趙春青畫

　　腌泡菜,、學(xué)音樂,、練書法……在剛剛過去的“六一”兒童節(jié)期間,，重慶涪陵,、南岸等多個區(qū)縣的鄉(xiāng)村小學(xué)里，孩子們臉上洋溢著快樂的神情,?！耙郧爸挥谐抢锖⒆觽儾拍苋サ纳倌陮m，現(xiàn)在我們也能去了,?！蹦习秴^(qū)迎龍小學(xué)的一位小學(xué)生對記者說，他馬上要去學(xué)校里的少年宮排練節(jié)目,，待會兒還要登臺演出,。

　　記者了解到，近年來,，重慶針對鄉(xiāng)村孩子課后無去處,、課外活動匱乏等問題，啟動了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目,。截至2018年底,，重慶市在偏遠鄉(xiāng)村的532所鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)了532所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，主要提供琴棋書畫,、科技發(fā)明,、體育鍛煉等農(nóng)村急缺的素質(zhì)教育活動，惠及60萬名農(nóng)村未成年人,。今年全市33個貧困區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)將實現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全覆蓋,。

　　留守娃課后無去處成為家長心病

　　“每到寒暑假就是我們?yōu)殡y的時候，讓孩子在家里又不放心,，進城我們又沒辦法照顧他,。”家住重慶涪陵區(qū)農(nóng)村的李培華夫婦是重慶主城一基建工地的工人,，家里還有一個在上小學(xué)五年級的兒子,，由于夫婦倆常年在外打工，兒子從小便跟著爺爺奶奶長大,。

　　李培華告訴記者,，兒子讀書的學(xué)校離家只有二十多分鐘的路程，剛上學(xué)那會兒,，每天一放學(xué)就立馬回家了,，可從兒子上四年級之后，每天放學(xué)后總會晚到家?guī)讉€小時,?！昂髞砦覀儾胖?，兒子每天放學(xué)后去了同學(xué)家打游戲?！崩钆嗳A回憶道,，得知消息后，他立馬趕回老家教訓(xùn)兒子,，可兒子卻說“回家后沒什么玩的,，跟爺爺奶奶也沒什么話說，他只能跟同學(xué)玩兒”,。

　　考慮到兒子的安全問題,，李培華夫婦決定給兒子買一個手機?？蓻]想到,，手機一買，兒子雖然每天按時回家了,，可卻在手機游戲里越陷越深,。“我們也沒辦法,，帶孩子就掙不了錢,，掙錢就帶不了孩子?！崩钆嗳A說,。

　　在農(nóng)村，存在著不少與李培華夫婦面臨同樣情況的家庭,。留守兒童大部分靠爺爺奶奶或者外公外婆帶著讀書,，除了學(xué)校便很少有去處，更別提培養(yǎng)興趣愛好了,。

　　重慶巫溪縣一鄉(xiāng)村小學(xué)的老師李萬福向記者講到,，學(xué)校一般下午兩三點就放學(xué)了，放學(xué)后,，學(xué)生們大部分不回家,，而是三五成群在一起玩游戲?！拔覀円苍脒^引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一些籃球,、書法等方面的興趣愛好，來豐富他們的課余生活,，但卻因為缺乏相應(yīng)的老師、場地,，只能不了了之,?！?/p>

　　記者走訪了解到，相比城市孩子,，農(nóng)村孩子尤其是留守兒童普遍面臨著課外活動匱乏,，精神世界不富足，學(xué)校之外無去處等問題,，不少農(nóng)村孩子沉迷于電子游戲,，難以自拔。在眾多家長眼里,，子女課后無去處已經(jīng)成為父母的心病,，而且長時間沒有治療良方。

　　為解決這一問題,，近些年來中央文明辦,、財政部、教育部組織中央專項彩票公益金,，開始大力投資建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,。日前，中央文明辦三局,、財政部科教和文化司,、教育部基礎(chǔ)教育司在重慶召開全國鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目建設(shè)工作調(diào)研座談會?！豆と巳請蟆酚浾攉@悉,，今年重慶將新建84所市級鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，這批項目建設(shè)完成以后,，全市33個貧困區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)將實現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全覆蓋,。

　　鄉(xiāng)村少年宮讓留守兒童“花開童年”

　　提及鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，重慶涪陵區(qū)藺市鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級學(xué)生王曉的爺爺贊不絕口,。其原因在于,，王曉在該校少年宮里學(xué)到了一技之長——腌制泡菜。

　　王曉五年級的時候加入了學(xué)校泡菜腌制興趣小組,，如今對泡菜腌制頗有心得,。“我們每周制作一壇泡菜,，將切好的胭脂蘿卜放進鹽水壇后,，還要加仔姜、青花椒,、紅辣椒提味,，一周后就能取出來品嘗了。味道好的還送到學(xué)校食堂,，讓全校師生都嘗嘗鮮,?！?/p>

