聯(lián)系重點關(guān)注學(xué)生230余次,，材料匯報整理20余次，科學(xué)防疫宣傳20余次,，心理疏導(dǎo)與支持11次……作為一名懷孕8個月的準“媽媽”,，山東工商學(xué)院輔導(dǎo)員于小斐在疫情防控關(guān)鍵時期，克服孕期身體不適癥狀,，主動請纓參加疫情防控阻擊戰(zhàn),，守護千里之外的287名學(xué)生。

　　從接到工作安排的第一天,，于小斐通過網(wǎng)絡(luò)就地開展工作,，迅速了解287名學(xué)生身心狀況，確保第一時間接收及上報異常情況,。在了解到有15名學(xué)生在湖北省且其中有9名學(xué)生轉(zhuǎn)車途經(jīng)武漢市后,，第一時間給15名重點關(guān)注學(xué)生打電話了解目前身體狀況，并每天通過電話,、微信,、QQ等方式了解每名學(xué)生的情況。

　　在學(xué)校疫情防控工作體系下,，于小斐建立了“學(xué)院,、年級、班級”三級防控機制，充分發(fā)揮學(xué)生骨干及學(xué)生黨員先鋒作用,，暢通信息渠道,，實現(xiàn)了4個年級、28個班級,、287名學(xué)生網(wǎng)絡(luò)式全覆蓋,，每天精確掌握每位學(xué)生動態(tài)，關(guān)注學(xué)生身心健康狀況,。當聽到學(xué)生感冒癥狀有了緩解,，收到學(xué)生解除隔離的消息，便是她作為“守護者”聽到最好的回應(yīng),。

　　疫情期間,，為避免網(wǎng)上惡意傳播和扭曲疫情信息所造成的學(xué)生恐慌，她倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注權(quán)威媒體,，向?qū)W生宣傳防疫知識,、優(yōu)秀人物事跡和心理健康知識等文章30余篇。向?qū)W生和家長傳播官方資訊,，傳遞關(guān)心關(guān)愛,，提醒學(xué)生不信謠、不造謠,、不傳謠,，提醒學(xué)生科學(xué)防疫，增強自我保護意識,。

　　面對寒假社會實踐不能實地進行的難題,，她號召學(xué)生由線下轉(zhuǎn)為線上，由“實地實踐”變?yōu)椤熬W(wǎng)上調(diào)查”,，發(fā)揮學(xué)生統(tǒng)計專業(yè)數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢,，開展各類社會熱點問題的問卷調(diào)查與分析30余項。

　　而面對大三備戰(zhàn)考研學(xué)生焦慮,、學(xué)習(xí)效率不高等問題，在對學(xué)生進行情緒安撫之余,，于小斐建立了大三學(xué)生備戰(zhàn)考研群,，鼓勵大家每天將自己的學(xué)習(xí)筆記打卡到群中，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，共同攻克學(xué)習(xí)難題,，在這個特殊時期，互相鼓勵,、共同進步,。

　　“老師，我想回去寫論文”“老師，我想回?zé)熍_找工作”……面對學(xué)生出現(xiàn)的不同程度心理焦慮,，于小斐告誡自己不能慌亂,，要為學(xué)生心理健康保駕護航。她通過發(fā)送心理健康小貼士溫馨提醒等,，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑,，幫助學(xué)生化解不良情緒，提供心理支持,，做好“心靈守護”,，將樂觀的精神與必勝的信念傳遞給每位學(xué)生,。

　　大一學(xué)生小王因家長可能接觸確診人員導(dǎo)致全家隔離，每天都有工作人員到家里測體溫。于小斐在聊天中發(fā)現(xiàn)小王明顯出現(xiàn)焦慮情緒,。她堅持每天和小王電話聊天1個多小時，積極幫助學(xué)生化解不良情緒,。慢慢地,，于小斐能感覺到小王的焦慮情緒減少，心態(tài)逐漸樂觀起來,。直到近幾天接到小王發(fā)來信息,，說全家人都順利解除隔離，家人都健康平安,。那一刻,，于小斐深感欣慰。

　　“突如其來的疫情并不可怕,，只要我們眾志成城,、堅定信心、共克時艱,，總會渡過難關(guān),。還有一個月，我的世界就要迎來另外一個小生命,，新的生命帶來的總是新的希望,，我也相信，在那個時候,，必定迎來我們抗疫勝利的好消息,！而在此之前，我會將這份陪伴和守護一直堅守下去,?！庇谛§痴f。（通訊員 劉海軍 記者 邢婷）

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