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　　尋訪曾經(jīng)的中醫(yī)少年班(人民眼·傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè))

　　87級(jí)少年班同學(xué)與老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)后合影,。資料照片

　　中國(guó)科技大學(xué)的少年班，名聲在外,。很少有人知道，山東中醫(yī)藥大學(xué)也曾經(jīng)辦過(guò)少年班,，專攻中醫(yī),。

　　“少年學(xué)醫(yī)在泉城，書(shū)聲瑯瑯震寰中,?！?/p>

　　看似尋常的詩(shī)句，訴說(shuō)的就是這段佳話,。

　　“那是30多年前的事了,。”山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)文獻(xiàn)與文化研究院教授劉更生說(shuō)起往事,，依然難掩興奮,。“1985年至1987年招了3屆,，一共147名學(xué)生,。”

　　當(dāng)年為什么辦這個(gè)少年班,？曾經(jīng)的中醫(yī)少年們,，現(xiàn)在過(guò)得好嗎,？

　　“大學(xué)里辦中醫(yī)少年班，當(dāng)時(shí)在全國(guó)是獨(dú)一份,?！眲⒏f(shuō)，這些學(xué)生畢業(yè)后大都從事中醫(yī)藥相關(guān)領(lǐng)域工作,，其中很多已是名醫(yī),、學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍人物,、單位骨干,。

　　老校區(qū)教學(xué)樓前，87級(jí)少年班學(xué)生曲夷佇立良久,，眼前仿佛浮現(xiàn)一張張意氣風(fēng)發(fā)的青春面孔,，耳畔依稀傳來(lái)少男少女的瑯瑯書(shū)聲?！邦A(yù)科3年的老教學(xué)樓,，已經(jīng)拆了；本科5年,，我們就在這座樓上的301教室上課,。”現(xiàn)在,，曲夷是山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院教授,。

　　由于種種原因，少年班后來(lái)停招,?！傲钊诵牢康氖牵瑢W(xué)校之后又陸續(xù)開(kāi)辦了傳統(tǒng)中醫(yī)班,、扁鵲班等,，通過(guò)多種途徑和形式，探索和創(chuàng)新中醫(yī)藥人才的培養(yǎng),?！鄙綎|中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)郭棟說(shuō)。

　　歲末年初,，記者歷時(shí)一月,，尋訪中醫(yī)少年們的過(guò)往與現(xiàn)在。不只是找尋那些人,、那些事,，更是在追尋中醫(yī)人才培養(yǎng)的探索之路。幾十年來(lái),，中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展一度舉步維艱,，中醫(yī)人才培養(yǎng)也走過(guò)彎路,。如何遵循中醫(yī)人才成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)出一批名醫(yī)大師,，是中醫(yī)高等教育不容回避的問(wèn)題,。山東中醫(yī)藥大學(xué)的不懈嘗試，正是對(duì)這一問(wèn)題的不斷求解和回答,。

　　中醫(yī)少年班使用的校編教材,。資料照片

　　練好“童子功”

　　從娃娃抓起的中醫(yī)少年班

　　濰坊市高新區(qū)新城東路上，有個(gè)中醫(yī)門(mén)診百壽堂,，一樓藥鋪,，二樓診室。一位身形高大的老翁端坐桌前,，正為患者把脈開(kāi)方,。

　　“了解少年班，你必須見(jiàn)見(jiàn)張奇文老先生,，他當(dāng)時(shí)任山東中醫(yī)學(xué)院(山東中醫(yī)藥大學(xué)前身)黨委書(shū)記,。”劉更生說(shuō),，中醫(yī)少年班就是張奇文一手創(chuàng)辦的,。

　　年輕的助手悄悄告訴記者，張老已83歲高齡,，退休后回到老家濰坊開(kāi)了百壽堂,，“沉潛社區(qū)，問(wèn)病鄉(xiāng)里”,，遠(yuǎn)近聞名,。前段時(shí)間老人感冒，這幾天剛恢復(fù)出診,。雖然有意給他少掛幾個(gè)號(hào)，但給病人看完,，已是中午12點(diǎn),。

　　得知記者來(lái)意，張奇文有些意外,，也有些激動(dòng),。“一老一少”,，是他平生最欣慰的兩件事,。當(dāng)然，沒(méi)有前者,，可能也就沒(méi)有后者,。

