新華社杭州6月1日電　育人，育己,，育家：一門(mén)四代22位教師的師道傳承

　　新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者顧小立 唐弢

　　80余年的講堂堅(jiān)守,，一門(mén)四代的師道傳承，育人接力……在浙江龍泉,，徐承憲家庭是當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘摹敖逃兰摇?，迄今為止從這個(gè)家庭里走出了22位教師。在教育土壤上代代耕耘的徐家人,，用一份初心與情懷詮釋著當(dāng)代“師道”的含義,。

　　“魔術(shù)”里的魚(yú)躍龍門(mén)

　　19歲站上講臺(tái)的徐承憲，清楚地記得54年前第一次教書(shū)時(shí)的情景：“那天我從城里去龍泉城北的東書(shū)小學(xué)教書(shū),，大清早挑著一副擔(dān)子翻過(guò)幾座大山,。沒(méi)有公路，沒(méi)有汽車(chē),，100多里的山路啊，從早上五點(diǎn)半走到下午五點(diǎn)半,?！?/p>

　　小學(xué)在一座破舊的寺廟里，有30來(lái)個(gè)學(xué)生,，其中年紀(jì)最大的和當(dāng)時(shí)的徐承憲同齡,?！吧险n的桌子是用木板疊起來(lái)的，沒(méi)有正兒八經(jīng)的教室,，學(xué)生來(lái)聽(tīng)課甚至要從家里帶長(zhǎng)條凳過(guò)來(lái),。”

　　不過(guò),，徐承憲并沒(méi)有在困難面前屈服,。教師青黃不接、人手不夠,，他就一人教好幾門(mén)功課,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、體育,、音樂(lè)通通“打包”?！霸谀莻€(gè)物資匱乏的年代,，沒(méi)有教輔，沒(méi)有資料,，全靠我們的一腔熱情,。”

　　1977年,，徐承憲到城北中學(xué)教高中數(shù)學(xué)和初中化學(xué),。“一個(gè)高中畢業(yè)的老師,，怎么能教出優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,？只有一個(gè)辦法：邊學(xué)邊教?！辈粫?huì)的題目,，徐承憲就寄信問(wèn)城里的老師，實(shí)在不行,，就自己跑去向龍泉一中的老師請(qǐng)教,。“教書(shū)無(wú)小事,，千萬(wàn)不能馬虎,。”

　　那年冬天,，高考恢復(fù)的消息從北京傳來(lái),，浙南小城頓時(shí)一片轟動(dòng)?！爸R(shí)改變命運(yùn)”的信念,，讓徐承憲的課堂一下充滿了戰(zhàn)斗力,。“79屆學(xué)生,，一個(gè)考入清華大學(xué),，一個(gè)考入廈門(mén)大學(xué)?！睆哪菚r(shí)起,，徐承憲強(qiáng)烈地感覺(jué)到，當(dāng)老師特別榮耀,，特別有成就感,。

　　為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徐承憲動(dòng)了很多腦筋,。在沒(méi)有手機(jī),、沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)、沒(méi)有PPT的年代,，徐承憲想到了“變魔術(shù)”——“‘魔術(shù)’都建立在初中化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)之上,，我告訴學(xué)生，等你學(xué)了高中化學(xué),，你自己就能成為更厲害的‘魔術(shù)師’,。”

　　小鄉(xiāng)村里傳出了魚(yú)躍龍門(mén)的佳話,，徐承憲的名氣也漸漸響了起來(lái),。1988年，省里兩位教研員還專程跑去龍泉聽(tīng)他的課,。許多人好奇,，在艱苦的教學(xué)環(huán)境里，徐承憲到底靠什么‘秘訣’教好學(xué)生,？

　　“其實(shí)我只靠四個(gè)字：苦教善教,。”徐承憲說(shuō),。

　　育人在于育己,，育己亦是育家

　　徐承憲掰著指頭算了一下，徐家僅雙教師家庭就有9對(duì),。

　　“我父母,，三叔與三嬸，四叔與四嬸,，堂哥與堂嫂,，親哥與親嫂，我夫妻倆和女兒女婿都是教師,。以前家里來(lái)客人,，站在門(mén)口喊一聲‘徐老師’，家里就有一大幫人不由自主回頭,?！?/p>

　　徐承憲二女兒徐勝藍(lán)是一名音樂(lè)教師，直到現(xiàn)在她還在慨嘆緣分的奇妙：“我的父母是教師,，長(zhǎng)大后我成了一名教師,，后來(lái)我嫁給了一位教師，想不到我的公公婆婆也都是教師,。是教師這個(gè)職業(yè),，將我們緊緊相連?！?/p>

