新華社北京12月26日電? 題:劉經(jīng)南:為實現(xiàn)偉大夢想培養(yǎng)創(chuàng)新人才
新華社記者 胡浩
“黨的十九大報告提出,人才是實現(xiàn)民族振興,、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源,?!痹谥袊こ淘涸菏?、昆山杜克大學校長劉經(jīng)南看來,,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,,離不開一流大學的建設,,離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。
1943年出生的劉經(jīng)南,,在高中時便立下志愿,,長大要當一名能報效祖國的科學家。如今,,他成功實現(xiàn)了自己的理想,,還有所突破:他不僅成為一名科學家,,更成為為祖國培養(yǎng)更多人才的教育工作者。
在60歲那年,,劉經(jīng)南接到任命,,擔任武漢大學校長。2012年,,已退休的劉經(jīng)南再挑重擔,,掌舵美國杜克大學與武漢大學聯(lián)合在江蘇昆山打造的昆山杜克大學。
正因為自身的經(jīng)歷,,在談及十九大報告提出的“加快一流大學和一流學科建設,,實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展”時,劉經(jīng)南深有感觸,。
“我國一直在為建設世界一流大學,、建設高等教育強國不懈努力?!眲⒔?jīng)南說,從“211工程”到“985工程”,,再到中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期推進“雙一流”建設,,“我們的高等教育水平有了顯著的提升,服務國家的能力不斷增強,,幾十所大學和數(shù)百個學科點具備了參與高水平國際競爭的實力和潛力”,。
“但這并不意味著我們已經(jīng)是世界頂尖了?!眲⒔?jīng)南坦言,,“雖然我們已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟體,但經(jīng)濟質量與美國和其他發(fā)達國家相比,,仍然有差距,。造成這個差距的重要原因就是創(chuàng)新不足,而這也正是我們教育的弱點,,即創(chuàng)新人才培養(yǎng)不足,。”
劉經(jīng)南認為,,黨的十九大明確提出,,創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力,是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐,;明確提出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,。這為高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推進創(chuàng)新型國家建設和教育強國建設指明了方向,,增添了動力,。
“創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新的機制,。高校要繼續(xù)完善人才培養(yǎng)機制和培養(yǎng)方式,努力培養(yǎng)前沿和基礎領域的創(chuàng)新人才,,培養(yǎng)將市場和技術緊密結合并產(chǎn)生顛覆性技術的領軍人才,。”劉經(jīng)南說,。
事實上,,在武漢大學擔任校長期間,劉經(jīng)南就一直在探索創(chuàng)新人才的培養(yǎng)之路,。他明確提出,,要將培養(yǎng)能創(chuàng)造、能創(chuàng)新,、能創(chuàng)業(yè)的“三創(chuàng)”型復合人才作為學校發(fā)展目標,,并推行了系列改革。到昆山杜克大學后,,劉經(jīng)南依然堅守創(chuàng)新發(fā)展的準則,。
把化學、物理,、生物三門合成一門課上,,先招收碩士再招生本科……劉經(jīng)南希望,“昆山杜克大學要做出一些在美國大學一時做不到,、在中國大學一時也做不到的事情”,。
“黨的十九大報告提出,培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才,、科技領軍人才,、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。昆山杜克大學的創(chuàng)辦,,就是希望找到這樣一個路子,,瞄準世界一流的教育資源,將它的辦學理念,、辦學模式,、教學方法、課程體系,,與中國的人才需求結合起來,。”劉經(jīng)南說,,目前,,昆山杜克大學正在招收本科生,要結合國家和時代的需求,明確人才培養(yǎng)定位,。
“隨著中國日益走近世界舞臺中央,,我們培養(yǎng)出來的人才不僅要是中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人,還要是能夠積極參與全球治理體系改革和建設的人才,?!眲⒔?jīng)南說,要面向中華民族偉大復興的中國夢,、面向人類命運共同體的美好愿景,,思考和定位人才培養(yǎng)的理念和目標,培養(yǎng)未來社會的引領者,、開創(chuàng)者,、建設者,“這就是黨的十九大賦予我們高等教育工作者的使命和責任”,。
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