　　“一老”,，即主編了《名老中醫(yī)之路》一書(shū)。

　　1980年起,，《山東中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》推出《名老中醫(yī)之路》專欄,，邀請(qǐng)全國(guó)著名中醫(yī)學(xué)者撰文，回憶其從醫(yī)道路和治學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

　　之后,，張奇文與周鳳梧、叢林合作,，主編《名老中醫(yī)之路》一書(shū),，由山東科技出版社出版發(fā)行。2005年這本書(shū)再版后,，12年里12次印刷,，一書(shū)難求。

　　張奇文從書(shū)架上抽出厚厚的《名老中醫(yī)之路》精裝本,，97位專家的名字赫然在列,。國(guó)醫(yī)大師鄧鐵濤稱該書(shū)是一部20世紀(jì)當(dāng)代名醫(yī)的“成才史”，是一部世界獨(dú)有的中醫(yī)教育史,，也是一本20世紀(jì)中醫(yī)傳奇文學(xué),。

　　“整理他們的成才經(jīng)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)名老中醫(yī)都是少年就開(kāi)始涉足中醫(yī),。我認(rèn)識(shí)到,，中醫(yī)培養(yǎng)要從少年抓起，這樣可以從根本上扭轉(zhuǎn)中醫(yī)后繼乏人和從業(yè)人員素質(zhì)下降的局面,?！睆埰嫖?0歲學(xué)醫(yī)，背書(shū)切藥,，深知練好“童子功”的道理,。

　　由此，張奇文萌生了“一少”的念頭,，即開(kāi)辦少年班,。

　　開(kāi)辦之前，個(gè)別人也有疑問(wèn)：“預(yù)科3年其實(shí)就是高中,，大學(xué)里辦高中,，合適嗎？”

　　張奇文說(shuō),，類(lèi)似說(shuō)法沒(méi)有動(dòng)搖他的決心,，“我們征求各方意見(jiàn)，進(jìn)行充分論證,，從山東省委到學(xué)校,，一致表示支持,。省里不少老領(lǐng)導(dǎo)都在我這兒看過(guò)病，都說(shuō)這是創(chuàng)舉,，一定要搞成功,。”

　　少年班招生緊鑼密鼓,。學(xué)校派出數(shù)十名老師,，分赴省內(nèi)各地市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行宣講和面試，在14歲至16歲之間,、成績(jī)優(yōu)秀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生中擇優(yōu)錄取,。中醫(yī)世家、骨干的孩子,，同等條件下可以優(yōu)先錄取,。

　　當(dāng)時(shí)，中國(guó)科技大學(xué)少年班名噪一時(shí),。中醫(yī)少年班也自帶光環(huán),，引來(lái)眾多少男少女競(jìng)相參與選拔。自1985年起連續(xù)3年,，每年秋天都會(huì)有一批少年走進(jìn)山東中醫(yī)學(xué)院校園,。

　　入校報(bào)到完畢，父親要離開(kāi)了,，曲夷在女生宿舍樓前哭著拉住父親,。父親拍著曲夷的肩膀，遲疑了一會(huì)兒,，試探著問(wèn)：“要不咱不上這個(gè)少年班了,？你回去繼續(xù)上高中，3年后肯定也能考個(gè)好大學(xué),?！?/p>

　　好強(qiáng)的曲夷愣了一會(huì)兒，搖搖頭,，放開(kāi)了父親,。

　　在學(xué)校圖書(shū)館，記者找到一卷泛黃的1985年的《山東中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》合訂本,。當(dāng)年第三期開(kāi)設(shè)了《關(guān)于舉辦中醫(yī)專業(yè)少年班的討論》專欄，張奇文的《術(shù)業(yè)有專攻》被作為開(kāi)篇,；第四期刊出的,，是關(guān)于少年班教學(xué)計(jì)劃的征求意見(jiàn)稿。一石激起千層浪,，眾多中醫(yī)名家紛紛回信,，爭(zhēng)相建言獻(xiàn)策,。

　　“舉辦中醫(yī)專業(yè)少年班，是振興中醫(yī),、發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥,、培養(yǎng)具有較高水平的中醫(yī)藥專業(yè)人才所急需的?！睍r(shí)任中國(guó)中醫(yī)研究院西苑醫(yī)院研究員的王伯岳,，曾在媒體呼吁開(kāi)設(shè)中醫(yī)少年班，沒(méi)想到山東中醫(yī)學(xué)院“把大家的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，成立了全國(guó)第一個(gè)中醫(yī)專業(yè)少年班,，為中醫(yī)教育事業(yè)譜寫(xiě)了新篇章”。

