提升教學品質(zhì),，履行社會責任——

　　在線教育 乘勢而上

　　7月7日,，延期一個月的高考順利舉行。新冠肺炎疫情防控期間,，各地無法如期開學，紛紛推行線上教學,。高考宣布延期后,，作業(yè)幫等在線教育平臺相繼為高三學生推出免費直播課，線上教育成為護航高考學子的重要力量,。

　　“我們先后推出‘春季加油站’‘高考加油站’等在線免費直播課,，開放一系列學習工具，共服務(wù)近805萬高考考生,?！弊鳂I(yè)幫創(chuàng)始人、CEO侯建彬說,，“大流量是發(fā)展機遇,，也挑戰(zhàn)著我們的內(nèi)容、技術(shù),。但既然站到臺前,，我們得扛起責任來?！?/p>

　　雪中送炭,，助力高考備戰(zhàn)

　　“1月30日學校通知延期開學，組織上網(wǎng)學習,?！边@可急壞了今年要高考的河南學生小林，“我是復讀生,，壓力確實大,，擔心學校網(wǎng)課進度不適合自己，正是關(guān)鍵階段,，真著急,！”

　　“2月初,，姐姐偶然看到作業(yè)幫的免費直播課，于是幫我報了名,?！币郧皼]接觸過在線學習的小林試聽后心里踏實不少。疫情防控期間,，作業(yè)幫面向全國中小學生推出“春季加油站”免費直播課計劃,。3月底，作業(yè)幫又專門推出“高考加油站”計劃,，為全國高三學生提供90天的免費直播課,，很多像小林這樣有自主學習需求的高考考生可以根據(jù)自身情況選課聽講。

　　不僅是提供課程教授知識,，作業(yè)幫等在線教育平臺也臨時充當起考生的“心理疏導員”,。

　　學播音主持專業(yè)的武漢考生小劉去年年底的藝考成績不錯，但突如其來的疫情打亂了他的計劃,，“老師在直播課上讓我們不要擔心,，課程會一直陪著大家直到高考。知道我是武漢考生,，互動區(qū)很多一起聽課的小伙伴也為我加油鼓勁。在這樣特殊的時期,，有這么多素未謀面的老師,、伙伴在千里之外支持陪伴，很暖心,?！?/p>

　　5月武漢高三年級開學后，小劉學習狀態(tài)不減,?！拔矣X得這與疫情防控期間在家狠下一番功夫分不開，也離不開網(wǎng)課老師的加油打氣,?！?/p>

　　因材施教，提升教學品質(zhì)

　　近年來,，在線教育行業(yè)迅速發(fā)展,。與之同時，在線教育也面臨一些問題,，一些平臺忽視教學規(guī)律,，以應(yīng)試為導向，內(nèi)容超綱同質(zhì),，師資門檻不高,，有的教學人員缺乏基本教學能力,。2019年7月，教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》,，針對校外線上培訓存在的問題進行整治,，凈化行業(yè)生態(tài)。

　　國家重拳整治,，在線教育平臺也在自糾自查,、自我賦能?！敖逃虿氖┙?，不能大水漫灌。我們通過大數(shù)據(jù)和AI記錄分析每個學生的學習特點,，方便老師為每個孩子量身定做學習計劃,，實現(xiàn)個性化培養(yǎng)，提高學生學習效率效果,?！焙罱ū蚪榻B。

　　老師抓不住學生,，學生注意力容易分散,、學習效率低……不同于傳統(tǒng)的面對面教學，在線教育對教與學都提出較大挑戰(zhàn),?！斑@些是在線教育起初的弱點，也是突破點,?！弊鳂I(yè)幫聯(lián)合創(chuàng)始人所暉說，“通過優(yōu)化課程設(shè)計,，提升技術(shù)含量,，我們用課堂交互技術(shù)把屏幕變得更立體生動，激發(fā)學生學習興趣,；通過在課件中穿插動圖,、視頻等活躍課堂氣氛，增加教學互動,?！?/p>

　　不僅做足課上的“繡花功夫”，作業(yè)幫還積極拓展課外素養(yǎng)活動,，寓教于樂,。

　　來自黑龍江的小喬很興奮，她剛剛在線上聽完一堂以“愛書還要會讀”為主題的閱讀課,，授課的是作家王蒙,。這是作業(yè)幫平臺推出的在線公益系列課程,。“我們通過在線講授課外知識,，幫助學生開闊視野,、提升文化素養(yǎng)，同時也是很好的放松調(diào)劑,。目前課程報名人數(shù)已超2000萬,。”侯建彬說,。

　　促進普惠,，守好教育初心

　　在貴州，9歲的小田現(xiàn)在每個周末都用爸爸的手機看網(wǎng)絡(luò)直播課,。手機里,，遠在北京的老師講小學三年級數(shù)學，屏幕外的小田聽得認真,。這是她第一次接觸課外輔導班,。

　　城市里線上線下優(yōu)質(zhì)課程豐富，海量課程源源不斷,，相比之下,，邊遠地區(qū)基礎(chǔ)教育資源差距明顯?！爸袊?.94億中小學生群體,，大多數(shù)孩子都在三線及以下城市，他們?nèi)狈脙?nèi)容,、好環(huán)境，對優(yōu)質(zhì)的教育資源有非常強烈的渴求,?！敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉說。

　　在促進教育普惠方面,，諸多在線教育平臺嘗試搭橋,。2018年11月，侯建彬發(fā)起“千帆公益計劃”推進教育扶貧,，相繼和貴州省沿河土家族自治縣,、河北省赤城縣達成教育幫扶合作。截至目前,，平臺已先后赴內(nèi)蒙古,、甘肅、云南等地的十余所學校進行愛心助學,，捐贈大批圖書,、優(yōu)質(zhì)課程,。

　　“在偏遠鄉(xiāng)村，越來越多的孩子能接觸到網(wǎng)課資源,，透過手機屏幕感受到什么是標準普通話,，什么是有趣的課堂思維?！彼鶗熣f,，不光是學生，不少邊遠地區(qū)教師也通過作業(yè)幫的智能題庫,、知識點講解提升教學水平,。數(shù)據(jù)顯示，截至去年9月,，三線及以下城市的作業(yè)幫激活用戶占比從2016年的65%上升到75.8%,。

　　“線上教學是新手段，但教育的普惠初心不能變,?！焙罱ū蛘f，“有網(wǎng)就有課,，我們在這方面有優(yōu)勢,，優(yōu)勢也意味著責任?！保ㄓ浾?王 洲）

【糾錯】

責任編輯： 施歌