教師們每年的寒暑假都要引來一大撥人的“羨慕忌妒恨”,。但事實上,，很多教師“吐槽”假期甚至比平時更忙。這不禁讓人好奇,，教師們的暑假究竟在忙些什么,？時間都去哪兒了？

　　近日,，中國青年報·中青在線記者通過問卷網(wǎng)對高職青年教師的暑期狀態(tài)做了調(diào)查,。2459位調(diào)查對象來自全國各地的高職院校，其中助教占19.68%,，講師占53.27%,，副教授占22.77%，教授占4.27%,。

　　調(diào)查顯示,，80.68%的調(diào)查對象表示暑假忙于學習，64.74%忙于備課,，47.3%忙于科研,，44.81%忙于企業(yè)調(diào)研和實踐,，另有小部分調(diào)查對象表示奔波于學術(shù)會議（16.75%）和兼職（8.62%）。

　　總體來講,，近半數(shù)的調(diào)查對象表示學習,、備課、科研等事項安排占據(jù)暑假三分之二以上,，其中8.82%的調(diào)查對象表示占據(jù)了整個暑假,。雖然放假了，但教師們也并不放松,。

　　暑期“重頭戲”：為新學期充電

　　調(diào)查顯示,，“學習”“備課”是高職青年教師暑期間的“重頭戲”。

　　在知識爆炸的時代,，知識更新?lián)Q代的周期越來越短,。聯(lián)合國教科文組織曾做過一項研究顯示：進入新世紀后，許多學科的知識更新周期已縮短至2～3年,。這對教師這一崗位提出了更高的挑戰(zhàn),。

　　對此，重慶城市管理職業(yè)學院團委書記張毓威深有感觸,，“現(xiàn)在的學生跟我們那個時候的學生有很大不同,。他們不太喜歡課本上固有的知識，喜歡課本之外的延展內(nèi)容,，喜歡活生生的生活,，尤其是職業(yè)院校的學生?！?/p>

　　數(shù)據(jù)顯示,，在暑假忙于備課的調(diào)查對象中，約37.75%的人表示是因為“現(xiàn)在的課程更新快,，比以往的挑戰(zhàn)更大”,，30.09%的人表示是為了“對課程精益求精，想呈現(xiàn)最佳效果”,。

　　在張毓威看來,，教師必須與時俱進，“不斷學習,、更新上課的論據(jù),，這樣才能讓學生上課時有更多獲得感，作為一個青年教師才會有成就感,?！彼赃@個暑假，張毓威分外忙，除了對接學校的社會實踐工作和進行教師培訓,，學習和備課哪個都不能耽誤,，此外，他還想繼續(xù)考博提升自己,。

　　至于學什么,、怎么學，調(diào)查顯示,，43.75%的調(diào)查對象學習本專業(yè)的內(nèi)容,，47.73%的調(diào)查對象學習與本專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的內(nèi)容,。在對學習方法的調(diào)查中,，81.35%的調(diào)查對象采用“自學”，11.29%采用報學習班的形式,。

　　陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院教師王安東指出,，在平常的教學過程中，老師處在一個不斷“倒知識”的過程,，寒暑假無疑為自我提升提供了很好的時機,，老師們在寒暑假可以不斷“裝進新知識、新技術(shù)”,，以便為學生“傳道,、授業(yè)、解惑”,。

　　每次開學,，張毓威站在學生面前都會感覺自己“更加有底氣”。對他來說,，寒暑假給予了重溫專業(yè)知識,、重新理清知識體系的機會，“就像把我這塊干涸的海綿又重新扔回知識的海洋里,?！?/p>

　　調(diào)查顯示，94.59%的調(diào)查對象表示暑假有收獲,，其中34.77%的調(diào)查對象表示“有顯著收獲”,。55.39%的調(diào)查對象對暑假學術(shù)素養(yǎng)的提升情況表示滿意，62.42%的調(diào)查對象對暑假知識積累情況表示滿意,。

　　暑假成潛心科研的“黃金時間”

　　調(diào)查顯示,，47.3%的調(diào)查對象表示暑假期間忙于科研。對此,，38.18%的調(diào)查對象表示“平時沒有時間”,，36.54%的調(diào)查對象是為“提升自己的專業(yè)水平”。

　　常州信息職業(yè)技術(shù)學院教師岳東海則屬于前者。他所在的學校平均每人每年450節(jié)課,，平均每周12節(jié)課,，“幾乎沒有時間做科研，只能利用暑假的空余時間”,。

　　從8月13日開始,，岳東海和學生們就前往南京參加“大學生挑戰(zhàn)杯”比賽。此前1個月,，他和5位學生就選擇暑期留校為最終沖刺階段做準備,。在指導學生調(diào)試設備的同時，岳東海也在挖掘此次科研項目背后的諸多細節(jié),，以提煉出科研方面的專利和論文,。

　　為比賽與科研齊頭并進，岳東海每天的工作時間達12小時,，甚至假期忙到抽不開身,，“根本沒時間帶孩子”。

　　而在張毓威看來,，科研完全沒有盡頭,。“為了職稱,，必須要給自己一個規(guī)劃,，比如去年，我剛剛把講師評完,。未來5年,，就要準備評副教授的材料，這需要很多工作量,，比如說,，這個假期要完成申請下來的省市級的科研課題”。

