在通州區(qū)圖書館，孩子們跟著“故事人”模仿蝙蝠飛行,。

在首都圖書館，大一些的孩子對自然科學(xué)類的圖書更感興趣。

　　如果和現(xiàn)在的小朋友聊機(jī)器貓,，他們可能不知道這是什么意思了,。“80后”小時候看的《機(jī)器貓》漫畫書,，到了“90后”手里還能接著看,，“00后”也許有一部分人也會看,，但是到了“10后”這里，可能都沒人見過了,。伴隨著智能手機(jī)成長起來的這代人,，被打上了“數(shù)碼寶貝”的標(biāo)簽，而他們接觸書籍的年齡卻是幾代人里最早的,。

　　首都圖書館的嬰兒讀者

　　“胡椒面呀胡椒面呀,，歡迎你，歡迎你……”上周日,，在首都圖書館的童心舞臺，一場“神奇故事會”在歌聲中開場了,。講故事的王健櫟把每個孩子的小名編成歌詞,，用《兩只老虎》的曲調(diào)唱了出來。參加故事會的胡椒面,、湯圓,、陽仔,、向日葵，都是0到18個月的小寶寶,。他們由家長抱著,，開始了人生的讀書啟蒙。

　　“歡迎詞”結(jié)束,，王健櫟舉起了要講的第一本圖畫書,。她每講一句，家長就湊在孩子耳邊跟著讀一句,。孩子們還不會說話，或是注視著老師,，或是抓著大人的手比劃,。有的孩子從大人懷里悄悄溜走，走到老師眼前晃一晃，然后被抓回來,。

　　在輕松的氣氛中,，孩子們聽了兩個故事,，中間還穿插了幾首歌曲。故事會只有短短的半個小時,，卻在這些孩子心里播下了閱讀的種子,。未來某一天，這些種子便會發(fā)芽,。

　　嬰兒故事會之后,，一場學(xué)步兒故事會在同一場地舉行。這場故事會是面向18至36個月的孩子開設(shè),，撒歡兒的孩子更多了?！艾F(xiàn)在這個是黑色的蒸汽火車頭,，大家都來摸一摸吧！”王健櫟話音剛落,，孩子們便蹦跶著來到面前,，用手摸著圖畫書上的圖案?！斑@是橘色的油罐車,、黃色的漏斗車,、綠色的家畜車、藍(lán)色的無蓋車……”跟隨著老師的節(jié)拍,，孩子們揮舞著小手,，氣氛比上一場更加熱烈,。

　　“在這里不僅能遇到更多同齡的小朋友,，還能提早體會閱讀的感覺,。”一位媽媽告訴記者,，她是第一次報名參加“神奇故事會”,，感到收獲很大。她希望以后每次故事會都能預(yù)約上，這樣對孩子的早期閱讀和語言能力都有好處,。

　　事實上,，很多家長對孩子的早期閱讀非常重視,，閱讀的年齡門檻已經(jīng)降到了0歲。首都圖書館的嬰幼兒神奇故事會一個月舉辦一場,，卻十分火爆,。“報名的電話從早上一開館就響個不停,?！惫ぷ魅藛T介紹，隨著需求量越來越大,，他們正考慮未來將神奇故事會改為一月兩場甚至更多,。

　　借閱榜的前十名全是繪本

　　首都圖書館少年兒童圖書館，是北京地區(qū)最大的少年兒童公共圖書館,。這里分為“少兒中文書刊借閱區(qū)”,、“少兒外文圖書閱覽區(qū)”、“親子借閱區(qū)”及“青少年多媒體空間”四個區(qū)域,，服務(wù)的對象是未滿18周歲的讀者,。據(jù)統(tǒng)計,，2018年首圖少兒館全年到館人數(shù)為837126人，外借文獻(xiàn)765836冊,。

　　而根據(jù)首都圖書館的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,，2018年首圖少兒館的圖書外借排行榜上，前十位的全部都是繪本,。之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，和少兒圖書館的讀者特征有關(guān)。首圖少兒館的工作人員介紹,，少兒館的大部分讀者都在上學(xué)，來圖書館的學(xué)期性規(guī)律非常明顯,。比如,，2018年少兒館到館人數(shù)的單日峰值為7970人，出現(xiàn)在暑假期間的7月22日,；外借的單日峰值出現(xiàn)在2018年7月7日,，這一天是期末考試之后的第一個周六,。

　　除了寒暑假,、小長假，這部分小讀者只有雙休日才會有時間來圖書館,。上了中學(xué)的孩子,，則往往不會來少兒館看書、借書,。而學(xué)齡前的小讀者就不一樣了,，他們不上學(xué)，可以天天泡圖書館,。所以，少兒館外借排行榜上排在前面的自然都是給幼兒看的繪本,。

　　“少兒館接待18歲以下的讀者,，但其實大多數(shù)都是13歲以下的小讀者。這其中又以10歲以下的孩子占的比重最多,?！惫ぷ魅藛T表示，少兒館的讀者群體出現(xiàn)了越來越低齡化的趨勢,。許多家長一上來就問：“繪本在哪里,？”

　　在“親子閱讀區(qū)”,，一位奶奶帶著16個月大的孫女在讀繪本,。奶奶希望孫女能早點接觸圖書，早點接受熏陶,?！昂⒆舆€不太會說話,，但事情都還明白，現(xiàn)在給她講這些植物啊動物啊,，以后她再看到就能認(rèn)識了,。”

