“我家孩子幾乎不去輔導班,。”但也許孩子正在家等著“一對一”家教上門,；“課堂上的內(nèi)容就足夠了,?！钡n堂外的內(nèi)容也不能落下……在家長圈兒，孩子上了幾個培訓班,，在哪兒上課效果更好等等,，幾乎成了“隱私話題”。一位初一孩子家長直言：“比宮斗劇還動心眼兒,，如果不是很熟悉的家長不會討論太多,，甚至跟老師也不會交實底兒?？赡艽蠹叶枷Ｍ约旱暮⒆幽苷紦?jù)分數(shù)的優(yōu)勢吧,。”

　　記者隨機采訪了42個家庭,，孩子最小的上幼兒園大班,，最大的初中三年級。超過八成被采訪者坦誠,，只要上了培訓班,，就像是走上了“彭羅斯階梯”,，再也走不到盡頭,。

　　恨透培訓班 依舊堅持上

　　一位海淀區(qū)初一學生家長一直對外宣稱：“我家的孩子從來不上輔導班，放學就回家,。我們追求的是快樂教育,。孩子的成績好，是因為課內(nèi)理解得好,?！?/p>

　　同班同學的家長一邊羨慕“別人家的孩子”，一邊私下打聽到了實情——這位母親是全職媽媽,，一心撲在孩子身上,，雖然沒有到校外培訓機構(gòu)，但是線上的課一個也沒落下,。一位東城區(qū)初三學生家長說：“孩子上了什么課程,，即使是同班學生的家長間也是遮遮掩掩。好不容易提高的分數(shù),，誰愿意輕易就跟別人分享經(jīng)驗?zāi)?。?/p>

　　今年上半年,，北京市教委向全市中小學生家長下發(fā)了一份《告家長書》,，開展對每一名學生報班參加學科類校外培訓情況的普查。一位家長在朋友圈無奈地留言：“每個班都是我‘自愿’報的,，現(xiàn)在讓我‘揭發(fā)’培訓班,，這件事太擰巴了,。”

　　確實,，如果來一次對校外培訓機構(gòu)厭惡程度的評選,，恐怕家長們的投票會最踴躍。孫女士是一位小學三年級孩子的母親,，她說：“恨透了培訓班,，但是不耽誤上。因為別人的孩子都在上,?！?/p>

　　家長不想報 孩子非要學

　　“孩子在校外培訓機構(gòu)上數(shù)學和物理兩門課。我們看他學習太累了,，不想讓他上,，但他主動要求報名?！笔忻裢跸壬暮⒆釉谕ㄖ輩^(qū)一所學校念初二,，對于孩子主動要求進步的行為，他分析,，“還是競爭原因,，希望能有更好的成績?！焙⒆舆€在上幼兒園的劉先生,，也是應(yīng)孩子要求上了培訓班?！翱茖W課和英語課,，都是他想上。既然孩子愿意學,，作為家長當然愿意了,。”

　　采訪過程中,，超過10個家庭明確表示是應(yīng)孩子需求報了校外培訓班,。“朋友都學,，我也得學”成為孩子們自己加碼的最重要理由,。一位初中班主任說：“大環(huán)境不僅影響家長，更會影響孩子們?，F(xiàn)在去校外培訓機構(gòu)的很多學生都是所謂的好學生,，目的是保持住自己的成績優(yōu)勢。還有一些孩子是希望通過提前學,，為將來的自己‘減負’,?！?/p>

　　“我最好的朋友周末要去上數(shù)學課，我也跟著報了,。其實學習效果一般,，可是大家都在學，我也不敢松勁兒,?！毙∶显诔枀^(qū)一所普通初中讀初二，她說,，“我們都憋著勁兒想通過中考去讀一所更好的高中,，想比別人考得分數(shù)高，必須要多學點,?！?/p>

