線上開學(xué)一周了，教與學(xué),，史無前例地端坐家中靠虛擬空間連接,，學(xué)生適應(yīng)嗎？老師能駕馭嗎,？學(xué)習(xí)效果可以保證嗎,？本期，讓我們跟隨記者的追蹤,，走近師生,；在感受不一樣的云端學(xué)習(xí)的同時，也聽聽專家怎么說,。
“每15分鐘一個循環(huán)”
早上7點半,，北京市朝陽區(qū)小學(xué)一年級男孩元元的媽媽李玲準(zhǔn)時起床，為孩子準(zhǔn)備好早飯,，然后去孩子的班級群中打卡,，一天的學(xué)習(xí)生活就這樣開始了。
8點鐘,，開始早讀,，主要是讀課文和拓展閱讀；8點30分,，早讀完畢,，到了做眼保健操和鍛煉身體的時間，“仰臥起坐,、坐位體前屈,、單腳平衡支撐”，需要做1到2組,，20次一組,。然后就是各學(xué)科復(fù)習(xí)時間，大多數(shù)是老師做好的PPT或者錄好的小視頻,?！斑€有優(yōu)質(zhì)課平臺上的課程，大部分10分鐘左右,，比較模塊化,，更像是學(xué)期的集中復(fù)習(xí)。”李玲告訴記者,。除了語數(shù)英外,，還有音體美等課程，“這是小朋友最喜歡的時間,，可以畫畫,，或者借助軟件給喜歡的歌曲配音等等?！?/p>
中午11點35分,，上午的課程結(jié)束。小朋友可以午休到1點30分,，上線收看公共專題教育課,，“主要是生命和安全教育，有關(guān)疫情的進展,，如何做好防護等,。”30分鐘后,，再次進入眼保健操和鍛煉身體時間,。然后，進入學(xué)習(xí)時間,，如此循環(huán),，直到3點半一天學(xué)習(xí)結(jié)束。
元元的一天是大多數(shù)北京中小學(xué)生的日常,。學(xué)校把一天的時間安排得滿滿的,，“每15分鐘一個循環(huán)，所有的工作都安排好了,，只要照做就行,。手機每隔幾分鐘就會響一次，盡管學(xué)校表示,，不用在每項工作完成之后都接龍打卡,，但總有積極的家長會給出反饋。一方面感謝學(xué)校,，一方面真的覺得很累,。”李玲這樣感嘆,。
“因為線上開學(xué),，學(xué)習(xí)效果如何大多在家長考量，所以,，如果不想讓孩子‘過了就忘’,，家長要付出更多,。學(xué)校教育和家庭教育的雙重壓力目前全在家長身上，最近很多調(diào)侃線上開學(xué)的內(nèi)容,，雖然有些夸張,，但是家長真的很辛苦?！崩盍嵴f,，“老師告訴我們，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我想，開始的瑣碎細(xì)致是為了未來更好更完善,，我們可以理解,。”
“線上一整天,，線下一晚上”
對于河北省唐山市初中二年級學(xué)生孟耘和她的家庭來說,，線上開學(xué)帶來的難題更多一些。早上7點30分,，她的媽媽劉鑫準(zhǔn)時打開某視頻會議軟件,，開始早讀。8點整,，按照老師發(fā)的鏈接進入一間間直播教室聽講,。
“基本上和線下開學(xué)是一樣的，每節(jié)課都一樣,，老師講課很系統(tǒng),，有舊內(nèi)容有新知識，相當(dāng)于串講,。開學(xué)已經(jīng)幾天了,，老師說不用每天打卡，所以我們的負(fù)擔(dān)減輕了很多,?！眲Ⅵ胃嬖V記者。
當(dāng)女兒聽講的時候,，劉鑫就坐在女兒身邊,，“有時候一起聽，有時候做點別的,。直播畢竟和平時上課不同,，容易走神，精力不集中,。有人監(jiān)督會好一些,?！眲Ⅵ握f。
但是這樣帶來的后果是,，一個人的學(xué)習(xí)壓力被放大到兩個人身上,，“大家都很累”。
“而且老師為了檢驗學(xué)習(xí)成果,，會布置很多線下作業(yè),，我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏經(jīng)常是線上一整天，線下一晚上,。以作文為例,，本來作文只需要800字左右，這幾天,，寫作文需要1500字以上,。”劉鑫告訴記者,。
直播平臺也不太穩(wěn)定,，有的時候會出現(xiàn)掉線卡頓或者音畫不同步等問題?！拔覀円矄栠^學(xué)校能不能用錄播課資源,，但是學(xué)校認(rèn)為初二、初三正是功課吃緊的時候,，不能放松,。畢竟特殊時期，我們也理解,，總會過去的,，等回到校園，一切就會好起來,?！眲Ⅵ握f。
線上學(xué)習(xí)的多種打開方式
從線下走到線上,，不少學(xué)生和家長表示,，“節(jié)奏更緊張了”。線上事無巨細(xì)地安排妥當(dāng),，線下又有作業(yè)追趕,，這個超長寒假有沒有其他的打開方式？答案是“有”,。
北京市海淀區(qū)一所中學(xué),，初中二年級語文教師王向東告訴記者，他們的線上開學(xué)“很輕松,，很有趣”,。他把一些課上易忘的知識點錄成3到5分鐘的微課,，供同學(xué)們反復(fù)閱讀觀看。還給同學(xué)們開了一些線下的“書單”,，同時,，給他們一項特殊的作業(yè)——故事接龍?！鞍凑諏W(xué)號,，從1號同學(xué)開始，假如你是疫情中心的一名醫(yī)護人員,，你會經(jīng)歷什么,、想到什么？每人寫一段故事,，大家都很積極踴躍,，故事非常正能量，每每讓我濕了眼眶,?！蓖跸驏|說,。
每到下午3點,，北京市芳草地國際學(xué)校小學(xué)一年級班主任李老師的手機都是最忙碌的，這也是線上開學(xué)的一部分內(nèi)容,，這一部分叫“聊聊吧”,。“這么久沒有見到我,，孩子們每一個都像是‘小話嘮’一樣,，他們很想把所有的心里話都告訴我?！崩罾蠋熣f,，“線上開學(xué)，不能面對面,，但是每天兩個小時的談心時間,，我們的心可以更近，家長們說,，每一次聊天之后,，孩子似乎都更長大了一些?！?/p>
在不少大學(xué),，線上開學(xué)的打開方式更多更豐富。天津工業(yè)大學(xué)采取翻轉(zhuǎn)課堂的方式,，學(xué)生在課前先觀看教師的視頻講解,，自主學(xué)習(xí),，在直播課上，大家討論,、互動,，老師及時糾正，加深理解,。而中山大學(xué)中文系,，更是鼓勵學(xué)生“在家閱讀與寫作”?！按笠煌瑢W(xué)側(cè)重100種文學(xué)經(jīng)典書目閱讀,，大三大四側(cè)重50種理論經(jīng)典?！敝猩酱髮W(xué)中文系主任彭玉平說,。
在這特殊的日子里，無論是學(xué)校,、教師還是家長,，目標(biāo)都是如何讓線上和線下教育配合得更好，發(fā)揮出更大的力量,?！熬€上教學(xué)和線下教學(xué)應(yīng)該各司其職，線上教學(xué)是碎片化,、模塊化的,，可以反復(fù)拖拽，按需觀看,，但是無法幫助學(xué)生建立完整的思維和邏輯線條,。直播的功能應(yīng)該是組織學(xué)生學(xué)習(xí)，讓孩子在線下學(xué)得更好,?！蓖跸驏|最后說。（記者 姚曉丹）
