新華社哈爾濱6月5日電 題：一場無聲的畢業(yè)答辯

　　新華社記者楊思琪

　　24歲的潘琦站在畢業(yè)答辯臺(tái)上，落落大方,，滿臉笑意,。一眼看去，人們可能想不到她是一名聽障學(xué)生,。

　　潘琦從小失去了聽力,。2015年，通過自主招考,，她從吉林長春來到黑龍江省唯一一所招收聽障本科生的高?！椈瘜W(xué)院免費(fèi)就讀，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。進(jìn)入6月,，潘琦和26名同伴迎來畢業(yè)答辯，成為這所學(xué)校首屆聽障本科畢業(yè)生,。

　　隨著屏幕上一張張PPT播放,，潘琦打著熟練的手語“介紹”自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。她運(yùn)用圖像軟件設(shè)計(jì)多款購物袋,，將青山綠水,、軌道交通、城市建筑等圖形有機(jī)融合,，并選用棉麻,、牛皮紙等材質(zhì)制作，突出環(huán)保理念,，減少塑料污染,。

　　鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲、論文翻頁聲,、寫字沙沙聲……成為這場答辯的“伴奏”,，整個(gè)教室里靜悄悄。老師用手語問,，學(xué)生用手語答,，秩序井然。

　　答辯結(jié)束,，潘琦的畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得了“優(yōu)秀”,。答辯組的五位老師高舉雙手,，放在耳邊不停搖晃，向她表示“祝賀”,；潘琦則將雙手半握成拳,，兩個(gè)大拇指不停地“上下點(diǎn)頭”，“說”著“謝謝”……

　　擔(dān)任此次答辯組組長的綏化學(xué)院特殊教育學(xué)院副院長尚曉麗說,，面對答辯,，這些孩子比一般孩子更容易緊張，再加上手語和口語的語序不一樣,，他們的表達(dá)經(jīng)?！懊χ谐鲥e(cuò)”，需要結(jié)合前后語境才能讀懂他們的意思,。普通學(xué)生答辯通常在10-15分鐘,，而聽障學(xué)生需要15-20分鐘，甚至更長時(shí)間,。

　　“為了更加方便老師理解,，答辯組一般會(huì)包含學(xué)生自己的指導(dǎo)教師，但這名老師只負(fù)責(zé)輔助記錄,，不提問,，也不打分?！鄙袝喳愓f,。

　　綏化學(xué)院黨委書記冉慶國坦言，特殊教育學(xué)校數(shù)量有限,，一般聽障學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，很少讀到大學(xué)。自2015年起,，綏化學(xué)院面向全國多個(gè)省份招收聽障本科生,，覆蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì),、電子商務(wù)三個(gè)專業(yè),。如今，學(xué)校已累計(jì)招收235名聽障本科生,，為他們提供更多受教育的機(jī)會(huì),。

　　畢業(yè)季結(jié)束后，潘琦將返回家鄉(xiāng),，到長春一家公司從事平面設(shè)計(jì)工作,，繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)所學(xué)。對她來說,，通過大學(xué)四年生活,，她不僅獲得了滿滿的知識(shí)和技能,，還變得更加陽光、自信,，為自己開啟了一段嶄新的美麗人生,。

【糾錯(cuò)】

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