康潔說,,從事慈善事業(yè)是她的終極目標(biāo),。
跳樓救人“小英雄”康潔
大學(xué)畢業(yè)回川工作 最大愿望成立慈善機(jī)構(gòu)
跳樓,是非常時(shí)刻的一種求生,,十年前的康潔便是如此,。只不過,康潔在那個(gè)地動(dòng)山搖之時(shí),,兩度從坍塌中的教學(xué)樓跳下……
汶川地震發(fā)生時(shí),,11歲的康潔就讀映秀小學(xué)6年級(jí),她帶領(lǐng)同學(xué)從4樓教室跳下而得以逃生,。但緊接著,,她又冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓,四處搜尋同學(xué)和老師,。余震發(fā)生,,她再次跳樓。但這第二跳在她腳上劃出一條大口子,,皮肉外翻,,筋骨可見。正因如此,,她在當(dāng)時(shí)有了“小飛俠”,、“小英雄”的稱號(hào)。
白駒過隙,,轉(zhuǎn)眼十年,。
3月25日,,華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾咴诙冀呖丛僖姷娇禎崟r(shí),她小小的個(gè)子,,一襲白衣,,戴著美瞳,安靜而平和,。只有絲襪也遮不住的腳上的那一塊疤痕,,表明了過往她的非同尋常。
康潔說,,她已把地震當(dāng)作了一段寶貴的經(jīng)歷,,從而平靜地說起當(dāng)年。21歲的她為自己定下了不小的目標(biāo):創(chuàng)業(yè),,而后有一定基礎(chǔ)后成立慈善機(jī)構(gòu),,幫助貧困山區(qū)和自然災(zāi)害地區(qū)的兒童。
憶當(dāng)年 跳樓和救人“都是本能反應(yīng)”
康潔腳上的傷疤清晰可見,,就像是一個(gè)烙印,。她說,十年過去了,,傷口依然有點(diǎn)麻麻的,。夜深人靜時(shí),當(dāng)年的情形仍會(huì)浮上眼前——一輩子也不會(huì)忘記,。
汶川地震時(shí),,康潔和同學(xué)們正在教室上美術(shù)課。剎那間,,樓頂開始倒塌——記憶中,,當(dāng)時(shí)一片天昏地暗。突然,,她看見一小團(tuán)光,,便本能地伸出手去一掏,竟是一個(gè)出口,。她趕緊爬出去,,她身后的同學(xué)也跟著她,從那個(gè)狹小的通道往外爬,。
爬出來時(shí),,教學(xué)樓還沒有完全坍塌??禎嵁?dāng)時(shí)判斷,,她們最好的選擇就是跳樓,因?yàn)檠矍笆且粔K菜地,跳下去生存幾率很大,?!拔遗赃叺耐瑢W(xué)還不敢跳,我為此還踹了他們,?!彼f,,從4樓跳下來,,屁股著地,萬幸大家都沒怎么受傷,。
死里逃生后,,康潔卻想起了什么,又趕緊往已成廢墟的教學(xué)樓去,??禎嵳f,當(dāng)時(shí)她折回去是為了一個(gè)人:恩師連蓉,。
連蓉是康潔美術(shù)啟蒙老師,,周末總讓康潔去她家里,免費(fèi)教她畫畫,??禎嵲趶U墟上不斷呼喊老師的名字,但聽不到任何回答,。此時(shí),,余震襲來,原本四層樓高的教學(xué)樓,,坍塌得只有三層的高度,。她不得不再次縱身跳下。
回憶深處,,康潔已有淚光閃動(dòng),。
“你們當(dāng)時(shí)還是小學(xué)生,有沒有被嚇哭,?”聞此,,康潔回過神來,“垮塌,、跳樓,、折回去救人,再跳樓,,這期間大家都沒哭,,當(dāng)時(shí)可能沒想到那么多?!笨禎嵳f,,慌亂之中,,情緒并不能主控行為,求生與救人都是本能的反應(yīng),?!皳Q做是你在現(xiàn)場,你也是這樣的,?!彼α诵φf。
康潔(圈內(nèi))受邀參加上海世博會(huì),。
訴衷腸 得到很多關(guān)愛,“我是幸運(yùn)的”
過去10年,,康潔很少再細(xì)談那場地震,,她被授予“小英雄”的稱號(hào),偶有朋友提起,,康潔也是輕描淡寫,,一語帶過。她不想變成一個(gè)談資,,更不想活在記憶里走不出來,。她需要新的生活。
地震發(fā)生后不久,,她重返校園,,來到廣州的一所雙語學(xué)校念書。在廣州念完初中和高中,,再到上海念大學(xué),。這是她最快樂的時(shí)光,關(guān)懷一直圍繞在她身邊,。
她在廣州的班主任楊娜非常關(guān)心她的心理健康,,見她不太愛講話,便采取書信的方式交流談心,。不管身在何處,,廣州時(shí)的同學(xué)葉子賢,會(huì)在每年的5月12日,,給她發(fā)一條信息,,簡單幾個(gè)字——“我在呢?!?/p>
廣州的太陽大,,放學(xué)后家里沒人,她曾和葉子賢一起穿著校服,悄悄跳入游泳池納涼,,臉上掛著水珠,,頭仰得高高地,身子掛在水池邊,。在那一刻,,地震的記憶被封鎖了,她還原到一個(gè)無憂無慮,、嬉笑打鬧的女娃子,。
康潔認(rèn)為,在某種程度上來說,,她自己是幸運(yùn)的,?!拔覀円粋€(gè)班,,就只有最靠窗的那一豎排同學(xué)生還。如果我沒有坐在那一排,,如果我沒有看到那一個(gè)出口,,如果我沒有跳樓下來,如果我沒有得到那么多關(guān)愛……”在康潔的假設(shè)中,,所有的“如果”都披著“幸運(yùn)”的外衣,。
正因如此,談到地震對(duì)她的影響時(shí),,康潔說得最多的是感恩與珍惜,。
行未來 想創(chuàng)業(yè),想從事慈善行業(yè)
去年從上海的學(xué)校畢業(yè)后,,康潔回到了都江堰,。目前在一家公司做行政,業(yè)余兼職補(bǔ)習(xí)老師,。
在都江堰的生活閑適而寧靜,,但她的目標(biāo)不止于此?!拔蚁牖貜V州創(chuàng)業(yè),。”21歲的她頗有些女強(qiáng)人的想法,。她告訴記者,,在積累一段時(shí)間后,從事慈善事業(yè)是她的終極目標(biāo),,以此幫助貧困山區(qū)和自然災(zāi)害地區(qū)的兒童,。
“我想從教育方面幫助他們,就像是我現(xiàn)在所受益的方式一樣?!彼f,,自己運(yùn)氣很好,遇到很多有愛心的人,,在思想上幫助自己走正路,。而這正是貧困山區(qū)和自然災(zāi)害地區(qū)的青少年所急需的。如果沒有好的教育,,沒有在思想上做積極引導(dǎo),,在環(huán)境的迫使下,這些人或走向極端,。
這10年的頭幾年,,康潔覺得過得很慢,回憶常把她拉回地震的場景,,心緒難平,。加之父親的去世,她也曾萌生死的念頭,。但時(shí)間是一劑良藥,,會(huì)慢慢撫平人心口上的傷痛?!皼]有親身經(jīng)歷過的人,,不會(huì)明白那種感受,更不會(huì)理解到那種沖擊,?!彼f,既然已經(jīng)發(fā)生了,,就要學(xué)會(huì)去接受它,。(記者 劉秋鳳)

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