　　暑假,，這一月有余的時間對于有科研任務的老師來說,，則更為寶貴?！翱蒲刑貏e需要一個靜心去總結(jié),、分析、翻閱大量資料的過程,。而在上班的時候,，面對學生事務、活動,，心態(tài)相對要浮躁得很多,，每天疲于奔命,，沒有時間靜下來去梳理?！?張毓威說,，暑假則成了潛心科研的“黃金時間”。

　　近半高職教師暑假到企業(yè)“取經(jīng)”

　　“校企合作”是職業(yè)教育發(fā)展的重要“法寶”,。教育部于今年印發(fā)的《職業(yè)學校校企合作促進辦法》與2017年年底國辦印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》更是打出了政策“組合拳”,，以推動職業(yè)教育提高質(zhì)量，深化產(chǎn)教融合,、校企合作,。

　　在這種大背景下，眾多高職院校會組織專任教師進駐企業(yè),，以了解專業(yè)在實踐中的具體情況,。由于平時老師要上課，下企業(yè)鍛煉的時間便理所當然地落在了假期,。調(diào)查顯示,，44.81%的調(diào)查對象暑假忙于企業(yè)調(diào)研和實踐。調(diào)研的時間多為一個月,，一下子就擠占了教師一大半的暑假時間。

　　“企業(yè)鍛煉是學校的硬性要求?，F(xiàn)在工科類的老師必須要知道企業(yè)需求什么,，必須組織老師到專業(yè)對口的企業(yè)和單位進行對接?！?邵陽職業(yè)技術(shù)學院分管教學的副院長劉一兵,，今年暑假負責的工作之一便是組織專任教師下企業(yè)鍛煉。

　　在學校的安排下,，重慶財經(jīng)職業(yè)學院學生處副處長張艷艷今年暑假便前往中小型企業(yè)“取經(jīng)”,，以了解企業(yè)的用人需求、工作流程等,。據(jù)她介紹,，她所在學院文秘專業(yè)的學生多半畢業(yè)后會選擇進入中小型企業(yè)工作，“所以要想把教學搞好,，首先要去了解中小企業(yè)對畢業(yè)生的需求,，有了實踐經(jīng)驗才能在講課中兼顧真實的案例，從而調(diào)整文秘專業(yè)教學方向,，更好地引導孩子們學習,、就業(yè)”。

　　眼下,，王安東在正式放假的一個月內(nèi)已跑了3個企業(yè)項目——先是給北京某項目提供了10多天的技術(shù)服務,，隨后又趕到天津進行另一個項目，包括進行一天的座談會交流和項目交流。在接受中國青年報·中青在線記者采訪的第二天,，他還要趕去甘肅驗收另一個項目,。

　　“放假要根據(jù)項目來定，項目緊的話,，就一直跑,。”王安東說,，“至今,，我還沒體會到放假的感覺?！?/p>

　　培訓,、會議、教學競賽扎堆兒

　　此外,，暑假也是教師們培訓,、會議、教學競賽的“扎堆兒”期,。

　　在岳東?？磥恚@與高職院校爭建“雙高”不無關(guān)系,。對本科院校而言,，“雙一流”建設是指世界一流大學和一流學科建設，相應地,，“雙高”為高職教育“高水平院校,、高水平專業(yè)”的建設。

　　近年來,，國家對職業(yè)教育愈加重視,。2015年教育部印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018年)》明確提出，到2018年,，將支持地方建設200所左右的優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。

　　“‘雙高’入圍需要很多加分指標,，學校對青年教師加強培養(yǎng),、寄予厚望。我們現(xiàn)在參加的‘大學生挑戰(zhàn)杯’比賽也是學校師生的一種努力,?！?岳東海說，也因此,，項目組的老師和學生都非常重視,，心里攢著一股為學校爭光的勁兒,。有時候，岳東?？粗鴮W生忙到傍晚5點多,，也會買些街邊小吃“犒勞”他們。在他看來,，“心中都保有一份榮譽感和責任感,，這幾乎成了項目組全力以赴的動力源泉?！?/p>

　　對此,，邵陽職業(yè)技術(shù)學院教務處處長王芳可以說深有體會，“一般暑假會開展省教育廳的教學能力比賽,，參加比賽的老師有近40人,，光教師這塊我們需要培訓將近100人?！?/p>

　　其中,，負責省教育廳教師教學能力競賽組織工作的劉一兵告訴記者，“競賽首先要在學院里面選拔,，再培訓,、指導，再到省教育廳競賽,。我們從6月底開始,，一直到7月20日，前前后后搞了1個月,。”

　　除了競賽,，教師的各類培訓會議紛至沓來,。

　　按照張毓威的經(jīng)驗，每年7月有個“會議轟炸”期,。今年暑假,，他就參加了不同部門組織的4個培訓會議，會議時長大部分在1周左右,。然而,，正是這一個接一個的“一周”，把暑假給“肢解”了,，“稍微閑下來,，找到一點放假的感覺時，又來個培訓,。比如說,，7月28日結(jié)束一個,，8月6日又有一個?！?/p>

　　王安東談起他暑期進行的施工仿真技術(shù)培訓,，培訓的那10天正值暑期最熱的時間，“我們堅持早8點到晚6點,，中午1個小時的吃飯時間,，早上學習軟件使用，下午進行實踐演練,，培訓講師輔導答疑和總結(jié)分享”,。

　　另外，盡管已經(jīng)放假,，但學生工作卻不“放假”,。暑期除了事務性的工作，青年老師還有指導學生進行暑期實踐類工作的任務,。

【糾錯】

責任編輯： 唐斕