　　他寫(xiě)去2000多字的一封信,，提出建議：“前期課程中,，是否應(yīng)有四部中醫(yī)古籍的概略介紹”“我認(rèn)為計(jì)劃中的參考讀物太多了，學(xué)生難以承受”……

　　“中醫(yī)學(xué)院已經(jīng)辦了快30年,，都是一個(gè)模式：既缺乏中醫(yī)特色,，又不具備社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?！苯髦嗅t(yī)學(xué)院黃海龍,、萬(wàn)蘭清來(lái)信夸贊，“中醫(yī)少年班的舉辦,，打破了這種沉悶的空氣,，是中醫(yī)藥教育改革的一枝迎春花?！?/p>

　　不滅的中醫(yī)夢(mèng)

　　少年班停辦30年后回頭看

　　山東中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)郭棟,，至今記得32年前的那次面試。他所在的淄博一中,，馮玲,、韓寧等4位同學(xué)順利入選少年班，自己卻未能成為幸運(yùn)兒,。

　　與4位同學(xué)再聚首,，已是3年后。郭棟通過(guò)高考成為山東中醫(yī)學(xué)院89級(jí)的一名本科生,。殊途同歸,，都是為了一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)不滅的中醫(yī)夢(mèng),。

　　上世紀(jì)80年代,，人們喜歡稱呼大學(xué)生為“天之驕子”，用到少年班學(xué)生身上，恰如其分：就餐有專門(mén)食堂,，早晨6點(diǎn)跑操,，晚上統(tǒng)一自習(xí)，大聲背誦中醫(yī)經(jīng)典,，構(gòu)成了少年班學(xué)生的特色生活,。

　　“這些孩子都是各學(xué)校選拔來(lái)的尖子生，思維活躍,，表現(xiàn)突出,，在學(xué)校里特別引人注目?！睍r(shí)任85級(jí)少年班輔導(dǎo)員,、現(xiàn)任山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生院黨總支書(shū)記的唐迎雪說(shuō)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的前三名有少年班學(xué)生,，各種文藝演出表現(xiàn)活躍的也不乏少年班學(xué)生,。

　　曲夷說(shuō)，少年班學(xué)制8年,，預(yù)科3年學(xué)習(xí)高中全部文化課,，加上中醫(yī)經(jīng)典串講，背誦《湯頭歌訣》《藥性賦》《瀕湖脈學(xué)》等,，強(qiáng)調(diào)要學(xué)好古漢語(yǔ)和一門(mén)外國(guó)語(yǔ),。本科5年與普通班相比，更加強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典課程學(xué)習(xí),，延長(zhǎng)臨床實(shí)習(xí)期,，增加專科定向?qū)嵙?xí),。

　　少年班培養(yǎng)重點(diǎn)和目標(biāo)主要是：“精醫(yī)理”,，即精通中醫(yī)理論，掌握中醫(yī)理論精髓和中醫(yī)思維方式方法,；“懂文理,、哲理”，即加強(qiáng)古漢語(yǔ)和中國(guó)古代哲學(xué),、傳統(tǒng)文化教學(xué),；“早接觸臨床”，采取臨床帶教導(dǎo)師制,，實(shí)施專業(yè)定向培養(yǎng),。

　　“熟讀王叔和，不如臨證多,?！睆埰嫖膹?qiáng)調(diào)知行合一、重在實(shí)踐，“少年班的實(shí)習(xí)問(wèn)題,，一定要預(yù)為之謀?？梢钥紤]采用以師帶徒的辦法,，一位老師帶幾個(gè)人，不宜過(guò)多,?！?/p>

　　少年班學(xué)生培養(yǎng)效果究竟如何？

　　少年班停辦10年后,，該校5位教師做了一項(xiàng)詳細(xì)調(diào)研：少年班學(xué)生的專業(yè)思想和專業(yè)基礎(chǔ)牢固,，成績(jī)普遍好于普通班學(xué)生；畢業(yè)后這些學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)水平,、中醫(yī)理論水平,、外語(yǔ)水平、工作態(tài)度,、動(dòng)手能力,、處理人際關(guān)系的能力等，也明顯強(qiáng)于普通班學(xué)生,。

