弱小的身軀，
過早地接受著生活的磨礪,，
煉就了一顆堅韌的心,。
他們沒有因家境貧寒,，
就讓心中的希望之光黯淡,。
單薄的衣服,
蓬亂的頭發(fā),
手上吊著的“書包”,
腳上拖著的泥鞋，
訴說著他們的艱辛與不易,。
可這一切絲毫沒有減少他們的學(xué)習(xí)熱情,，
他們有很多理想，想走出大山,，感受外面的世界,，擁抱更廣闊的天地。
這是一雙滿是凍瘡的手,，
手底是一份99分的考卷,。
大雪壓青松，青松挺且直,，
這樣的自勉是否刻在他的手心,？
他們成長的地方，只有走近才能感受艱辛,；
他們經(jīng)歷的生活,，只有體驗才能感知不易；
他們求知的眼神,，只有對視才能感受渴望,。
當(dāng)他們第一次背起小書包，
第一次拿到課本,，
第一次注視老師的目光,，
第一次知道身邊玩了多年的小伙伴今天要改叫“同學(xué)”，
從此,，他們真切地愛上了學(xué)堂,，
愛上了藏滿神秘故事的課本，
愛上了老師批改作業(yè)的紅勾勾,，
愛上了啟蒙他們走向美好世界的知識天地……
只要能上學(xué),，
哪怕跋山涉水！
橋
115米的竹橋走起來似乎特別長,。
竹橋橋面結(jié)滿冰碴子,，如同走在結(jié)冰的陶瓷地板上,。
50厘米寬的竹橋即便成人也需要“左右平衡”
公路被淹，依靠竹筏出行,。
學(xué)校附近沒水源,，喝水自帶。
除了書本,，還需要額外負(fù)重,。
翻山越嶺、艱苦生活……
這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們懷揣著“知識改變命運”的希望,，
在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)，在家里乖巧懂事,，
山路蜿蜒崎嶇,，
卻是去往夢想起航的地方。
讓歡聲笑語和美麗夢想在大山深處綻放,，
愿今天的讀書聲換來他們明天的幸福,！
（文字：張明宇 資料來源：新華社、新華網(wǎng),、四川新聞網(wǎng),、紅網(wǎng)、華商報等）
