疫情防控期間，畢業(yè)實習怎么做,？
在學生不能深入企業(yè)實踐、不能與教師面對面溝通的情況下，如何保證畢業(yè)實習教學得以展開,，是疫情留給老師們的一道難題,。
面對這道難題，日前,，天津工業(yè)大學紡織科學與工程學院集中優(yōu)勢師資力量,，加強研討、集思廣益,、親歷親為,，用最短的時間制作完成了“染整加工過程”畢業(yè)實踐視頻課程。該課程一上線,，就獲得了學生們的廣泛好評,。讓學生在家安心學習、學有所得,、學有所獲,，這是天津工業(yè)大學教師們的共同心愿。
該課程圍繞畢業(yè)實習教學目標,，以視頻方式展示了企業(yè)運行與生產(chǎn)過程,，畫面清晰，設(shè)備種類分類齊全,，解說簡潔明快,，讓每一位學生能夠身臨其境，把現(xiàn)場實習變成網(wǎng)上“實踐”,。更重要的是,，同學們對感興趣的內(nèi)容或不理解的地方還可以通過回放反復觀看、反復學習,，收獲其實遠比以往在一家企業(yè)實習一段時間要多,，教學效果也更好。
視頻課程不僅很好地解決了疫情時期學生開展畢業(yè)實習環(huán)節(jié)教學的問題,，而且還填補了輕化工程專業(yè)畢業(yè)實習網(wǎng)絡教程的空白,，也是一份畢業(yè)實習實踐教學改革的“意外收獲”。
當然,，實習課程的制作并非易事,。為了做好畢業(yè)生實習實踐工作，天津工業(yè)大學紡織科學與工程學院成立了“畢業(yè)環(huán)節(jié)指導小組”,，經(jīng)充分討論后,，確定了以線上觀看視頻的形式完成畢業(yè)實習的思路，隨后又制定了組織學生線上觀看視頻,、結(jié)合視頻完成思考題,、進行網(wǎng)上討論,、最后提交實習報告的具體實施方案。
方案確定后,，關(guān)鍵就是學習資料的準備工作,。時間緊迫，工作量又大,，視頻制作需要耗費教師大量的時間和精力,。但是老師們沒有絲毫猶豫，義無反顧地投入到緊張的工作中,。經(jīng)過半個多月的艱辛備課,，“染整加工過程”視頻課程終于呈現(xiàn)在學生的眼前。
據(jù)悉,，該課程共6章,，22節(jié)，60多段視頻,，涵蓋了染整加工的漂,、染、印,、整四大過程,。
經(jīng)過第一周的網(wǎng)上教學，學生們收獲滿滿,，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中,，高校盡全力利用自身資源，最大限度地保障學生們的學習機會,，將疫情對教學工作的影響盡量降到最低,。（陳曦 通訊員 馬濤）
