新華社北京3月8日電 題：線上開學，如何讓孩子同上一堂課,？
新華社記者高蕾,、蔣芳、施雨岑,、王瑩
受新冠肺炎疫情影響,，今年全國春季學期延期開學，在線教育成為各地“停課不停學”的必然選擇,。
當實體課堂搬到云端,，點名變成打卡、老師變身主播,，如何讓孩子各自在家還能同上一堂課,，成為牽動人心的考題。
考題一：課堂搬上云端,，基礎(chǔ)設(shè)施如何跟上,？
家住浙江省常山縣芳村鎮(zhèn)泮坑村的小詹,，一早便打開電視，聽著縣里推出的“現(xiàn)實模擬課堂”,，開始復(fù)習功課,。此前，她每天都要步行到同村大伯家去看電視上課,。
“很多發(fā)達地區(qū)已廣泛應(yīng)用AI技術(shù),、大數(shù)據(jù)手段等信息化工具，但農(nóng)村學生還缺少上網(wǎng)終端,，手機流量也有限制,。”遼寧省一位縣級市教育局負責人直言,。
在內(nèi)蒙古呼倫貝爾,，有一戶世代生活在草原的牧民，為了讓女兒順利上網(wǎng)課,，不得不收拾蒙古包全家遷徙找網(wǎng),；在湖北宜昌，一位爺爺拿著手機找遍大山,，給孫女搭了一間網(wǎng)課帳篷,；在河南洛寧縣，一個女生為跟上網(wǎng)課進度,，每天都到村委大院蹭網(wǎng)……
疫情之下,，云端課堂能否確保“一個都不少”,，事關(guān)教育公平,。
為了解決部分學生上網(wǎng)課難的問題，教育部已完成“空中課堂”上星傳輸,，覆蓋各省(區(qū),、市)特別是偏遠農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號弱或有線電視未通達地區(qū)。工信部鼓勵基礎(chǔ)電信企業(yè)重點面向建檔立卡貧困家庭學生推出特惠流量包等精準幫扶舉措,，減輕困難學生用網(wǎng)資費壓力,。
日前，教育部再次發(fā)文,，要求各地各校積極幫助解決線上學習條件問題,，逐一排查學生線上學習存在的實際困難，建立精準幫扶機制,，以學校為單位“一人一策”做好關(guān)心關(guān)愛幫助工作,，確保“一個都不能掉隊”。
江蘇南京專門為農(nóng)村偏遠地區(qū)或家庭困難同學配送相關(guān)電子設(shè)備及教學資源,；重慶忠縣摸排情況后,，將基層服務(wù)中心、圖書館等提供給孩子們上網(wǎng)課,；山東聊城針對不具備接收線上學習內(nèi)容條件的學生實施“一對一”電話學習指導(dǎo)……
“我們一定要克服困難,，用豐富多彩的線上課程，讓每個學生在家‘宅’而不‘荒’,?！鄙綎|聊城一位教育部門負責人說。
考題二：老師變身主播,，學習效果如何保障,？
“20分鐘的課，就看見40個學生給我點了許多個贊,，也不知道他們聽沒聽課,。”一位老師對直播課效果有些疑惑,。
隨著各地學校陸續(xù)實行在線上課,，越來越多教師開始觸網(wǎng)轉(zhuǎn)型。僅阿里巴巴旗下的“釘釘直播”一個平臺,，就有數(shù)十萬教師變身網(wǎng)絡(luò)主播,。疫情之下，有的教師只能在家自制直播設(shè)備,，不少人直呼“難度堪比再就業(yè)”,。
教育部日前印發(fā)通知，明確要求做好教師信息技術(shù)能力提升和師訓資源開放共享工作,。
各地紛紛采取有效舉措：北京市海淀區(qū)教師進修學校的教研員們從大年初二開始投入工作,，不僅整體規(guī)劃了學生線上學習課程，還為區(qū)域教師“量身打造”了網(wǎng)絡(luò)研修課程,；浙江外國語學院在官網(wǎng)上推出“在線教學大家談”欄目,，邀請具有在線授課經(jīng)驗的教師分享心得，為其他教師提供參考,；南開大學推出了“在線教學能力培訓系列課程”，每天下午通過一場直播,，為教師提供指導(dǎo),。
“快速應(yīng)對變化，尋找最佳的解決方案,，提升質(zhì)量,，保障學習效果，可謂任重而道遠?！鼻迦A大學繼續(xù)教育學院院長劉震表示,。
考題三：網(wǎng)上熱議，在線教育能否走得更遠,？
“剛適應(yīng)了在線辦公,，娃學校通知在線上課！手機,、平板,、電腦輪番使用。每天都在‘崩潰’邊緣,！”一位家長一語道出疫情防控下不少家庭的煩惱,。
網(wǎng)課安排不合理、授課軟件打差評……全民的“花式”吐槽,，也暴露了在線教育體系的建設(shè)短板,。
是曇花一現(xiàn)，一時火熱,？北京四中網(wǎng)校校長黃向偉認為,，持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)學習會使更多人了解在線教育的優(yōu)勢。
學而思沈陽分校校長李響指出,，一些家長在沒接觸線上課前,，也擔心孩子學習效率問題。但接觸以后發(fā)現(xiàn),，與線下課相比,，孩子的接送時間減少了，效率提高了,。
“在線教育給了學習能力強的學生更多自主選擇,。”沈陽市第九中學政治老師高慧更看重在線教育的“因材施教”：“對于一些自覺性不太強的學生,，我們會采取‘私聊’方式加強督促,，并邀請家長一同管理?！?/p>