　　參與了這項(xiàng)調(diào)研的郭棟說(shuō)：“少年班人才培養(yǎng)模式,，吸收了傳統(tǒng)中醫(yī)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了普通中醫(yī)本科教育的不足,，培養(yǎng)了一批具有獨(dú)特知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的中醫(yī)人才,，為中醫(yī)教育改革進(jìn)行了富有理論和實(shí)踐意義的積極探索?！?/p>

　　2016年秋,，張奇文去北京參加一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，85級(jí)少年班學(xué)生丁霞招呼3個(gè)年級(jí)在京的學(xué)生,，一時(shí)聚了20多人來(lái)看他,。看著這些當(dāng)年睡覺(jué)還蹬被子的孩子,，如今成了北京各大醫(yī)院,、高校、研究機(jī)構(gòu)的骨干,、負(fù)責(zé)人,、帶頭人，張奇文十分欣慰,，不禁多喝了幾杯,。

　　丁霞一口氣讀到博士畢業(yè)，現(xiàn)為北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門(mén)醫(yī)院消化科主任醫(yī)師。她與87級(jí)少年班學(xué)生,、北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)趙琰向張老表示感謝：“沒(méi)有您當(dāng)年的努力,，就沒(méi)有我們這些人的今天?！崩先酥共蛔⊙廴t了,。

　　朱世杰，87級(jí)少年班學(xué)生,，剛從中日友好醫(yī)院調(diào)任中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院望京醫(yī)院腫瘤科主任,，戴一副眼鏡，上學(xué)時(shí)就愛(ài)笑,，現(xiàn)在對(duì)病人也常帶微笑,。

　　“張老，您還記得嗎,？您說(shuō)背書(shū)是學(xué)醫(yī)的基礎(chǔ),。”朱世杰端著酒杯說(shuō),，“您當(dāng)年說(shuō),，少年背書(shū)如以鑿刻石，永生不忘,；中年背書(shū)如以刀刻木,，記憶不深；老年背書(shū)如以錐錐水,，旋背旋忘,。我到現(xiàn)在都記得呢！”

　　曲夷的同窗張榮利,，來(lái)自山東泗水,，開(kāi)朗、有主見(jiàn),，寫(xiě)得一手好字,，自少年班畢業(yè)后又先后攻讀中醫(yī)內(nèi)科、藥理,，從清華大學(xué)博士后出站后,，進(jìn)入北京大學(xué)從事心血管生理學(xué)與藥理學(xué)研究工作。

　　“現(xiàn)在的工作與中醫(yī)無(wú)關(guān),，但家中常備常用的中藥飲片,，家人用藥，都是我來(lái)開(kāi)方,?！睆垬s利說(shuō),，即使出國(guó)工作，仍堅(jiān)持帶上《傷寒論》,，“經(jīng)典之作常讀常新,，每覽古訓(xùn)，必有所得,?！?/p>

　　天南，地北,，海外，少年班學(xué)生如今遍布世界,，在國(guó)外的就有20多人,，大都還是從事醫(yī)學(xué)工作。學(xué)校對(duì)三級(jí)少年班進(jìn)行追蹤調(diào)查表明,，有70%以上的畢業(yè)生成為優(yōu)秀的中醫(yī)人才,。

　　“中醫(yī)少年班，開(kāi)創(chuàng)了中醫(yī)高等教育長(zhǎng)學(xué)制的先河,，原先5年,，我們8年，同時(shí)也是院校教育與師承教育的有機(jī)結(jié)合,?！鄙綎|中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)高樹(shù)中說(shuō)。

　　傳統(tǒng)中醫(yī)班再續(xù)前緣

　　傳承中醫(yī)“原始基因”

　　曲夷博士畢業(yè)后留校,，當(dāng)了老師,。2006年，她接到了一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)——為新開(kāi)的傳統(tǒng)中醫(yī)班擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師,，講授《傷寒論選讀》,。

　　盡管中醫(yī)少年班停辦，山東中醫(yī)藥大學(xué)探索的腳步卻沒(méi)有停止,。停辦少年班10年后醞釀設(shè)立的傳統(tǒng)中醫(yī)班,，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、加試成績(jī),，從剛升入大二,、本碩連讀七年制學(xué)生里，選拔出可以進(jìn)入傳統(tǒng)中醫(yī)班的人選,。中醫(yī)少年班的辦學(xué)理念,、培養(yǎng)模式、教學(xué)方法,、課程設(shè)置,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,，都是有益的借鑒。曲夷,，這位昔日的少年班學(xué)生,，接過(guò)上一輩老師的接力棒，加入傳統(tǒng)中醫(yī)班學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)行列,。

