原標題：院士的中學時代

　　趙政國院士：好習慣比好成績更重要

中科院院士趙政國,。

　　中科院院士趙政國有個習慣——上課前把手機放辦公室，走路時把手機放包里,，“免得一天到晚看手機”,。

　　然而令他費解的是，年輕一代似乎時刻被手機“綁架”著,，就連吃飯,、走路都不離手，他甚至聽人調(diào)侃：“現(xiàn)在的中學生沒時間面對面談戀愛，因為他們都在上網(wǎng),?！?/p>

　　在趙政國看來，這個普遍的社會性問題背后,，暴露的是基礎教育的不足——中學是行為習慣養(yǎng)成的重要階段,，中學生需要學會自律。

　　回首當年,，中學時的趙政國就比同齡人更懂得自律,。在“文革”時期，課堂可自由進出,，他卻堅持每次坐最前排聽講,；周末同學們都上街玩耍，他卻捧著書本躲在家中學習,；即便下鄉(xiāng)期間辛苦勞作,，他晚上仍借著豆大的柴油燈埋首夜讀。

　　正是憑著這種品質(zhì),，讓他成為中學老師和工友眼中“未來的大學生”,，也讓他之后在科研路上走得更遠、走得更穩(wěn),。

　　不得不違背老師意愿棄文學理

　　1956年,，趙政國出生于湖南靖縣。這個夏商時期即是西南要地的歷史名城,，一度成為湘,、黔、桂三省邊界的商業(yè)重鎮(zhèn),。

　　小時候,，父親在離家90華里、很偏遠的水產(chǎn)公司工作,。爸爸偶爾回家,，他會要爸爸教他在木地板上寫字,、算數(shù),。

　　趙政國的中學時代在當時縣城里的靖縣二中度過。

　　初中“學得很淺”,，趙政國一度把數(shù),、理、化課本的知識“都背下來了”,。多年后,，他還記得化學課上老師傳授肥皂制造全過程的化學分子式。

　　印象最深的還是高中階段。恰逢鄧小平復出,，各地尊師重教,，一些下放農(nóng)場的大學生得以登上講臺。

　　語文老師段志強生在地主家庭,，經(jīng)歷特殊年代的坎坷之后,，將希望寄托在學生身上。

　　原本趙政國不在這個班上,。高一入學第一節(jié)課,，老師滿懷激情地鼓勵學生要有志向，趙政國正好在窗前經(jīng)過,，一下子被深深吸引住了,。小小年紀的他鼓起勇氣表達心聲，“我想到這個班上來”,。

　　語文老師專門給同學們布置作文《一張白紙》,，鼓勵大家馳騁文思。

　　開學幾周后,，趙政國便做完了數(shù)學課本上的所有題目,。得知此事，數(shù)學老師胡啟文給他開起小灶,。胡啟文找來“文革”前的教材,，常常下課后把“排列組合”等當時課本上沒有的知識教給趙政國。老師們希望培養(yǎng)他上北大清華,。

　　學習之余,，趙政國與乒乓球結下了不解之緣。

　　30來歲的體育教師尹華章可謂“體藝雙馨”——在湖南省體操比賽上拿過獎牌,。他通過看怎樣打乒乓球的書,，自己練習后就教了一幫學生。他的油畫也畫得很好,，靖州大橋10來米高的毛主席像出自他手,。

　　這位常常踮起腳尖小跑著走路的老師成為學生追慕的偶像。趙政國是校乒乓球隊,、田徑隊和體操隊隊員,，相對來說，乒乓球是趙政國的強項,。趙政國等3個十幾歲的同學竟打敗了到北京集訓了一年的二炮乒乓球隊,，一度聲名遠揚。

