有這樣一套教材，在新學(xué)期開始的時(shí)候,，悄然走進(jìn)北京,、河北等地的一些中小學(xué)校，成為中小學(xué)生生活中的“小幫手”,。

　　這套書就是人民教育出版社出版的《中醫(yī)藥文化中小學(xué)生讀本》,。

　　中小學(xué)生學(xué)中醫(yī)知識(shí)，不是搖頭晃腦地背誦“十八反”“十九畏”“湯頭歌”,，不是學(xué)習(xí)“把脈”“針灸”“氣口”等專業(yè)知識(shí),，而是從圖畫開始，從故事開始，開啟一段具有“東方的思維方式”的藥香旅程,。

　　剛剛獲得“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)的中國工程院院士,、中國中醫(yī)科學(xué)院名譽(yù)院長、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長張伯禮院士為教材作序,，并開宗明義道出這套教材的初衷：“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的目的不是為了培養(yǎng)小中醫(yī),，而是了解中醫(yī)基本觀念，掌握一些養(yǎng)生保健知識(shí),。把人與自然和諧,、尊重自然、敬畏自然,、適應(yīng)自然的理念傳遞給學(xué)生,。”

　　“東方的思維方式”指的是什么,？中醫(yī)知識(shí)又將如何陪伴孩子,？記者采訪了中醫(yī)藥專家和師生。

　　“藥食同源”,，老祖宗的生活智慧

　　北京市豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為試點(diǎn)學(xué)校,，學(xué)生們已經(jīng)和中醫(yī)藥讀本一起走過了兩年時(shí)光。甚至在讀本出版之前,，中醫(yī)藥已經(jīng)成為該校特色校本課程和同學(xué)們相伴了,。

　　校長郝玉偉介紹了同學(xué)們和中醫(yī)知識(shí)相伴的點(diǎn)滴?！懊恐芤还?jié)40分鐘的課程,，孩子們很喜歡。因?yàn)橹嗅t(yī)知識(shí)貼近生活,，這種感受是常規(guī)課程里沒有的,。比如親手制作艾條以‘扶正祛邪、固本培元’,，疫情期間,，我們還開展了線上五禽戲比賽，增強(qiáng)體質(zhì),。這對(duì)孩子們來說,，更像是體驗(yàn)課，不會(huì)像傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)那樣有學(xué)習(xí)壓力,?！焙掠駛フf。

　　教材主編之一,，中國中醫(yī)科學(xué)院特聘首席研究員、中國醫(yī)史文獻(xiàn)研究所原副所長朱建平告訴記者，2017年,，這套書在廣西同時(shí)開始了試點(diǎn),。三年多過去了，家長發(fā)現(xiàn),，孩子們一些不健康的生活習(xí)慣正在悄然改變,。“家長們反饋?zhàn)疃嗟氖?，孩子不那么愛吃油炸食品或快餐了,，因?yàn)槌赃@些會(huì)‘上火’，身體不舒服,。他們變得起居有常,，飲食有節(jié)，尊重自然規(guī)律,。而且孩子們會(huì)從生活中尋找答案,，比如‘上火’的時(shí)候可以喝菊花茶清火，同時(shí),，菊花還有護(hù)肝明目的作用,。”朱建平說,。

　　小朋友們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的知識(shí),，這讓他們有了當(dāng)生活“主人翁”的奇妙感受。在夏天,，師生們采集薄荷葉,，多采一些，既可以消炎止癢,，還可以做成爽口的飲料,。秋冬季，摘柚子,、拔蘿卜,，藥食同源，這些既是美味可口的食物,，又有藥理作用,，強(qiáng)健體魄。他們有了更多生活常識(shí),，“比如在感冒初起的時(shí)候,，廚房里尋一顆蔥白煮水，熱乎乎喝一碗,，就能治療,。”朱建平說。

