新華社北京３月１６日電? 題：加快教育現(xiàn)代化建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)——教育部部長(zhǎng)陳寶生回應(yīng)教育熱點(diǎn)問(wèn)題
新華社記者胡浩,、孫奕、劉慧
學(xué)生課外負(fù)擔(dān)怎么減,？未來(lái)教師如何培養(yǎng),？新高考改革怎么推進(jìn)？在１６日舉行的十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議記者會(huì)上,，教育部部長(zhǎng)陳寶生就教育熱點(diǎn)問(wèn)題回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切,。
消除“大班額” 堅(jiān)定推進(jìn)減負(fù) 強(qiáng)化幼教師資
對(duì)于一些城鎮(zhèn)學(xué)校的“大班額”“超大班額”現(xiàn)象，陳寶生表示,，２０１８年要基本消除６６人以上的“超大班額”,，到２０２０年基本消除城鎮(zhèn)“大班額”。
學(xué)生減負(fù)問(wèn)題為社會(huì)廣泛關(guān)注,，陳寶生說(shuō),，要從完善校內(nèi)管理、治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、改進(jìn)考評(píng)方式,、規(guī)范老師教學(xué)和樹(shù)立正確社會(huì)觀念等各方面著手，堅(jiān)定不移推進(jìn)減負(fù),。要砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系以及各類(lèi)考試,、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系,。
針對(duì)幼兒保教人員數(shù)量不足,、水平不高等問(wèn)題，陳寶生表示,，要加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍培訓(xùn),，努力提高幼師、保教人員待遇,。
他透露,，教育部正在進(jìn)行調(diào)研，會(huì)同有關(guān)部門(mén)抓緊起草學(xué)前教育法。
打一場(chǎng)提高高校思政課質(zhì)量和水平的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”
陳寶生介紹,，一年多來(lái),，教育部加強(qiáng)和改善高校思想政治工作，打了一場(chǎng)提高高校思政課質(zhì)量和水平的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,。２００多位思政課專家到２５００多所高校進(jìn)行調(diào)研,，隨機(jī)聽(tīng)了３０００多堂課?！斑@３０００多堂課得分都在８０分以上,，有些學(xué)校的思政課，像春運(yùn)高鐵那樣一票難求,?！?/p>
陳寶生介紹，２０１８年,，教育部將通過(guò)出臺(tái)思政后備人才培養(yǎng)專項(xiàng)支持計(jì)劃,、舉辦大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想成果展示交流大會(huì)等，進(jìn)一步提高思政課質(zhì)量和水平,。
加快“雙一流”建設(shè) 增強(qiáng)教育自信
加快“雙一流”建設(shè)是否會(huì)造成資源過(guò)度集中,，影響中西部高等教育發(fā)展？
陳寶生表示,，“雙一流”建設(shè)是要建設(shè)世界一流大學(xué),、一流學(xué)科?！半p一流”建設(shè)不是固化的,，而是開(kāi)放、動(dòng)態(tài),、持續(xù)激勵(lì)的計(jì)劃,。這本身就為中西部高校打開(kāi)了一扇發(fā)展的大門(mén)。與此同時(shí),，教育部實(shí)施了中西部高等教育振興計(jì)劃等項(xiàng)目,，出臺(tái)了部省合建中西部高校方案，這些都是有利于中西部高校發(fā)展的,。
在回應(yīng)“中國(guó)１００余所高校入圍某亞洲大學(xué)排行榜”時(shí),，陳寶生說(shuō)，這說(shuō)明我國(guó)高等教育辦學(xué)質(zhì)量和水平已經(jīng)開(kāi)始沖刺世界水平,。
他表示,，這些排名、評(píng)比,，僅僅提供了一種觀察和分析高等教育事業(yè)發(fā)展的角度,，可以按照相關(guān)角度尋找差距,，“但是在整體發(fā)展上我們要增強(qiáng)自信”。
做好師范教育頂層設(shè)計(jì)
未來(lái)優(yōu)秀教師從哪里來(lái),？
陳寶生介紹,，教育部正在制定教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)師范教育進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，確定培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)重點(diǎn)和政策措施。
他表示,，要把現(xiàn)有師范院校辦好,，讓他們充分發(fā)揮作用。同時(shí)在資源配置方面,，向師范教育提供一定程度的傾斜。另外,，允許和鼓勵(lì)其他高校,，特別是綜合類(lèi)大學(xué)興辦師范教育，發(fā)揮綜合類(lèi)大學(xué)的優(yōu)勢(shì),，為教師隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)辟一條新的通道,。
陳寶生說(shuō)，要對(duì)師范類(lèi)教學(xué)設(shè)立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)加大師范院校,、師范類(lèi)專業(yè)師德建設(shè)的力度，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教師培養(yǎng)的全過(guò)程,。
推動(dòng)產(chǎn)教融合,、校企合作向深度發(fā)展
對(duì)于社會(huì)普遍關(guān)心的職業(yè)教育，陳寶生介紹了教育部的三大舉措,。第一,，出臺(tái)了制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南，以制造業(yè)為主,，輻射若干行業(yè),、產(chǎn)業(yè)，培育產(chǎn)教融合,、校企合作標(biāo)桿,。同時(shí)，發(fā)布２０個(gè)行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報(bào)告,，“把‘需’和‘求’緊密結(jié)合起來(lái)”,。第二，搭建職業(yè)教育活動(dòng)周,、產(chǎn)教融合對(duì)話,、全國(guó)職業(yè)技能大賽三大職業(yè)教育平臺(tái)。第三，狠抓職業(yè)教育質(zhì)量,。
陳寶生說(shuō),，職業(yè)教育的重心核心在質(zhì)量，重點(diǎn)是要解決產(chǎn)教融合中的示范問(wèn)題,、協(xié)同創(chuàng)新問(wèn)題,、實(shí)訓(xùn)基地問(wèn)題，推動(dòng)產(chǎn)教融合,、校企合作向深度發(fā)展,。
高考招生制度改革堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向問(wèn)題導(dǎo)向
高考招生制度改革“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，在教育綜合改革中居于龍頭地位,。
陳寶生介紹,，２０１７年，上海,、浙江高考招生制度改革試點(diǎn)平穩(wěn)落地,，為其他省份的改革提供了經(jīng)驗(yàn)。
陳寶生說(shuō),，北京,、天津、山東,、海南四個(gè)省市去年啟動(dòng)了高考招生制度改革,，“他們有效吸取了浙江和上海改革的成功經(jīng)驗(yàn)，注意到了他們?cè)圏c(diǎn)中新出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。目前,，教育部正在配合指導(dǎo)這四個(gè)省市完善高考招生制度改革方案，組織力量研究,，破解面臨的這些問(wèn)題,。”
“此外,，從今年起還有１７個(gè)省份要開(kāi)啟改革進(jìn)程,。對(duì)這些省份，我們正在進(jìn)行評(píng)估,?！标悓毶f(shuō)：“我們的基本態(tài)度是實(shí)事求是、不湊數(shù)”,，時(shí)間服從質(zhì)量,，堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向,，確?？荚囌猩贫雀母锶〉贸晒?。
