在4月15日的教育部新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在回應(yīng)“如何破解藝術(shù)教育功利化的難題”時指出,，在評價體系里,，應(yīng)該把美育教育作為每個學(xué)生都一定要學(xué)、一定要考,、一定要評價的內(nèi)容,，而且這個考核評價要真正進入到對學(xué)生的成長和升學(xué)的評價體系里面去，才能夠從根本上解決這個問題,。

　　資料圖：認真作畫的小朋友,。中新社記者 李進紅 攝

　　會上有記者問：我們注意到國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育的意見》里面提到了“三重三輕”，也就是重應(yīng)試輕素養(yǎng),，重少數(shù)輕全體,，重比賽輕普及,。本質(zhì)上都是功利化傾向?qū)τ趯W(xué)校美育的一個影響。如何防范這種功利化傾向?qū)γ烙挠绊懀?/p>

　　王登峰指出,，取消體育,、藝術(shù)特長生加分，是體育和藝術(shù)真正面向人人的一個前提條件,。只有取消了加分,，才有可能真正的實施學(xué)校的體育和美育?！八辉偈莻€別優(yōu)異的或者說有特長的人去學(xué)就行了,，而是每個人都必須去學(xué)的。我從來沒有聽說過語文特長生加分,，數(shù)學(xué)特長生加分,。”

　　王登峰介紹,，目前,，在全國范圍內(nèi)已經(jīng)全面落實了中考體育加分，即語數(shù)外考完之后,，再做一下體育測試,，這是學(xué)校體育在學(xué)生成長和綜合評價里面最有顯示度的一項。中考藝術(shù)加分還只是個別省份試點在做,。

　　如何破解藝術(shù)教育功利化的難題,？王登峰指出，在評價體系里,，應(yīng)該把美育教育作為每個學(xué)生都一定要學(xué),、一定要考、一定要評價的內(nèi)容,，而且這個考核評價要真正進入到對學(xué)生的成長和升學(xué)的評價體系里面去,，才能夠從根本上解決這個問題。

　　王登峰也提到,，這些問題的解決,，不管是體育還是美育，都是是一個非常復(fù)雜的問題,。不是說我們說加就加,， 說改就改，說考就考,。全國各地發(fā)展的教育發(fā)展很不均衡,，體育和美育在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間發(fā)展的不平衡更加突出。所以只能按部就班,、循序漸進,、一步一個腳印地去改進。

　　王登峰介紹,，作為過渡,，教育部近年推出一個《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》，用多種渠道改變目前師資短缺的問題,，比如可以請其他的行業(yè),、其他科目的老師兼職，或者非遺傳承人,、藝術(shù)院團的老師等。同時,，也動員社會各界的力量來破解學(xué)校藝術(shù)場館場地困難的問題,。到2020年中國教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)，在學(xué)校體育美育方面,，在基本辦學(xué)條件方面也要有一個根本的轉(zhuǎn)變,。

【糾錯】

責任編輯： 邱麗芳