　　其時,，課外讀物匱乏,。因為有位同學的爸爸在縣文化館工作，趙政國總能借書來讀。

　　他能流利背誦《毛澤東詩集》和《毛主席語錄》,，還讀完了《林海雪原》《鐵道游擊隊》《湘西剿匪記》《平原槍聲》等紅色經(jīng)典,，《林海雪原》里楊子榮等正義形象讓他記憶深刻，“每個人都身懷絕技,，都有同一個目標”,。

　　原本，語文老師想讓趙政國學文科,，在課堂上常把他的作文當范文來展示,。然而，個人命運因一張突如其來的大字報而改變,，“海外家屬劉如英（趙政國母親）”,，趙政國這才知道原來自己還有個早年被國民黨抓壯丁的舅舅——他不可能學文從政了。

　　趙政國決心學理科將來做科學家或工程師,。

　　后來,，語文老師還是理解和支持了這個寄托了自己希望的學生。到趙政國高中畢業(yè)下鄉(xiāng)期間,，他還專門托人給趙政國帶去一套數(shù),、理、化學習用書,，讓趙政國感念頗深,。

　　“沒有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，再多智慧也無濟于事”

　　中學時的趙政國已經(jīng)顯露出極強的自律性了,。

　　在“文革”時期,，學生們可以自由進出課堂，很多人都跑出去玩了,，但趙政國從不逃課,，當時個頭矮矮的他每次都坐第一排。

　　他在家里的墻壁上貼了課程表,，然后根據(jù)課程表安排自己的課程預習,、復習時間。其精細的計劃安排,，甚至連家訪的老師看到以后都很驚訝,。

　　到了周末，青春期的男生們穿著刷洗得白白的回力鞋上街玩耍,，趙政國從不參與,。

　　讓少年趙政國內(nèi)心竊喜的是,，他在體育運動中結交了一幫男孩子,，“學習時從不被打擾，在外面也不被欺負”。

　　自律之外,，“父母的言傳身教很重要”,。

　　小時候，有位鄰居從縣委大院的池塘里抓來一條魚,，藏在鞋子里讓趙政國幫忙偷偷帶走,，不料被母親碰上，回到家中,，趙政國被罰下跪,、被柳條打屁股，還要寫檢討,。

　　鄰居家養(yǎng)了一群小雞,，趙政國好奇它們是怎么飛的，便抓來一只從家對面的樓房上扔下,，小雞掉到地上被摔死了,。媽媽得知后讓他寫好檢討，然后帶他去鄰居家當面道歉,。

　　和今天的網(wǎng)癮少年一樣,，有段時間，趙政國乒乓球打到上癮,，就連躺在床上都想著“怎么發(fā)球才能更旋轉(zhuǎn)”,。

　　他至今還記得，深夜里,，媽媽戴著1000多度近視眼鏡在煤油燈下伏案學習寫字的背影,。有個假期趙政國和其他幾個體操隊的同學連續(xù)幾天練習體操，因而放松了學習,。一天晚上他看見媽媽留的紙條,，上面歪歪斜斜地寫道：“小青（注：趙政國小名），你要自覺點學習,?！币粡埩粞詶l讓趙政國感受到母親的殷殷期盼。

　　自律的背后,，“還需要夢想的支撐”,。

　　高中畢業(yè)后，趙政國成為一名“上山下鄉(xiāng)”的知青,，開始了日復一日面朝黃土背朝天的鄉(xiāng)間勞作生活,，但趙政國始終懷抱“大學夢”。他夜晚點上黑黑的柴油燈堅持做題,，有人來了還要趕緊藏起來,，因為怕被指責不安心務農(nóng),。

　　1976年，趙政國成為湖南懷化303廠一名車工,，工作之余他借來一本講微積分的書,，在宿舍墻壁上寫滿了公式，幾個月內(nèi)就自學完全部知識,。

　　恢復高考讓蟄伏蓄力的趙政國迎來曙光,，他第一志愿報考了中國科大數(shù)學系，但被近代物理系錄取,。帶著一個木頭箱子,，穿著廠里的工作服，趙政國就去報到了,。那是他第一次出遠門,，卻一步從小縣城跨入了中國最好的科技大學校門。