　　徐承憲的妻子王秀美也是一名音樂(lè)教師,，退休后，喜歡唱歌的她帶頭參加了“龍泉老年開(kāi)心團(tuán)”,，和團(tuán)友們一起唱歌,，一起組團(tuán)演出。如今,，徐承憲的外甥女王冉即將從浙江音樂(lè)學(xué)院畢業(yè),，立志接過(guò)教書(shū)育人的接力棒。

　　“你相信嗎,？以前當(dāng)許多小朋友說(shuō)著‘想當(dāng)科學(xué)家’的夢(mèng)想時(shí),，我就特別想當(dāng)老師。因?yàn)槲矣行页砷L(zhǎng)在這樣的家庭,，讓我真正明白了‘教育’背后沉甸甸的分量,。”王冉說(shuō),。

　　徐承憲的大女兒徐春蕾,，從1996年開(kāi)始創(chuàng)辦幼兒園，經(jīng)過(guò)多年打拼,，如今她的幼兒園已發(fā)展成當(dāng)?shù)刈畲蟮拿褶k幼兒園——水南學(xué)前教育集團(tuán),。“兒時(shí)父母的言傳身教,，為我扣好了人生‘第一?？圩印晕乙蚕Ｍ?，為更多的孩子扣好‘第一?？圩印,！毙齑豪僬f(shuō),。

　　20多位老師因血緣親緣紐帶走到一起朝夕相處,，而家庭成員之間也因共同的職業(yè)目標(biāo)、相投的價(jià)值追求擦出了別樣的“育人”火花,。在徐家,，每年家庭成員都有一次集體出游，而在出門(mén)之前,，徐承憲都會(huì)拿張地圖放在客廳里,，招呼全家人一起過(guò)來(lái)研究目的地的風(fēng)土人情。

　　“努力工作,，快樂(lè)生活”是徐承憲總結(jié)的徐家家訓(xùn),。在學(xué)校，徐家22位教師給學(xué)生以家庭的溫暖,；在家里,，徐家22位教師又組成了一個(gè)相互鼓勁、督促激勵(lì)的“小課堂”,。

　　2019年5月,，徐承憲家庭獲全國(guó)“最美家庭”榮譽(yù)?！坝嗽谟谟?，育己亦是育家?！毙齑豪僬f(shuō),。

　　師者有常，師道無(wú)涯

　　在徐家?guī)状搜壑?，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)“師道”兩個(gè)字的內(nèi)涵既變了,，也沒(méi)變。

　　從“有教”到“優(yōu)教”,，從“識(shí)字先生”到“靈魂工匠”,，從“餓著肚子跪著講”到“挺直腰板自信講”，徐承憲覺(jué)得,，教師群體地位與命運(yùn)的改變,，是中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)改善，科教事業(yè)進(jìn)步的生動(dòng)縮影,?！敖處煹拇龊昧耍匚桓吡?，隊(duì)伍素質(zhì)更強(qiáng)了,，各行各業(yè)包括領(lǐng)導(dǎo)干部、人民公仆群體中都不乏教師出身的出色人才?！?/p>

　　生在不同的年代,，長(zhǎng)于不同的環(huán)境，徐家的老師們對(duì)如何執(zhí)好教鞭有著各自的理解與體悟,。在徐承憲看來(lái),，一雙沾滿粉筆灰的手，一個(gè)堅(jiān)毅而善于思考的大腦,，是老一輩教師最寶貴的財(cái)富?！八越處熞欢ㄒ谟趯W(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，要常常和年輕人交流,，和年輕人‘較勁’,，用最新知識(shí)武裝自己，讓自己時(shí)刻保持生機(jī),?！?/p>

　　在幼兒園，徐春蕾是1800多位孩子的“園長(zhǎng)媽媽”,。在她看來(lái),，教師的使命之一就是發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài),，給予愛(ài),。“我的幸福感常常來(lái)源于,，當(dāng)孩子們熱情地圍到我的身邊,，小手拉著我的胳膊問(wèn)這問(wèn)那，用稚氣天真的聲音說(shuō)出他們夢(mèng)想的那一刻,?！?/p>

　　作為一名“95后”女孩，王冉對(duì)未來(lái)的教師生涯充滿憧憬,，“我們這代人成長(zhǎng)于一個(gè)充滿活力的社會(huì),，‘活力’會(huì)成為我們新生代教師的代名詞?！蓖跞秸f(shuō),，她會(huì)努力融合她所了解的中西方音樂(lè)教學(xué)方法，讓課堂變得更“好玩”,。

　　“古之學(xué)者必有師,。”徐家?guī)状擞X(jué)得，中國(guó)社會(huì)自古就有尊師重教的傳統(tǒng),，“師道”的本質(zhì)不僅在“教”,，更在于“育”?！皫煹罒o(wú)涯,，教育的魅力就在于它既永遠(yuǎn)常新，也永遠(yuǎn)常青,?！?/p>

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 尹世杰