　　“胭脂蘿卜是咱們涪陵特產(chǎn)之一，鎮(zhèn)里流傳著一句老話：哪家哪戶沒有幾個泡菜壇子,，就證明這家的媳婦不會持家,。”王曉的爺爺說,，自己曾擔(dān)心隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快,，制作泡菜這一流傳幾百年的老傳統(tǒng)會失傳。見娃娃們腌制的胭脂蘿卜像模像樣,，他也就放下心來,。

　　“咿……呀……啊……嗚……”在南岸區(qū)迎龍小學(xué)教室里，數(shù)十名學(xué)生正圍在一起進行川劇練聲,，教授她們的是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校外輔導(dǎo)員,、重慶市川劇院青年演員周星雨。從低音喊起,，一直喊到最高音,，在外人聽來“鬼哭狼嚎”的聲音背后，卻是一張張燦爛的笑臉,。

　　記者了解到,，重慶各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮著眼傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，組織開展了“尋根鄉(xiāng)愁·留住非遺”,、“尋根鄉(xiāng)愁·留住丹青”等活動,，開設(shè)“川劇變臉”“小郎中”“木葉吹奏”“癩子鑼鼓”“海棠嗩吶”“古韻銅絲畫”等課程，培養(yǎng)出一批非遺小傳承人,。

　　在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的熏陶下,，孩子們在潛移默化地變化著。在家長周雪萍看來,，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮最大的好處,，除了全面提升孩子的綜合素質(zhì)，更重要的是增強孩子的自信心,，他們覺得“我也行”,、“我不比城里孩子差”。

　　重慶市文明辦相關(guān)負責(zé)人表示,，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以樂促智,、以技促能，亦學(xué)亦樂,、增智增趣,，深受學(xué)生和家長歡迎，學(xué)生參與率達到95%以上,，不僅解決了孩子們課后去處問題,，更通過開展多元的學(xué)科門類,、豐富的活動內(nèi)容、新穎的教學(xué)方式等,，優(yōu)化了鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)，拓寬了鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)思路,，讓農(nóng)村學(xué)生能“花開童年”,。

　　要讓鄉(xiāng)村少年宮“活起來”

　　隨著鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建立，廣大農(nóng)村少年兒童享受到豐富多彩,、形式多樣,、寓教于樂的各種教育，避免了在家成天泡電腦,、泡電視,，深受農(nóng)村家長和孩子們的喜愛。

　　然而,，在教育實踐過程中,，部分鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮卻因師資、經(jīng)費等問題面臨“鐵將軍把門”的尷尬局面,。更有一些少年宮因定位,、檔次過高，讓不少農(nóng)村孩子望而生畏,，甚至產(chǎn)生了抵觸情緒,，不敢進少年宮。

　　為此,，不少教育界人士呼吁,，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮不僅要建起來，還要想辦法讓它“活起來”,。

　　重慶市文明辦的相關(guān)負責(zé)人坦言,，師資問題一直是制約鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮作用的瓶頸。為打破這一瓶頸,，重慶政府部門與社會各界想過很多辦法,，但收效甚微，不過,，“近幾年,，重慶探索建立的輔導(dǎo)員聯(lián)盟在解決師資問題上成效較為顯著”。

　　據(jù)介紹,，“輔導(dǎo)員聯(lián)盟”包括區(qū)域輔導(dǎo)員聯(lián)盟,、專業(yè)輔導(dǎo)員聯(lián)盟、大學(xué)生輔導(dǎo)員聯(lián)盟,。各區(qū)縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室整合本區(qū)域內(nèi)在校教師,、退休教師隊伍,，吸納文化服務(wù)中心、群藝館,、博物館等公共文化服務(wù)機構(gòu)特長人才,，建立本區(qū)域輔導(dǎo)員聯(lián)盟，根據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮申報的項目需求,，統(tǒng)籌調(diào)配安排輔導(dǎo)員,。

　　同時，重慶全市各級文明校園還發(fā)揮示范作用,，18所高校結(jié)對幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,，以學(xué)校為單位招募建立大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮志愿者庫，結(jié)合學(xué)生特長和興趣愛好,，組織大學(xué)生志愿者利用周末,、節(jié)假日、寒暑假到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,。

　　采訪中,，多名鄉(xiāng)村學(xué)校負責(zé)人告訴記者，此前在學(xué)校建立少年宮的時候,，他們很擔(dān)心因沒有師資力量,，使其成為擺設(shè)，而現(xiàn)在,，幾乎每個節(jié)假日少年宮里都有外來老師給孩子們上課,，逐步讓少年宮“活起來了”。（記者 李國 本報實習(xí)生 劉學(xué)藝）

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責(zé)任編輯： 劉陽