　　“傳統(tǒng)中醫(yī)班與普通班的最大區(qū)別,，就是增加傳統(tǒng)文化課，減少西醫(yī)課程,，把中醫(yī)西醫(yī)課程比例調(diào)整為5∶1,；淡化英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)課程,；增加實(shí)訓(xùn)實(shí)踐和技能,，采取傳統(tǒng)師帶徒形式?！?006級(jí)傳統(tǒng)中醫(yī)班班主任,、山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院教授張慶祥說(shuō)。

　　作為傳統(tǒng)中醫(yī)班的“設(shè)計(jì)師”,，時(shí)任山東中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)王新陸說(shuō),，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)中醫(yī)班，就是要傳承中醫(yī)的“原始基因”,，培養(yǎng)中醫(yī)思維,，孵育“原汁原味的中醫(yī)”。

　　傳統(tǒng)中醫(yī)班,，從培養(yǎng)方案到課程設(shè)置,，特色鮮明，一以貫之,。

　　重素質(zhì),，厚文理。

　　傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和中醫(yī)思維養(yǎng)成,，得到了前所未有的突出強(qiáng)調(diào),。參與傳統(tǒng)中醫(yī)班設(shè)計(jì)和教學(xué)的劉更生介紹，《〈四書(shū)〉概要》《〈周易〉概論》《考古發(fā)現(xiàn)與中醫(yī)學(xué)》《〈說(shuō)文解字〉解讀》《紅樓醫(yī)事》等15門(mén)傳統(tǒng)文化課程,，成為必修課,。

　　“中醫(yī)是從遠(yuǎn)古到農(nóng)耕社會(huì)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中不斷成長(zhǎng)起來(lái)的，是從田野里走出來(lái)的,，是從地里‘種’出來(lái)的,。西醫(yī)是工業(yè)文明之后，從工廠里制造出來(lái)的,，和中醫(yī)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ讲顒e很大,，必須區(qū)別對(duì)待,，探索符合各自特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式?！蓖跣玛懻f(shuō),。

　　重傳承，通經(jīng)典,。

　　“四部經(jīng)典”自不必說(shuō),，《難經(jīng)》《中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)》等也成必修課，中醫(yī)經(jīng)典背誦課程更成為一大特色,。劉更生認(rèn)為：“中醫(yī)經(jīng)典是中醫(yī)學(xué)術(shù)和中醫(yī)思維的載體,，只有爛熟于心，才能領(lǐng)悟中醫(yī)的精妙,?！?/p>

　　背誦中醫(yī)經(jīng)典，成了傳統(tǒng)中醫(yī)班學(xué)生的家常便飯,。教室里，大樹(shù)下,，小路邊,，石凳旁，都有學(xué)生誦讀的身影,。山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)朱姝說(shuō),，有一年華東六省一市中醫(yī)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校派出5人參賽,，其中4人來(lái)自傳統(tǒng)中醫(yī)班,，一舉捧回個(gè)二等獎(jiǎng)。

　　背什么,，背多少,，如何背，讓不少初學(xué)者困惑,。劉更生,、郭棟與其他幾位老師，歷時(shí)7年,，主編《中醫(yī)必背紅寶書(shū)》《中醫(yī)必背藍(lán)寶書(shū)》,，手掌大小，便于攜帶,。一開(kāi)始只在校內(nèi)印行,，后來(lái)交由中國(guó)中醫(yī)藥出版社出版。劉更生心里沒(méi)底,，擔(dān)心出版社賠錢(qián),，沒(méi)想到出版后三個(gè)月就脫銷(xiāo)了,。

　　重實(shí)踐，早臨床,。

　　傳統(tǒng)中醫(yī)班配備了學(xué)業(yè)導(dǎo)師,、臨床導(dǎo)師和技能導(dǎo)師。從第二學(xué)年開(kāi)始,，每周至少有兩個(gè)半天到醫(yī)院實(shí)踐,，每年兩次集中見(jiàn)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)延長(zhǎng)至兩年半,。

