原標題：北京多所中小學(xué)禁止“手機進課堂”

　　形式以班主任口頭通知為主,，未制定明確條文,；部分學(xué)校仍會布置需要手機幫助完成的課后作業(yè)

　　今年8月，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（以下簡稱《實施方案》）,。《實施方案》提出，嚴禁學(xué)生將個人手機,、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂,，政策落地兩月有余，記者近日探訪北京多區(qū)的多所中小學(xué),，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校均禁止學(xué)生將手機帶入課堂,，但未制定明確條文。還有不少家長反映,，學(xué)校老師布置的一些作業(yè),，需要用手機等電子設(shè)備幫助完成。

　　根據(jù)《實施方案》,，學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品,，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長原則上不超過教學(xué)總時長的30%,，原則上采用紙質(zhì)作業(yè),。此外，《實施方案》建議,，家長陪伴孩子時應(yīng)盡量減少使用電子產(chǎn)品,。有意識地控制孩子特別是學(xué)齡前兒童使用電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘,，每天累計不宜超過1小時,，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30―40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘,，年齡越小,，連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時間應(yīng)越短。

　　現(xiàn)象1

　　多校禁止學(xué)生在校使用手機

　　記者從朝陽,、東城和密云區(qū)多所學(xué)校了解到,，這些學(xué)校都禁止學(xué)生在課堂上使用手機，但都未出臺硬性規(guī)定,，以班主任口頭通知為主,。部分學(xué)校允許學(xué)生帶手機進學(xué)校，不過僅限于放學(xué)后用來聯(lián)系家長,。

　　朝陽區(qū)某小學(xué)的一名女教師告訴記者,，學(xué)校沒有明確規(guī)定不讓學(xué)生帶手機，也不會統(tǒng)一看管手機,，但上課時不允許學(xué)生用手機,。該老師介紹，學(xué)校傾向于讓有實際需要的學(xué)生帶手機,，比如有的學(xué)生放學(xué)后需要聯(lián)系家長,，“學(xué)生帶手機進學(xué)校需要經(jīng)過家長同意”,。而其他學(xué)生一般不允許帶手機，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校玩手機時,，會提醒學(xué)生收好,，或者暫時沒收手機，放學(xué)后再歸還,。

　　東城區(qū)一所高中的一名女教師介紹,，學(xué)校允許學(xué)生帶手機，主要用于放學(xué)后聯(lián)系家長,，但在校期間嚴禁使用,。一般班主任到校后會讓學(xué)生上交手機統(tǒng)一保管，放學(xué)后歸還,。這名老師表示,，自己堅決反對中學(xué)生使用手機，因為了解到大部分學(xué)生用手機主要是玩游戲,，很多學(xué)生還會用手機查作業(yè)答案,，“如果想毀了一個能考上清華北大的孩子，就給他一部手機”,。

　　記者聯(lián)系到的其他學(xué)校均禁止學(xué)生在校使用手機,，不過也都沒有明確條文規(guī)定。

　　現(xiàn)象2

　　小學(xué)布置“手機作業(yè)”現(xiàn)象普遍

　　記者采訪到的所有小學(xué)學(xué)生家長都反映,，老師布置過需要用手機軟件完成的作業(yè),，以英語聽力、朗讀,、默寫等作業(yè)內(nèi)容居多,。這些手機軟件中，有的是學(xué)校自己推出的,，有的是學(xué)校推薦的第三方學(xué)習(xí)軟件,。

　　魏女士的孩子在讀一年級,，據(jù)她介紹,，平時英語老師會布置在線家庭作業(yè)，需要用手機軟件完成,，孩子也主要用軟件認單詞和聽課文,，“需要用手機做的作業(yè)一般時間不超過半小時”。魏女士說,，各個家長文化水平不同,，有的家長英語發(fā)音不標準，不能給孩子正確的指導(dǎo),，這類手機學(xué)習(xí)軟件能幫助家長解決這一問題,，“不過手機軟件作業(yè)的量要適度，手機用多了會影響孩子的視力?！?/p>

