一些大學(xué)生為何選擇盜版教材？

　　王超是武漢某一本院校內(nèi)一家教輔書店的老板,，店鋪不超過(guò)20平方米,，多數(shù)時(shí)候冷冷清清。但每逢開學(xué)初和考試月臨近，店門口就會(huì)變得門庭若市,，學(xué)生會(huì)隱晦地問(wèn)：“老板,，××課的教材有嗎？便宜的那種,?！?/p>

　　王超從身邊剛運(yùn)過(guò)來(lái)的幾個(gè)包裹里翻出一本封皮慘白的書遞過(guò)去，“我們這有絕大多數(shù)的公選課教材,，價(jià)錢都很便宜,，很多學(xué)生用?！?/p>

　　與王超的小店一墻之隔的是一家打印店,，同樣不大的門面里也擠滿了學(xué)生，復(fù)印機(jī)“嗡嗡”地響個(gè)不停,，灰蒙蒙的玻璃門上貼著幾個(gè)黑白大字“低價(jià)教材,，量大從優(yōu)”。

　　“我們?nèi)嗤瑢W(xué)都使用過(guò)盜版,?！本妥x于該校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的李然也曾多次光臨王超的書店，他告訴記者,，全專業(yè)50多名學(xué)生使用的《市場(chǎng)營(yíng)銷》和一本思想教育書籍都是盜版，而幾乎全校同學(xué)都在復(fù)印英語(yǔ)選修課的教材,。

　　連日來(lái),，記者走訪武漢多所高校，發(fā)現(xiàn)大學(xué)教材盜版現(xiàn)象正愈演愈烈,，正版教材太貴,、教材使用率低、盜版教材監(jiān)管難是背后的主要原因,。

　　正版教材太貴了

　　“我們這屆150多個(gè)學(xué)生,，只有十分之一在學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)正版書，其他的同學(xué)很多不是用二手書就是買盜版,?！痹谖錆h黃家湖大學(xué)城一所工科為主的學(xué)校，2015級(jí)學(xué)生徐芳做了一個(gè)小調(diào)查,，她發(fā)現(xiàn),，盜版書可能占到班里所有教材的一半。

　　武漢某985高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的研究生陳橙介紹,，同學(xué)們購(gòu)買的盜版教材還會(huì)以二手書的形式流傳到下一屆,。

　　2017年年初，《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)2001名在校大學(xué)生和研究生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，52.5%的受訪者曾購(gòu)買過(guò)盜版教材,，其中86.8%的受訪者覺得高校正版教材貴,，21.5%的受訪者覺得非常貴。

　　2015級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)某班的吳柯還記得,，大一時(shí),，班級(jí)的教材都是根據(jù)學(xué)校開具的書單在圖書館采買正版教材。后來(lái)有幾名學(xué)長(zhǎng)不知通過(guò)什么渠道拿到了教材的電子資料,，從此他們班的教材都是“復(fù)印”版,，“我們專業(yè)的教材不但多而且貴，復(fù)印教材實(shí)在比直接購(gòu)買正版教材要便宜得太多了,?！?/p>

　　李然跟記者算了一筆賬，大二下學(xué)期,，學(xué)生自己購(gòu)買的3本教材中,，有本市場(chǎng)營(yíng)銷的教材定價(jià)是120元，復(fù)印只要12元,；英語(yǔ)選修課的正版教材共有4冊(cè),，每?jī)?cè)70元，復(fù)印只需11元,。

　　“雖然通過(guò)學(xué)校買書會(huì)有折扣,，但還是比盜版書貴不少?！毙旆继寡?，統(tǒng)一訂購(gòu)正版教材每學(xué)期要花費(fèi)400元左右，買盜版書則會(huì)便宜一半,。

　　教材管理缺乏透明度

　　除了價(jià)格貴,，收費(fèi)制度不透明也是某些大學(xué)生不愿意通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)正版教材的重要原因。

　　李然清楚地記得,，大二下學(xué)期,，每名同學(xué)向班委交了265元用于購(gòu)買本學(xué)期所需的4本教材，其中由學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的3本教材定價(jià)分別是32元,、45元和68元,，老師要求網(wǎng)購(gòu)的一本教材價(jià)格為61.6元，“怎么算也沒有265元??！”

　　“還有一本書正在加印中，多交的錢是那本書的訂金,?！北M管班委努力解釋,，但在李然和同學(xué)們看來(lái)，“教材費(fèi)這么貴,，至少應(yīng)該公示明細(xì)”,。到了大三，該班五分之四的學(xué)生都選擇自己購(gòu)買教材,。

　　類似情況在高校校園里并不少見,。

　　漢口某學(xué)院一名大三的學(xué)生向記者透露，該校一專業(yè)的教材以往一直是按定價(jià)收費(fèi),，本學(xué)期新?lián)Q了一名輔導(dǎo)員后竟獲得了七折優(yōu)惠,，“同學(xué)們都在猜測(cè)上一任輔導(dǎo)員‘吃回扣’”。

　　與前幾所學(xué)校的收費(fèi)制度不同,，入學(xué)時(shí),，武漢某211高校會(huì)向每位新生收取1000元教材費(fèi)，然后根據(jù)每學(xué)期費(fèi)用自動(dòng)劃扣,，多退少補(bǔ),，一些院系甚至把大學(xué)4年所需課本一次性發(fā)齊。

　　領(lǐng)到教材之后,，對(duì)照著本專業(yè)的培養(yǎng)方案,，文學(xué)院的林峰發(fā)現(xiàn)自己少了《中國(guó)近代史綱要》等3本書，教務(wù)處的解釋是：“你們學(xué)院賬上的錢不夠了,?！?/p>

