新華社北京10月16日電 新聞分析：大學(xué)體育成績與畢業(yè)證捆綁釋放哪些信號,？

　　新華社記者 張逸飛

　　日前,，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》）,，其中“加強學(xué)生體育課程考核,，不能達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)”的要求再次聚焦大學(xué)生體質(zhì)健康,。這意味著以后大學(xué)生體育“掛科”也可能會影響正常畢業(yè)，這樣的要求釋放出哪些信號,？

　　信號一：引導(dǎo)樹立健康第一的教育理念

　　目前,，我國在基礎(chǔ)教育階段重智育輕體育的思想仍未得到根本性扭轉(zhuǎn),。運動意識差、體質(zhì)下降明顯,、鍛煉時間不足等問題在大學(xué)生群體中依然廣泛存在,，“健康第一”的意識在學(xué)生和社會中都有待覺醒,。

　　“無論是在學(xué)校學(xué)習(xí),，還是走到社會上,，包括從事科學(xué)研究方面的工作，身體健康都是你取得成績,、做出貢獻的基礎(chǔ)，沒有一個好身體,，其他的都無從談起。但在我們的學(xué)生中間,，有這種意識的不是太多而是太少了?！睆氖露嗄牦w育教育研究的南京理工大學(xué)動商研究中心主任王宗平說。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在接受采訪時則表示,，大學(xué)教育有促進學(xué)生全面發(fā)展的功能和作用,，參加體育活動有很多社會化的功能。他說：“現(xiàn)在出臺這些政策的著眼點不僅僅是學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，體育活動還能磨煉意志品質(zhì),、提高抗挫折能力和團隊合作能力。這些對于學(xué)生個人,、家庭和社會來說可能比單純的成績更重要?！?/p>

　　信號二：大學(xué)體育教育將增加過程性考核

　　大學(xué)體育成績與畢業(yè)證捆綁是否意味著沒有運動天賦的學(xué)生即使專業(yè)課再好也拿不到畢業(yè)證,？受訪的多位專家表示,，這是對政策文件的誤讀,。

　　在2014年發(fā)布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中,，被認(rèn)為難度最大的耐力跑項目,，大三大四男子1000米和女子800米的及格成績分別為4分30秒和4分32秒,?！艾F(xiàn)在的成績要求已經(jīng)放寬很多了,。達到這個成績不需要你的運動天賦有多么突出,，只要堅持正常參加必要的體育運動就能達到,。當(dāng)然,，一個大學(xué)生如果成天在宿舍里打游戲就想達標(biāo)肯定有困難?！蓖踝谄秸f,。

　　王登峰也給擔(dān)心因為一次體育測試成績不合格而影響正常畢業(yè)的孩子吃下一顆定心丸。他表示,，全國各普通高校將增加體育課程設(shè)置和學(xué)生管理,。在體育成績的評定中，日常體育課出勤,、早操簽到以及代表班級和院系參與體育競賽等體育相關(guān)活動也占據(jù)一定權(quán)重，注重過程性考核,。“目前的體育健康測試覆蓋了大學(xué)所有年級,，這樣學(xué)生體質(zhì)健康才能保持連續(xù)性,，不能靠突擊訓(xùn)練拿到短期合格。而且如果有學(xué)生因為體育成績不合格沒拿到畢業(yè)證的,，當(dāng)年也有機會通過補考拿到畢業(yè)證,?！蓖醯欠逭f,。

　　信號三：學(xué)校體育資源將更多普惠全體學(xué)生

　　早在2014年，教育部就曾發(fā)布《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》,。這個標(biāo)準(zhǔn)明確提出,，各高校要全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，建立學(xué)生體質(zhì)健康測試中心,，每年將測試成績向?qū)W生反饋,。這就對各高校體育教育的軟件和硬件都提出了更高的要求,。

　　重慶市政協(xié)委員、西南政法大學(xué)教授程德安認(rèn)為,，這次《意見》再次聚焦大學(xué)生體質(zhì)健康,，對高校體育教育資源向全體學(xué)生普惠具有積極意義,。

　　“按照《意見》的要求,，高校除了要保障能為學(xué)校爭得各種榮譽的有體育特長的學(xué)生外,，也必須滿足全體學(xué)生對體育教育資源的需求,，這也是對現(xiàn)有體育教育資源的一種更有效利用,。”程德安說,。

　　在被問及《意見》中的要求是否具有可操作性時,，王登峰認(rèn)為,，目前全國高校體育工作經(jīng)費、體育教師的數(shù)量和硬件設(shè)施水平可以滿足學(xué)生的需求,?！爱?dāng)然,，提高學(xué)生身體素質(zhì)也是一項系統(tǒng)的工程,，需要學(xué)校、學(xué)生,、家長以及社會共同努力。我們高興地看到，重視大學(xué)生身體素質(zhì)的氛圍正在形成,?！?/p>

【糾錯】

責(zé)任編輯： 聶晨靜