　　張慶祥介紹,，針對(duì)“醫(yī)不識(shí)藥”問(wèn)題，每屆學(xué)生都要到安徽亳州全國(guó)最大的中藥批發(fā)市場(chǎng)識(shí)藥實(shí)習(xí),。山東省內(nèi)的昆崳山,、蒙山，是學(xué)生的天然采藥課堂,。年輕人每采到一種新藥,，都興高采烈。學(xué)校在校園里專門(mén)辟出5畝地,，命名“百草園”,，種有中草藥數(shù)百種，是離學(xué)生最近的識(shí)藥園地,。

　　傳統(tǒng)中醫(yī)班連續(xù)招生6屆,，學(xué)業(yè)成績(jī)、專業(yè)思想,、臨證能力等,，均優(yōu)于普通中醫(yī)學(xué)七年制班。2006級(jí)學(xué)生丁曉已是山東省中醫(yī)院坐診大夫,，業(yè)余在電視臺(tái)舉辦健康知識(shí)講座,；2007級(jí)學(xué)生魯興隆回家開(kāi)設(shè)自己的診所，有模有樣,。

　　“學(xué)生相互試脈,、開(kāi)藥方，在實(shí)訓(xùn)室給其他院系運(yùn)動(dòng)扭傷的同學(xué)按摩治療,，回家給家人看小病開(kāi)小藥,，都不在話下?！敝戽f(shuō),。

　　國(guó)家中醫(yī)藥管理局負(fù)責(zé)人多次來(lái)校，到教室聽(tīng)學(xué)生背誦經(jīng)典,，到實(shí)訓(xùn)室看學(xué)生“練兵”,，給予肯定,，“這種傳統(tǒng)中醫(yī)方向教育模式，是在中醫(yī)藥教育方面一種十分有意義的嘗試,?！?/p>

　　扁鵲班能否出“扁鵲”？

　　矢志探索中醫(yī)人才培養(yǎng)模式

　　中醫(yī)少年班,，如今仍留存在中醫(yī)藥界一代人的贊嘆和記憶里,。

　　除了少年班和傳統(tǒng)中醫(yī)班，山東中醫(yī)藥大學(xué)還辦過(guò)中醫(yī)文獻(xiàn)班,，旨在讓學(xué)生扎實(shí)掌握中醫(yī)文獻(xiàn)和經(jīng)典,；全科中醫(yī)方面有2009年開(kāi)設(shè)的鵲華班，秉承“更全科,、更中醫(yī)”的理念,，培養(yǎng)既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)人才。

　　當(dāng)下,，更讓師生們振奮的,，是2017年開(kāi)設(shè)的扁鵲班。上一年的新生中有150多人報(bào)名,，經(jīng)兩輪篩選留下40人,，編為預(yù)科班,，2017年下半年再精選出20名,。

　　郭棟介紹,，預(yù)科班學(xué)生早上晨練,，或者練習(xí)太極拳等傳統(tǒng)體育保健課目,，誦讀經(jīng)典，識(shí)藥采藥,，習(xí)練外治方法,，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)的興趣和感悟，目的是從中選出矢志投身中醫(yī)藥事業(yè)的同學(xué),。在借鑒中醫(yī)少年班和傳統(tǒng)中醫(yī)班的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，扁鵲班的培養(yǎng)方案也將更加完善合理。

　　作為評(píng)委,，曲夷參加了80進(jìn)40環(huán)節(jié)的篩選面試,，題目是與中醫(yī)相關(guān)的熱點(diǎn)話題討論，現(xiàn)場(chǎng)抽題打分,。她明顯感到,，這一代學(xué)生，知識(shí)面,、語(yǔ)言表達(dá),、組織能力明顯提高,。

　　年輕人一旦產(chǎn)生了興趣，熱情擋都擋不住,。預(yù)科班學(xué)生自編了一份內(nèi)部刊物《扁鵲言醫(yī)》,，主編于燕楠每期都要帶著初稿找劉更生審定。劉更生大加鼓勵(lì)：“好好做下去,，別把自己走過(guò)的路都忘了,。”

　　中醫(yī)人才培養(yǎng)究竟要走一條什么樣的路,？扁鵲班如何才能辦得更好,？郭棟前幾年參與了有關(guān)部門(mén)一項(xiàng)關(guān)于建立中醫(yī)師承教育制度的研究項(xiàng)目，對(duì)此有著深入思考,。他總結(jié)為32個(gè)字：注重經(jīng)典,，根底扎實(shí)；志趣為先,，習(xí)在臨證,；言傳身教，教學(xué)相長(zhǎng),；一脈相承,，流派紛呈。

