,、不敢啃、不會啃,,得過且過,、敷衍應(yīng)付,,攬功諉過、患得患失等,。
在這些問題上共識的形成,,使專題教育的整改指向更加明確。
專題教育要收到成效,,既要查擺解決工作和作風(fēng)方面的具體問題,,更要通過剖析解決問題真正觸及思想靈魂、錘煉黨性修養(yǎng),。通過分析問題,,中央統(tǒng)戰(zhàn)部確立四個努力重點(diǎn):
一是加強(qiáng)理論武裝。堅持用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作。
二是組織好專題研討,。把中央確定的三個專題細(xì)化為四個主題研討和若干個子專題,,每次學(xué)習(xí)研討都有1名班子成員作中心發(fā)言,其他同志補(bǔ)充發(fā)言,、點(diǎn)評討論,。大家主動做到“三個擺進(jìn)去”,使發(fā)言過程成為反思問題,、厘清問題和提升自我的過程,。注重聯(lián)系周永康、薄熙來,、徐才厚,、令計劃、蘇榮等反面典型深入開展研討,。
三是開展經(jīng)常性談心交流,。把談心交流作為學(xué)習(xí)研討的重要動作,孫春蘭同志帶頭與部內(nèi)同志談心交流,,帶動部班子成員與分管單位黨員干部,、各單位領(lǐng)導(dǎo)與處室同志主動開展談心談話。
四是學(xué)習(xí)先進(jìn),、見賢思齊,。組織黨員干部深入學(xué)習(xí)老一輩革命家“三嚴(yán)三實(shí)”崇高風(fēng)范,學(xué)習(xí)焦裕祿,、楊善洲,、谷文昌等優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡。組織開展“榜樣在我身邊”活動,,樹立可信可比可學(xué)的身邊典型,。舉辦“爭創(chuàng)一流業(yè)績”崗位技能競賽,,引導(dǎo)干部職工愛崗敬業(yè)、比學(xué)趕超,。各單位組織“重溫黨章”“青年干部講堂”等主題活動。
中央統(tǒng)戰(zhàn)部堅持邊學(xué)邊查邊改,,既向思想要自覺,,更向制度要約束。著眼解決統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的新課題,,孫春蘭帶隊深入西藏和四省藏區(qū),、貴州、北京等地調(diào)研,,指導(dǎo)制定《加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究的若干規(guī)定》,,推動從嚴(yán)從實(shí)開展調(diào)查研究。認(rèn)真梳理統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域重點(diǎn)難點(diǎn)問題,,研究制定貫徹落實(shí)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神的總體規(guī)劃,,列出任務(wù)清單和責(zé)任清單,定出工作目標(biāo)和完成時限,。針對機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)不順暢,、辦文辦事不規(guī)范、執(zhí)行落實(shí)不到位等問題,,制定完善《部領(lǐng)導(dǎo)班子會議制度》《加強(qiáng)公文處理工作的有關(guān)規(guī)定》和督查,、信息、公務(wù)接待等方面制度,。著眼解決干部管理中存在的“寬,、散、軟”等問題,,制定印發(fā)《貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施意見(試行)》,,修訂完善《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員請(休)假管理辦法》《借調(diào)干部工作辦法》等制度。通過制度的健全和執(zhí)行,,黨員干部遵守規(guī)章,、接受約束正成為自覺。
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中央統(tǒng)戰(zhàn)部:把“三嚴(yán)三實(shí)”融入統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展中
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展之際,,恰逢中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議召開,。擔(dān)當(dāng)精神不夠、協(xié)作意識不強(qiáng),,有的干部對統(tǒng)戰(zhàn)工作的硬骨頭,,不愿啃、不敢啃,、不會啃,,得過且過,、敷衍應(yīng)付,攬功諉過,、患得患失等,。2015-08-04 08:46:00
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對開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的幾點(diǎn)思考
習(xí)近平總書記指出,從嚴(yán)治黨靠教育,,也靠制度,,二者一柔一剛,要同向發(fā)力,、同時發(fā)力,。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動結(jié)束后不久,就在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,,充分體現(xiàn)我黨從嚴(yán)治黨的堅定決心和堅持思想建黨的優(yōu)良傳統(tǒng),。2015-08-02 11:20:34
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劉云山出席省區(qū)市和部分部門單位“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會并講話
7月31日,省區(qū)市和部分部門單位“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會在北京召開,,中共中央政治局常委,、中央書記處書記劉云山出席并講話。2015-07-31 16:09:50
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