　　只要有市場 機構(gòu)不會少

　　真正緩解校外培訓班的“劇場效應(yīng)”，是要讓“觀眾”心甘情愿地坐下來,，且坐得住,。一位朝陽區(qū)小學生家長說：“小學三年級前不留作業(yè)，即使到了高年級很多作業(yè)學校也‘不敢’留,，要減負,。但是到了初中和高中，還是需要靠分說話,。所以各年級的教學應(yīng)該更有效地銜接,，有些基礎(chǔ)知識就需要通過做題來鞏固，靠畫小報是實現(xiàn)不了的,。老師每天布置一定的作業(yè)，既讓孩子能鞏固課堂知識,，也能一定程度緩解家長的焦慮,。”

　　市民劉先生是兩位孩子的父親,，他說：“治理校外培訓機構(gòu),，必須要給家長上好課，只要有市場,，各類以‘提高分數(shù)’為目標的校外培訓機構(gòu)就不會減少,。”

　　對此,，市教委表示,，將加強中小學校教育教學管理，提高教學質(zhì)量,。在為學生提供更多的學習資源,，滿足學生素質(zhì)教育需求同時,，引導家長樹立科學教育理念，科學認識并切實減輕學生過重的課外負擔,。同時,，本市還將建立中小學生課外負擔動態(tài)監(jiān)測機制，爭取社會各方支持,，促進校外培訓機構(gòu)規(guī)范發(fā)展,。

　　新聞追蹤

　　線上培訓機構(gòu)

　　需屬地教育部門備案

　　針對本報刊發(fā)的《規(guī)范培訓機構(gòu)新政管不了線上課程？》,，教育部門表示,，本市已經(jīng)開始研究線上培訓機構(gòu)治理具體落實細則。

　　上月28日起,，各區(qū)教育部門開始啟動對屬地線上培訓機構(gòu)的登記備案,。業(yè)內(nèi)人士坦言：“與線下培訓機構(gòu)治理相比，線上機構(gòu)的治理難度更大,。首先要對企業(yè)及所教授課程等進行備案,，遇到有問題的企業(yè)要有應(yīng)急響應(yīng)辦法?！?/p>

　　線下培訓機構(gòu)治理的經(jīng)驗也將在線上推廣,。比如教育行政部門要聯(lián)合工信、網(wǎng)信等相關(guān)部門,，形成聯(lián)合執(zhí)法制度,，加強對線上培訓內(nèi)容的監(jiān)管，確保培訓質(zhì)量,，切實減輕中小學生過重學業(yè)負擔,。

　　相關(guān)新聞

　　超5成校外培訓機構(gòu)完成整改

　　“今天我們有三個議題，第一個是校外培訓機構(gòu)的治理,，第二個還是專項治理,，第三個也是?！鄙显?8日,，全市校外培訓機構(gòu)整治工作專題會召開。本市有問題的7705所校外培訓機構(gòu)中,，超過半數(shù)已完成整改,。

　　今年，本市共排查出校外培訓機構(gòu)11264所,，其中存在問題的7705所,，問題主要集中在辦學資質(zhì)、辦學行為和安全隱患等3個方面,。半個月前,，市教委發(fā)布數(shù)據(jù),，當時已完成整改校外培訓機構(gòu)2567所，完成整改率33.97%,。14天,，整改率提高20%。

　　市教委介紹,，本市建立了整改臺賬銷號制度,，明確各類問題機構(gòu)整改標準，為實施整改提供依據(jù),。市教委每周匯總各區(qū)進展情況,，每半月向區(qū)政府通報。

　　按照校外培訓機構(gòu)專項治理工作部署,，2018年年底前,，所有問題校外培訓機構(gòu)要完成集中整改。目前,，本市已經(jīng)建立專項治理工作通報制度,、臺賬制度、約談制度,、拉練督查制度,、曝光制度和問責機制等，加快整改進度,，確保不折不扣按時完成集中整改這一政治任務(wù),。

　　另外，本市將探索建立校外培訓機構(gòu)信用等級評定,、動態(tài)管理機制,，完善校外培訓機構(gòu)白名單、黑名單制度,。記者 劉冕

【糾錯】

責任編輯： 王萌萌