新華社鄭州12月21日電　題：長大后我就成了你——一家三代“劉老師”的育人情

　　新華社記者宋曉東

　　“劉老師好,！”,，在河南省鄲城縣的一所鄉(xiāng)村學(xué)校里,，學(xué)生的一句問好,，引得3個人同時習(xí)慣性地扭頭應(yīng)聲,，劉寶國,、劉華和劉培爺孫仨人對視一眼,，哈哈大笑,，這種場景在他們身上時常發(fā)生。1967年,，劉寶國成為一名鄉(xiāng)村教師,，他的兒子劉華、孫女劉培在家庭的影響下也相繼投身鄉(xiāng)村教育,，一家“教書匠”,、三代育人情，3個“劉老師”見證了中國鄉(xiāng)村教育的40年巨變,。

　　“踏上講臺我才理解父親”

　　1994年出生的劉培是河南省鄲城縣秋渠鄉(xiāng)益海小學(xué)的一名教師,，和孩子們打成一片?；叵肫鸬谝淮翁ど现v臺的感受,，她說：“那一刻我才真正理解父親，理解了他對教育的癡迷,，對學(xué)生的愛,?！?/p>

　　劉培的父親劉華也是一名鄉(xiāng)村教師。在她的印象中,，家務(wù)活都是媽媽一個人在干,，父親白天上課，晚上和學(xué)生們一起住校,，雖說有個當(dāng)老師的爸爸,，但幾乎沒輔導(dǎo)過她的功課?！拔矣X得爸爸對他學(xué)生比對我還好,，跟他賭了好幾次氣，可他忙得都沒發(fā)現(xiàn),?！眲⑴嗾f。

　　長大后,，慢慢懂事的劉培看到父親教出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,，走在路上總有人尊敬地喊“劉老師”，畢業(yè)多年的學(xué)生還常到家里看望父親,，劉培從“怨爸爸”變成了“崇拜爸爸”,，自己也想“成為像爸爸一樣的人”。高考完,，劉培想都沒想就報考了師范專業(yè),，畢業(yè)后，她毫不猶豫地選擇去爸爸曾工作過的鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師,。

　　“今天的她,，就是20多年前的我，我也是因為父親選擇了做教師,?！笨粗畠涸谥v臺上給孩子們上課，劉華想到了年輕的自己,。40多年前,，初中畢業(yè)的劉寶國是村里“文化人”，村干部請他當(dāng)“先生”教孩子們讀書,，雖然每個月只給兩元錢,，還不如干農(nóng)活賺得多，但劉寶國答應(yīng)下來,，從早忙到晚,、十天半個月也不著家?！敖毯⒆幼x書是做好事,，能多出幾個讀書郎比啥都強,。”劉寶國的話刻在了劉華心里,，“第一次登上講臺,，我想到的就是父親，那時我就立志要像他一樣做個好老師,?！眲⑷A說。

　　“40年農(nóng)村最大的變化是教育”

　　從劉寶國17歲當(dāng)老師開始,，三代“劉老師”跨越了半個世紀,，親身經(jīng)歷、親眼見證了改革開放以來我國農(nóng)村教育的變遷,。

　　劉寶國回憶說,，他剛當(dāng)老師時,，教室是個土坯房,，房頂漏雨、窗戶漏風(fēng),，黑板就是一塊土泥墻,，周邊幾個村只有這一個學(xué)校，有的孩子要跑5里路來上學(xué),。到了劉華讀書的時候,，正好迎來改革開放，農(nóng)村教育條件明顯改善,。劉華說：“我讀書時還是泥砌的桌子,、木頭的條凳，架子上掛個板就是黑板,，幾個年級在一起上課,。到我當(dāng)老師時，已經(jīng)是鐵書桌,、木板凳和水泥黑板了,。”

　　從破房子到教學(xué)樓,、從木頭黑板到多媒體一體機,、從手寫板書到電子課件……改革開放40年，不僅農(nóng)村教育的硬件條件明顯提升,，教學(xué)方式也在不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)在劉培不僅要有專業(yè)課知識，還要學(xué)習(xí)計算機,，過去上課“寫板書”,，現(xiàn)在變成“滑鼠標”,，課堂上聲、影,、圖,、文并茂，學(xué)生們更容易學(xué)習(xí)理解,。

　　“這些年農(nóng)村更最可貴的改變是重視教育的觀念已經(jīng)普及,。”劉華說,。劉華記得,，以前每到開學(xué)時，父親的一個大難題就是找家長做工作,，不讓孩子輟學(xué),，到20世紀90年代他做老師時，輟學(xué)已經(jīng)不多了,，但家長很少看管孩子學(xué)習(xí),，重視不夠?！艾F(xiàn)在,，所有家庭都把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)作最大的事，尊重知識,、重視教育的氣氛越來越濃,，這是我們最想看到的改變?！?/p>

　　“教育就是明天希望”

　　劉培說,，選擇做一名鄉(xiāng)村教師，是受家庭的影響,，更是因為看到了希望,。“知識改變命運,，我們鄲城縣是貧困縣,，但我從小到大看到太多貧困家庭通過教育改變生活、改變命運,，這給了我信心,。”

　　作為一個農(nóng)業(yè)縣,，鄲城縣一直帶著貧困的帽子,，大部分農(nóng)民祖祖輩輩靠種地謀生，過著苦日子，教育成為改變命運的唯一方式,。劉寶國記得,，恢復(fù)高考的第一年就有很多人找他補課，準備參加高考,。當(dāng)時一個叫劉保賀的年輕人已經(jīng)24歲了,，聽說恢復(fù)高考后馬上翻出了課本重新學(xué)習(xí)，每天干完活都找劉寶國補習(xí),，堅持3年終于考上了大學(xué),。

　　“教育就是明天的希望，培養(yǎng)一個大學(xué)生,，就挖掉一個窮根子,，鄲城的老百姓希望通過求學(xué)改變命運的愿望格外強烈?！编惓强h委書記羅文閣說,。據(jù)了解，2012年以來,，鄲城縣每年有近8000名學(xué)生考上大學(xué),，其中農(nóng)家孩子占到6成以上。

　　如今,，劉寶國已經(jīng)退休,，劉華也年近半百，一家人對教育的感情和對教學(xué)工作的思考匯集到了劉培身上,。“對一個家庭來說,，教育是希望,，對一個國家來說，教育是未來,，我想像爺爺和爸爸一樣,，一輩子做一個好老師，為農(nóng)村孩子的成長做出一點貢獻,?！眲⑴嗾f。

【糾錯】

責(zé)任編輯： 邱麗芳