　　三年級學(xué)生家長李先生表示,，學(xué)校老師留的英語作業(yè)很多都需要在平板電腦或手機上完成，“孩子跟著App復(fù)讀英語,，挺感興趣,，跟著標準英語發(fā)音學(xué)得也規(guī)范?！?。李先生認為，用教育類App進行學(xué)習(xí),，跟學(xué)校教材配套,，很方便，也減輕了家長陪伴孩子做作業(yè)的壓力,。不過他對于孩子使用軟件學(xué)習(xí)也有所顧慮,，擔(dān)心本該由老師在校教授的內(nèi)容會因此減少，導(dǎo)致教學(xué)進度加快,，“原本在校學(xué)的一部分內(nèi)容搬到了App上,，需要孩子在家自學(xué)了”。

　　爭議

　　平時該不該給孩子用手機,？家長觀點不一

　　對于學(xué)校禁止學(xué)生在課堂上使用手機,，受訪家長都表示贊成。不過,，關(guān)于日常生活中該不該讓孩子使用手機,，家長們意見卻不太統(tǒng)一。有家長認為,，身處互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達的當(dāng)代社會,，有必要讓孩子從小對電子產(chǎn)品有所了解，此外,，網(wǎng)絡(luò)中的正面內(nèi)容也很多,，使用手機學(xué)習(xí)這些內(nèi)容有助于教育孩子。反對的家長主要擔(dān)心孩子自控力不足,，容易沉迷手機游戲,，并且過度使用手機容易損傷視力。

　　三年級學(xué)生家長李先生表示,，孩子學(xué)習(xí)了解手機,、平板電腦等電子產(chǎn)品也要趁早，只要家長管控得當(dāng),，就能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的電子產(chǎn)品使用習(xí)慣,，如果一味禁止孩子使用手機,，將來他們首次接觸到手機，更容易沉迷和上癮,。李先生介紹,，自家孩子幼兒園小班時就開始使用平板電腦，自己會用密碼控制孩子的使用時間,，每天不超過半小時,。不過，對于培養(yǎng)孩子使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣,，李先生坦言確實不容易,，“我照看的時候，孩子的自控能力還可以,，要在爺爺奶奶家,，孩子使用手機和平板電腦的時間基本控制不住”。

　　此外,，李先生表示,，網(wǎng)絡(luò)上教育類的動畫片不少，對教育孩子很有幫助,?！昂⒆硬徽J字看不了書，我也沒時間給他讀書,，接觸這類動畫片能學(xué)到不少東西,。”李先生說,，孩子通過動畫片學(xué)會了怎么過紅綠燈,，這種方法“特別好使”。

　　而家長劉女士堅決反對讓孩子使用手機,。她介紹,，自家孩子正在讀二年級，除了做作業(yè),，平時從不讓他用手機,，“孩子自控能力弱，一旦接觸到手機游戲,，很容易上癮,，會尋找各種機會和時間玩手機,，其實成年人都控制不住手機癮,，更別說孩子了”。

　　另一位家長吳女士也很少讓孩子用手機,，她認為孩子的眼睛還比較脆弱,，平時學(xué)習(xí)期間用眼已經(jīng)不少,，再用手機容易導(dǎo)致近視。

　　■ 聲音

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,，中小學(xué)有必要禁止手機進課堂,，因為學(xué)生帶手機進課堂會分散精力，影響課堂效率,。對于老師布置的“手機作業(yè)”,，熊丙奇建議不要“一刀切”，應(yīng)給老師自主選擇的權(quán)利,，同時征求家長的意見,，根據(jù)所授學(xué)科的特點來設(shè)置作業(yè)的形式。

　　熊丙奇建議,，在校外不應(yīng)完全禁止學(xué)生用手機,，使用手機有利有弊，關(guān)鍵在于家長如何監(jiān)督和引導(dǎo),。他表示,，家長應(yīng)增加陪伴孩子的時間，加強對孩子使用手機的監(jiān)督,，引導(dǎo)孩子抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,，控制手機娛樂時間，養(yǎng)成良好的手機上網(wǎng)習(xí)慣,，“當(dāng)然家長也應(yīng)以身作則,，有的家長自己在家一直玩手機，這種不良習(xí)慣會影響到孩子,?！贝送猓议L還應(yīng)幫助孩子培養(yǎng)在藝術(shù),、體育,、文化等領(lǐng)域的廣泛興趣愛好，讓孩子不只對手機感興趣,。（記者 黃哲程）

【糾錯】

責(zé)任編輯： 王頔