宋 燕
合理配置教育資源,，促進義務教育均衡發(fā)展,，是促進教育公平,、全面建成小康社會的根本要求,。3月5日提交審議的政府工作報告提出,，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育學生“兩免一補”政策,。
這意味著今年起,，城市和農(nóng)村義務教育學生將享受同樣的“免學雜費,、免費提供教科書,，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生補貼生活費”的政策,，每個學生背后的義務教育經(jīng)費可以“錢隨人走”，1300萬進城務工農(nóng)民工隨遷子女可以更安心上學了,。
民生所望,，施政所向。近年來,，各地推出了一系列舉措精準發(fā)力,，促進教育公平駛?cè)搿翱燔嚨馈薄ｉ_展教育扶貧工作,，貧困地區(qū)辦學條件的改善力度不斷加大,；高考制度改革不斷完善，為萬千學子改變命運提供更多的機會；保障殘疾人義務教育,、擴大殘疾人職業(yè)教育,、防止各類教育入學歧視等，為殘疾人公平教育的權(quán)利上“保險”……
與此同時,，有關部門更注重加強頂層設計,，為促進教育公平擘畫“路線圖”?！督逃?017年工作要點》提出大力促進教育公平,，切實縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域,、校際,、群體差距， 包括均衡配置教育資源,、促進入學機會公平,、提高學生精準資助水平、以教育信息化擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面等具體要求,。
需要認識到,，全面實現(xiàn)教育公平是一場“攻堅戰(zhàn)”。要打破利益,、地域等多方面存在的藩籬,，進一步深化教育改革，架起教育資源均等化之橋,，并非一朝一夕就可以做到,，也并非單純依靠行政力量就可完成。因此,，除了政策層面仍須繼續(xù)加大支持和改革力度外,，還需要全社會共同參與，合力破除教育平等化壁壘,，力爭讓教育公平的陽光溫暖每一個人,。
