3月11日,，全國政協(xié)委員,、中國人民大學校長劉偉（左）做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談。新華網(wǎng) 郭小天攝
新華網(wǎng)北京3月11日電（陶歡）11日,，全國政協(xié)委員,、中國人民大學校長劉偉做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談。劉偉表示,，好的大學一定有它非常值得驕傲的校園文化和基礎課程的設置,，這就是學科“高原”，有了這些高質(zhì)量的基礎性學科的支撐,，才能衍生出一些交叉學科,，這些交叉學科當中起到引領作用的學科就會成長為學科的“珠峰”。
新華網(wǎng)：學科建設是“雙一流”建設的基礎,，您認為應該如何統(tǒng)籌學科建設之間的關系,？
劉偉：中國人民大學目前有14個一級學科進入“雙一流”建設名單，這些學科是我們重點打造的“珠峰”,。還有一些學科,，在學科評估和認定當中沒有進入一流建設名單，雖然影響力不一定那么大,，但也是非常不錯的,，其專業(yè)性和社會需求是非常強,，人民大學有這個能力和條件進一步加強這些學科建設,，使得他們保持在學科“高峰”狀態(tài)，并逐步具備沖刺學科“珠峰”的能力,。
從高等教育人才培養(yǎng)的角度來說，還需要有基礎的支持,，我們叫基礎性學科的支持,。任何一所好的大學，它的學科基礎一定是世界一流的,，要依托這些對學生進行基礎性的教育和基礎性的訓練,。好的大學一定有它非常值得驕傲的校園文化和基礎課程的設置。這就是所謂的學科“高原”,，它是一種依托,。有了這些高質(zhì)量的基礎性學科的支撐，才能衍生出一些交叉學科,，這些交叉學科當中起到引領作用的學科就會成長為學科的“珠峰”,。
用形象的話來講，“珠峰計劃”,、“高峰計劃”,、“高原計劃”,，就是我們學科建設的內(nèi)在邏輯，也是我們學科建設的具體規(guī)劃,。
