近日，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》）,，提出要在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程,。中小學(xué)勞動教育課平均每周不少于1課時，職業(yè)院校不少于16學(xué)時,，普通高等學(xué)校要將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，可在已有課程中專設(shè)勞動教育模塊，也可專門開設(shè)勞動專題教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時,。

　　《指導(dǎo)綱要》指出，勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能,，對學(xué)生進行熱愛勞動,、熱愛勞動人民的教育活動，要強化學(xué)生勞動觀念,，弘揚勤儉,、奮斗、創(chuàng)新,、奉獻的勞動精神,；強調(diào)全身心參與，手腦并用,，親歷實際的勞動過程,；要在充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動工藝項目育人功能的同時，緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，體現(xiàn)時代要求,；還要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性,，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造,。

　　《指導(dǎo)綱要》規(guī)定，勞動教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動教育,、生產(chǎn)勞動教育和服務(wù)性勞動教育3個方面,。其中，日常生活勞動教育要讓學(xué)生立足個人生活事務(wù)處理,，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，強化自立自強意識；生產(chǎn)勞動教育要讓學(xué)生體驗工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程,，增強產(chǎn)品質(zhì)量意識,，體會平凡勞動中的偉大,；服務(wù)性勞動教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識技能，服務(wù)他人和社會,，強化社會責(zé)任感,。（記者 樊未晨）

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責(zé)任編輯： 吳詠玲