　　“只讓交錢，但從不公示劃扣明細(xì),，難免讓人多想,。”林峰說(shuō),，班上同學(xué)私下怨言不少,。

　　利用率不高廣受詬病

　　今年4月,，武漢某工程類大學(xué)新開設(shè)了一門市場(chǎng)營(yíng)銷的課程,，班干部在班級(jí)群里詢問(wèn)大家是否愿意購(gòu)買教材，立刻遭到了一致反對(duì),。

　　該班學(xué)生表示,，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，教材上的內(nèi)容老師的課件里都會(huì)有,，在上完課后,，老師都會(huì)將講課時(shí)用到的課件上傳到班群里，復(fù)習(xí)和考試時(shí)也都是參照課件和老師提供的相關(guān)論文,，“現(xiàn)在我們上課基本都是用電子資料了,，一學(xué)期的課下來(lái)，教材都沒用過(guò)?！薄拔叶紤岩捎昧思俳滩?。”

　　但由于老師的教學(xué)日志中要求學(xué)生必須攜帶紙質(zhì)教材,，該班最終決定在網(wǎng)上統(tǒng)一購(gòu)買一本盜版教材,。

　　“實(shí)際上老師們上課大多不用教材，期末我們會(huì)把課件拷下來(lái)復(fù)習(xí),?！币荒臧胂聛?lái)，林峰能夠清楚地說(shuō)出那些沒有用過(guò)的課本：“外國(guó)文學(xué),、現(xiàn)代文學(xué),、當(dāng)代文學(xué)，還有兩冊(cè)英語(yǔ)書,?！?/p>

　　大二下學(xué)期過(guò)后，李然花59.8元購(gòu)買的《中文Premiere Pro CS5 視頻編輯剪輯制作精粹208例》和68元的《大師鏡頭：拍出對(duì)話場(chǎng)景的100個(gè)高級(jí)技巧》最終被束之高閣,，“除非自己感興趣,，有些書4年也翻不了一次”。

　　15級(jí)廣告學(xué)專業(yè)的阮楠?jiǎng)t認(rèn)為,，很多課程在學(xué)校的圖書館里都有大量的相關(guān)資料和論文,，其豐富且專業(yè)的內(nèi)容比起教材來(lái)說(shuō)顯然有過(guò)之而無(wú)不及。她說(shuō)：“我們上學(xué)期上的《廣告學(xué)概論》,，圖書館的相關(guān)教材與資料摞起來(lái)足足有一層樓之高,。完全可以起到代替教材的作用?！?/p>

　　如何扭轉(zhuǎn)盜版之弊

　　“希望學(xué)校在教材訂購(gòu)和收費(fèi)的過(guò)程中能夠更加公開,、透明?！崩钊幌蛴浾弑硎?。李然的室友劉希也持有同樣的意見，她認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該將書單,、費(fèi)用,、訂購(gòu)流程和收費(fèi)明細(xì)的相關(guān)數(shù)據(jù)公布出來(lái)，讓學(xué)生也參與其中,，而不是處于一種“除了交錢以外什么都不知道”的狀態(tài),。

　　在山東師范大學(xué)新聞與傳播專業(yè)研究生張耀看來(lái)，大學(xué)生作為使用教材的主體,，應(yīng)該參與到訂購(gòu)教材的環(huán)節(jié)中,，促使整個(gè)制度更加公開透明,。

　　“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們急需獲得的是知情權(quán)而不是參與權(quán),?！焙钡诙煼秾W(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、法學(xué)博士劉永存認(rèn)為,，上課之前,，任課教師有義務(wù)向?qū)W生解釋為什么選擇這本教材，然而很多教師都忽略了這一環(huán)節(jié),。他還建議將指定一本教材改為推薦幾本參考書,，由學(xué)生自己決定選擇哪一本，通過(guò)何種方式購(gòu)買,。

　　劉永存分析,，高校教材利用率低的一大重要原因在于“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)的教育體系產(chǎn)生了沖突”，碎片化的閱讀習(xí)慣和“有用即來(lái)”的學(xué)習(xí)理念讓學(xué)生們傾向于直接獲得答案,，而不是通過(guò)閱讀教材建構(gòu)系統(tǒng)的知識(shí)框架,。

　　在劉永存看來(lái)，“執(zhí)法難”也是盜版教材泛濫校園的原因之一,，“這類書店和復(fù)印店規(guī)模小,、數(shù)量多，違法所得金額難以統(tǒng)計(jì),，執(zhí)法部門監(jiān)管難度大,，即使被查處，違法成本也低,?！?/p>

　　中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)財(cái)政稅務(wù)學(xué)院教師、資深律師王敏敏表示,，學(xué)校附近文印店小規(guī)模售賣盜版復(fù)印教材主要涉及的是民事追責(zé)和行政查處問(wèn)題,，即使情節(jié)嚴(yán)重，著作權(quán)行政管理部門也只是沒收主要用于制作侵權(quán)復(fù)制品的材料,、工具,、設(shè)備等。

　　“不尊重教材編寫者的勞動(dòng)成果,，會(huì)導(dǎo)致教師沒有編寫好教材的積極性,，教材由此粗制濫造的很多,，這也是我國(guó)高校難有經(jīng)典教材的原因,。”談起盜版教材的危害,，知名教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為,，盜版教材還應(yīng)當(dāng)為高校教材質(zhì)量日益下跌埋單,，而教材質(zhì)量低下又是盜版教材泛濫的誘因，這其中的惡性循環(huán)“不單是依靠學(xué)生自覺,、學(xué)校規(guī)范就能解決的”,。

　　唐婉婷 徐長(zhǎng)俊 中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 雷宇 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 郝多