　　和繪本的“大火”形成鮮明對比的是,，曾經(jīng)風(fēng)靡一時的“小人書”已經(jīng)在閱覽區(qū)的書架上找不到了,。工作人員說,，“小人書”畫面是黑白的,，開本小,、冊數(shù)多,，早已無法吸引現(xiàn)在的“00后”“10后”,。而且，“小人書”的內(nèi)容也不適合孩子了,。

　　不僅“小人書”如此,，“80后”“90后”小時候看的漫畫書,，如《機(jī)器貓》《灌籃高手》,，現(xiàn)在的孩子也已經(jīng)不看了,。工作人員介紹,，閱覽區(qū)里的圖書，每年都在不斷地持續(xù)更新,。

　　志愿者成為閱讀的“種子”

　　和“80后”“90后”相比，可供“10后”選擇的閱讀內(nèi)容尤其多,。不但有大量從國外引進(jìn)的優(yōu)秀繪本,，就連閱讀的形式也發(fā)生了革新。隨著智能設(shè)備的普及,，有聲讀物如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,。不過,，在圖書館的老師們看來,，有聲讀物并不能代替看書,。

　　“從孩子的角度來說,，有聲讀物只是滿足了聽故事的需求?！惫ぷ魅藛T認(rèn)為,，走進(jìn)圖書館觸摸圖書，是一個融入社會的過程,。而且繪本主要是看圖畫,，光靠聽無法想象畫面,，因為孩子的想象力還達(dá)不到,。

　　為了讓孩子們更好地理解繪本,，首都圖書館舉辦了“播撒幸福的種子”故事人志愿者培訓(xùn),，不但教家長講故事,，還教他們?nèi)绾螢楹⒆犹暨x讀物。到現(xiàn)在,，已經(jīng)有11批志愿者成為了“種子”,。

　　在通州區(qū)圖書館,，為學(xué)齡前孩子講故事的活動也開展得如火如荼。全職媽媽秀怡認(rèn)為,，給孩子們講故事，最關(guān)鍵的是讓他們覺得故事有意思,，要讓孩子們與這個故事產(chǎn)生聯(lián)系,。如何才能產(chǎn)生聯(lián)系呢,？“通圖故事人”講述的題材主要來源于繪本,，這些繪本大人不到10分鐘就能讀完,，可是在她眼中,，這些小冊子能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。“這些故事都是非常好的,，但如果沒人引導(dǎo),，孩子意識不到里面的東西有多美,。”

　　為了加強與孩子的互動,，秀怡設(shè)計了許多游戲環(huán)節(jié),，當(dāng)然這些游戲都和故事相關(guān),。“孩子們,，蝙蝠是怎么飛的呀,？”在一次活動中，秀怡張開雙臂,，擺出了模擬蝙蝠飛行的姿勢,。她還用各種姿勢模仿出蝙蝠的超聲波,，孩子們紛紛參與到游戲中來,，聽完了故事,，也學(xué)到了知識,?！昂⒆佣际窍矚g玩游戲的,，游戲激起了他們的興趣,，他們對故事自然就會感興趣,?！?/p>

　　多位故事人表示,，雖然孩子們看的書不一樣了,，但他們喜歡聽的故事卻沒有發(fā)生變化。傳統(tǒng)文化類,、自然冒險類,，依舊是他們的最愛?！昂⒆觽兿矚g的標(biāo)準(zhǔn)其實很簡單,，有的孩子還會把自己代入到故事當(dāng)中,，找尋理想中的自己?！?/p>

　　“10后”的信息素養(yǎng)更強

　　除了《小豬佩奇》,，“10后”看的很多書已經(jīng)讓很多人不認(rèn)識了。比如科普類的《物種起源》《神奇校車》,，冒險類的《雞皮疙瘩》,。首圖少兒館的工作人員介紹,，“10后”對自然科學(xué)類的繪本也非常感興趣，而且感興趣的點也非常奇怪,。比如孩子對恐龍的癡迷,，就常常讓他們百思不得其解。

　　作為伴隨著智能手機(jī)成長起來的一代人,，“10后”常常被誤解為不讀書的一代人,。然而，由于家長對早期閱讀非常重視,，“10后”卻成了最早開始閱讀的一代人,。家長們深信,，早期閱讀可以開發(fā)大腦，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。如果孩子從小養(yǎng)成了專注的閱讀習(xí)慣,，那么對他以后的學(xué)習(xí)也大有裨益。

　　對于“10后”來說，開始數(shù)字閱讀的時間也非常早,。雖然智能手機(jī),、平板電腦已經(jīng)普及，但是一到周末和假期,，首圖的“青少年多媒體空間”依然十分熱鬧,。在暑假里,，這里不但全滿，甚至還要提前預(yù)約,。據(jù)介紹,，假期剛開始和快結(jié)束時，以及考試之后,，都是首圖少兒館數(shù)字閱覽區(qū)的“高峰期”,。

　　相比之下，數(shù)字閱讀在家里能做的事情比較單一,。而首圖少兒館有許多數(shù)據(jù)庫,，閱讀資源豐富,，上網(wǎng)環(huán)境也比較安全。據(jù)了解,，現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)習(xí)中涉獵知識的內(nèi)容廣了,，一些作業(yè)需要去圖書館查資料才能完成。而這個空間恰恰給孩子們提供了一個提升“信息素養(yǎng)”的鍛煉機(jī)會,，通過鍛煉利用學(xué)術(shù)資源的能力,，也是為將來的深造打好基礎(chǔ)。

　　如果閱讀也是一種能力,，從某種意義上,，“10后”的閱讀能力已經(jīng)超過“80后”“90后”了,。（記者 王琪鵬 張群琛 實習(xí)生 白春陽）

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責(zé)任編輯： 黃浩