　　中學是行為習慣養(yǎng)成的重要時期,，要立志,，還要培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。

　　趙政國在歐洲核子研究中心工作時的故事廣為流傳,。

　　他曾負責一個大型粒子探測器的組裝測試,。他做了一張詳細的檢查表，小到一個螺絲釘,，大到每一項具體工作,，每做好一件，他都要求研究人員在清單上畫一個勾,，避免在成千上萬的部件組裝和檢測中出任何差錯,。

　　2007年，該中心大型強子對撞機（LHC）發(fā)生嚴重事故,。遠在國內(nèi)的趙政國聽到消息就立即懷疑是加速器最后一部分出問題,，因為他知道為了趕時間，唯有這一部分沒有做最后的仔細檢查,。這也讓他感嘆,，“沒有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，再多智慧也無濟于事”,。

　　“為孩子們留一點自主學習的空間”

　　趙政國8歲時,，在縣城街道負責婦女工作的母親在自家院子里辦起制斗笠的工廠，組織縣城的勞動力破篾,、織斗笠,。他覺得好玩，在一旁觀察,，很快就學會了一些成年人才能操作的破篾技術,。

　　一直到14歲,，趙政國靠閑暇時破篾分擔家庭負擔。他每月可以掙十幾塊錢,，假期能掙到20元,?！皼]有影響學習,，反而鍛煉了動手能力”。上高中后趙政國把所有破篾的工具扔到家后面的渠江里,，他外婆因此很生氣,，質(zhì)問他為什么，他的回答是從此我要在學校好好讀書,。

　　如今,，已是中科院院士的趙國政觀察到中學教育的一個怪象：十幾歲的孩子被各種學習任務所支配，沒有足夠空間獨立思考,、學習,、玩耍。

　　趙院士一個朋友的小孩,，非常聰明,，成績也一直很好，但才11歲就被各種各樣的課程和作業(yè)包圍,，很多習題大學老師看著都費勁,，每天晚上作業(yè)要做到10點以后才能睡覺，自己掌握的時間空間無處可尋,，“長此以往鐵人都疲了,，何況是個孩子”。

　　“現(xiàn)在的中學生要不要學得這么深,？”趙政國反觀自己當年的校園教育,，學得淺，但從很多人多年經(jīng)歷來看也夠用了,；而愿意學的人,，還可以學得更深?！氨粍咏邮?、完成任務，反而會喪失學習的主動性”,。

　　在趙政國的中學時代,，因為沒有多少作業(yè)，“吃不飽”的他就自己找來各種書,，“做題目變成挑戰(zhàn),，解完很高興”,。

　　他至今保存著一本中學時從新華書店翻來的《平面幾何》和《立體幾何》，每個題目都在紙上解答后貼在書上,，薄薄的小冊子變成了厚厚的一大本,。

　　趙政國說，除了課程重,、學的內(nèi)容過深,，在高考指揮棒下，很多人為了拿高分反復刷題,，做一些偏題怪題,，同樣值得警惕?！巴度氪罅繒r間只為提高那么一點點分數(shù),，對真正的創(chuàng)新能力提升是沒什么用的”。

　　他曾接觸過多個真實而慘痛的案例：一個朋友的孩子考上國內(nèi)某著名高校,，因為習慣了中學時被老師,、家長管得死死的，所有的時間都被安排得滿滿當當,，進入大學寬松自由的環(huán)境便不知所措,，開始翹課打游戲，到后來甚至考試都不想去考了,，面臨被勸退的局面,，家長傷心欲絕還渾然不知苦果是如何釀成的。

　　“主動學習和被動學習效果天壤之別,?！边@位因為對疑似“上帝粒子”的發(fā)現(xiàn)作出直接貢獻而享譽世界的科學家就此呼吁，“為孩子們留一點自由想象,、飛翔的時間和空間”,。(記者 雷宇 實習生 劉振興)