新華社福州10月15日電（記者吳劍鋒）陽光透過窗戶灑在桌上，福州市盲人學(xué)校的幾名學(xué)生,，手指在密密麻麻的盲文上摸索,，唇齒跟隨節(jié)拍,，一字一句碰撞出稚嫩的歌聲,。

　　這是一群在黑暗中歌唱的孩子。今年56歲的陳君恩站在孩子們面前,，一手捧著盲文書,，一手比劃著節(jié)奏。

　　“盲人孩子學(xué)習(xí)音樂,，往往要付出比常人更多的心血,。”陳君恩說,，由于視力上的缺陷,，為了演繹一首歌，他們往往需要將每一個音符,、每一個琴鍵的位置熟記于心,，其中花費的時間與精力遠(yuǎn)超正常孩子。

　　作為福州市盲校的一名音樂老師,，陳君恩1991年來到學(xué)校,，此前，這里的孩子從沒有上過音樂課,。

　　“我能理解這些生活在黑暗中的孩子,，有多渴望用音樂抒發(fā)他們的情感?！标惥髡f,，同理心來自與孩子們相似的人生經(jīng)歷。1977年,，14歲的陳君恩因病雙目失明,，此后一段時間內(nèi)，他都在消沉中度過,?！澳嵌螘r間我經(jīng)常做一個夢，夢見我的同學(xué)都順利地坐上列車,，一路向前走,，只有我一個人在鐵軌上奔跑?！?/p>

　　有一回,，陳君恩從母校門前經(jīng)過，回想多年來休學(xué)在家一事無成,，回家后,，他創(chuàng)作了歌曲《不敢從這里走過》，在這首略顯悲觀的歌曲最后,，他唱道“只要我能夠頑強地朝著目標(biāo)向前走,，曙光就會呈現(xiàn)在夜的盡頭……”

　　事實上,，休學(xué)在家的日子里，陳君恩一直用自學(xué)音樂的方式消解生活的沉悶,，然而當(dāng)時的他或許不會想到,，音樂最終帶來穿透陰霾的曙光——1985年，陳君恩開始學(xué)習(xí)中國函授音樂學(xué)院理論作曲系的課程,，兩年后,，他考上長春大學(xué)特殊教育學(xué)院，成為新中國成立以來福建省第一位盲人大學(xué)生,。

　　陳君恩成為教師后,，通過傳授樂理知識和樂器彈奏,，他讓越來越多的孩子有了用音樂抒發(fā)情感的機會,。

　　陳君恩印象最深的是一名肢體殘疾的盲人學(xué)生。最初,，這名左手只有兩個手指的學(xué)生提出想學(xué)吉他,，被他一口回絕，然而最終學(xué)生的執(zhí)拗還是感染了他,?！拔野鸭?根弦對調(diào)了位置，讓他右手按弦,，左手彈琴,。”陳君恩說,，這個原本遙不可及的音樂夢,，最終在師徒二人的合力下成為現(xiàn)實。

　　就像泰戈爾的詩句“世界以痛吻我,，要我報之以歌”,，在當(dāng)老師的28年里，他見到無數(shù)這樣的孩子,，他們因為種種原因,，生活在黑暗中，卻仍渴望用歌唱去追逐生命的微光,。

　　今年15歲的鄭達(dá)鴻,，在跟隨陳君恩學(xué)習(xí)了吉他入門后轉(zhuǎn)而尋求專業(yè)輔導(dǎo)，如今已經(jīng)達(dá)到古典吉他十級的水平,，“我希望將來能當(dāng)一名音樂老師或作曲家,。”他說,。

　　陳君恩教過的孩子中,，有的在國家級比賽中榮獲一等獎,，有的成為福建省殘疾人藝術(shù)團的骨干，也有的考入音樂院校,，但他們中更多的人,，最后放棄了音樂的路。這也是大多數(shù)盲人面臨的現(xiàn)狀——在我國,，有1700多萬視力殘疾者,，他們中多數(shù)走上了按摩等平凡崗位。

　　陳君恩不奢望音樂能改變孩子們的人生,，也不指望大家都靠音樂吃飯,。在他看來，相比于照亮孩子們的前程,，音樂更為重要的,，是照亮孩子們的心靈，“由于生活在黑暗中,，很多孩子會變得孤僻,，我希望音樂能讓他們更加樂觀，結(jié)交更多朋友,?！?/p>

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責(zé)任編輯： 邱麗芳