“教誨是條漫長的道路,榜樣是條捷徑,?!痹诠沤裰型獾慕逃龑嵺`中,榜樣作為先進典型,,既是看得見的哲理,,又是最好的說服,往往具有穿透人心的力量,。反面典型也同樣富有生動的教育價值,,能夠取得深刻的教育效果。正在深入開展的“三嚴三實”專題教育,,能不能推動廣大領導干部真正從思想上,、政治上,、作風上嚴起來、實起來,,很重要的一條就是善不善于用好先進典型和反面典型這“兩面鏡子”,。
以先進典型為標桿,可以知崇高,,重在找差距,。焦裕祿、谷文昌,、孔繁森,、楊善洲等先進典型以身載道、以行示范,,深刻詮釋了共產黨人的崇高追求與價值信念,,生動彰顯了“嚴”的精神與“實”的作風。以他們?yōu)殓R,,從里到外,、從上到下反復照一照,能夠照出自己的差距和不足,,照出努力的方向和路徑,。以他們?yōu)闃藯U,不斷汲取精神力量,,不斷提升完善自己,,“三嚴三實”的要求方能內化于心、外化于行,。
以反面典型為鏡鑒,,可以明底線,重在找問題,。周永康,、薄熙來、郭伯雄,、徐才厚,、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件令人震驚,,讓人警醒。他們從理想信念,、紀律規(guī)矩,、黨性原則、權力觀地位觀利益觀等方面,,拋棄了為官從政的基本底線,,放松了“嚴”與“實”的內心規(guī)約,,由此逐漸滑入腐敗的深淵。把他們作為反面教材,,通過專題研討剖析根源,,認清危害,才能知敬畏,、明底線,、受警醒,進而強化問題導向,,對照檢查有沒有突破底線,、不守規(guī)矩的苗頭性、傾向性問題,,做到防微杜漸,,不斷凈化革新。
用好“兩面鏡子”,,關鍵在“換位意識”,。古人講“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,,這里的“思”與“內自省”,,用今天百姓的話來講,就是把自己擺進去,,富有“換位意識”,。面對“兩面鏡子”,如果秉持“他是他,、我是我”的態(tài)度,,缺乏自我審視,不作換位思考,,再深刻的典型也會失去應有的力量,。把自己擺進去、把職責和工作擺進去,、把思想擺進去,,思想和靈魂就會受到深刻觸動,就有改變的行動自覺,。
用好“兩面鏡子”,,根本在立行立改?!盀檎叱3?,行者常至”。面對先進典型僅是“思其賢”,,面對反面典型光是“內自省”,,而不能見諸行動,,結果仍然等于零。意識到反面典型的違紀違法始于失規(guī)失范,,就要嚴守紀律和規(guī)矩,,從現(xiàn)在做起、從點滴做起,,防止“白袍點墨”,、一念之差。對照一些腐敗分子膽大妄為,、為所欲為的惡果,,就要從心靈深處敬畏組織、敬畏群眾,、敬畏權力,、敬畏責任。這種立行立改,、用行動說話的作風,,正是“三嚴三實”精神的要義所在,也是對“三嚴三實”要求最有力的響應,。
《 人民日報 》( 2015年08月07日 01 版)

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