　　郭棟直言,，多年來(lái)中醫(yī)教育存在“兩個(gè)弱化”問(wèn)題：“一個(gè)是中醫(yī)思維能力的弱化,，沒(méi)有經(jīng)典這個(gè)根底，中醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后,，很快就被西醫(yī)西化了,；另一個(gè)是臨床能力的弱化，五年制的中醫(yī)本科生,，很多竟開(kāi)不出個(gè)像樣的方子來(lái),，技術(shù)上沒(méi)有一手，這恐怕是我們的教育出問(wèn)題了,?！?/p>

　　“通過(guò)高等教育大規(guī)模培養(yǎng)中醫(yī)，是中醫(yī)培養(yǎng)的進(jìn)步,，這一點(diǎn)不能否認(rèn),。”劉更生說(shuō),，“問(wèn)題在于,，我們的中醫(yī)教育，受現(xiàn)代西方教育體系、方法,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的影響太重,，而忽略了中醫(yī)人才成長(zhǎng)的規(guī)律，沒(méi)根據(jù)這個(gè)規(guī)律量身定做適合的培養(yǎng)體系,。用西醫(yī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求中醫(yī)教育,，這是不公平的，也是有問(wèn)題的,?！?/p>

　　劉更生說(shuō)，西醫(yī)是靠科學(xué)技術(shù)支撐成長(zhǎng)進(jìn)步的,，今天一個(gè)普通的西醫(yī)大夫,，可能比100年前的一個(gè)名醫(yī)專家強(qiáng)出不知多少倍；中醫(yī)不一樣,，主要靠自身積累和悟性,，當(dāng)代中醫(yī)發(fā)展水平不一定比以前高，今天的大夫也不一定就比古代強(qiáng),。中醫(yī)教育必須從個(gè)體培養(yǎng)上下大功夫,，做大文章?！罢J(rèn)準(zhǔn)的東西,，穩(wěn)步推進(jìn)，一步步推,，一點(diǎn)點(diǎn)改,，就一定有改變、有收獲,?！?/p>

　　對(duì)中醫(yī)教育長(zhǎng)期以來(lái)存在的一些問(wèn)題，副校長(zhǎng)高樹(shù)中同樣深有體會(huì)：重醫(yī)輕藥,，學(xué)醫(yī)的只懂醫(yī),，不懂藥,，不識(shí)藥,；重內(nèi)治，輕外治,；重院校教育,，不重視師承教育；重學(xué)院派,，不注重民間,；重理論，輕臨床?！爸T如這些問(wèn)題,，不解決不行?！备邩?shù)中說(shuō),，山東中醫(yī)藥大學(xué)就是要通過(guò)開(kāi)設(shè)扁鵲班，打造中醫(yī)教育特區(qū),。

　　外部環(huán)境的限制,，給中醫(yī)教育造成了一些障礙。

　　不少用人單位在招聘時(shí),，仍把英語(yǔ)四六級(jí),、西醫(yī)水平作為考量的必要指標(biāo)，無(wú)形中限制了中醫(yī)畢業(yè)生的就業(yè)出路,。張慶祥介紹,，在中醫(yī)院普遍西化的大環(huán)境下，年輕的中醫(yī)畢業(yè)生在走上工作崗位之前大多在病房工作,，不少中醫(yī)院的診治也多以西醫(yī)西藥為主,，傳統(tǒng)中醫(yī)人才缺乏成長(zhǎng)環(huán)境。

　　王新陸坦言,，中醫(yī)藥發(fā)展的大環(huán)境變好了,，但中醫(yī)教育的制約因素仍然不少。對(duì)于改革效果的評(píng)價(jià)不宜單一化,、短期化,，而應(yīng)不斷完善、修正,，并堅(jiān)定信心堅(jiān)持下去,。

　　“中醫(yī)很多觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)都是古人在觀察天地自然時(shí)得來(lái)的，醫(yī)者要‘上知天文,，下知地理,，中知人事’。做一個(gè)好大夫,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，還要懂天氣、接地氣,、通人氣,，不是坐在高樓大廈里就可以做到的?！鄙綎|中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)武繼彪說(shuō),，學(xué)校這些年不斷進(jìn)行中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的探索和試點(diǎn),，久久為功，“人才培養(yǎng)的模式越豐富,、越科學(xué),，出名醫(yī)、出大師的可能性就越大,，不是嗎,？”

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 李志強(qiáng)