　　“藥食同源”,，是課本的一個(gè)固定章節(jié),。這些基本的保健知識(shí)凝結(jié)著千百年來中華民族的智慧，是老祖宗的生活習(xí)慣,，一蔬一飲,，就是我們珍之重之的“傳家寶”。朱建平告訴記者,，這一部分內(nèi)容正是在家長反饋中獲得的,，此前的教材這部分并不明晰，此后在調(diào)研走訪中,，老師和家長們要求專章描述這些“老祖宗的生活智慧”,。

　　兩年的實(shí)驗(yàn)期之后，教材還更注重和其他科目的知識(shí)銜接,?！氨热绾⒆拥恼Z文課本、歷史課本都會(huì)講到華佗,、扁鵲,、李時(shí)珍，我們銜接配合,，打組合拳,，盡量做好相關(guān)知識(shí)的普及，不過多占用課時(shí),，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。”朱建平說,。

“整體觀念”,，辯證客觀地看待問題

　　張伯禮認(rèn)為，中醫(yī)知識(shí)給孩子們最大的收獲將是在“東方的思維方式”上,，“比如有整體的觀念,，要全面看待問題，不能‘頭疼醫(yī)頭’‘腳疼醫(yī)腳’,?！?/p>

　　“東方的思維方式”是什么？也許這“隱藏”于教材的章節(jié)目錄里：第一章第一課就是“整體觀念”,，接著是“辨證論治”,。其中，“整體觀念”是認(rèn)識(shí)事物的指導(dǎo)思想,，“辨證論治”是解決問題的方法,。

　　“中醫(yī)有全局觀,，有‘天人合一’的理念。人是一個(gè)整體,，人與自然和諧共生,，愛護(hù)自然就是愛護(hù)我們自己，中醫(yī)知識(shí)很古老,，但不過時(shí)?！敝旖ㄆ秸f,，他們希望孩子們能從全局看待問題，不要只局限于一點(diǎn),。

　　看待問題全面,，解決問題則是“具體問題具體分析”的。張伯禮以“中醫(yī)抗擊新冠肺炎”的經(jīng)驗(yàn)談到這一點(diǎn),，“新冠肺炎疫情在中醫(yī)上被稱為‘濕毒疫’,。在武漢，‘寒’的表征多一點(diǎn),，我們稱為‘寒濕’,，在廣東是‘濕熱’，上海是‘濕溫’,，不同的表現(xiàn)有不同的方案,，要因時(shí)因地制宜?！睆埐Y說,。

　　“這就是中醫(yī)說的‘同病異治’，中醫(yī)也有‘異病同治’的時(shí)候,，辯證地解決問題,，就是東方的思維方式?！敝旖ㄆ娇偨Y(jié),。

　　在“東方的思維方式”中，還有一點(diǎn)是朱建平認(rèn)為不可或缺的,，就是“協(xié)作的精神”,。“用中醫(yī)知識(shí)表述,，就是方劑‘君臣佐使’的配伍方案,。中醫(yī)治病，不會(huì)一味藥解決所有問題,，而是幾味藥協(xié)同,，有主次,，有協(xié)作，不但治療顯性疾病,，還能調(diào)理身體機(jī)能,。中醫(yī)的理念和我們的傳統(tǒng)文化一脈相承，希望同學(xué)們能從中受益,?！敝旖ㄆ秸f。

　　此前,，這些知識(shí)點(diǎn)在中小學(xué)課本中都有涉及,，它們零星散落于語文、歷史,、思政課本中,，“我們把這些傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)整理起來，希望為同學(xué)們構(gòu)建起一套完整的思維方式,?！敝旖ㄆ秸f。

　　“治未病”,，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣

　　“上醫(yī)治未病”,，這句話被印在書本的封面上，“這說明預(yù)防和健康的生活方式始終是我們倡導(dǎo)的,?！敝旖ㄆ竭@樣說。

　　在課本中,，健康的一天從早起開始,。晨起鍛煉“五禽戲”，吃豐盛的早餐,，其間要注意用眼衛(wèi)生,，做好眼保健操。午飯后要午休,，晚餐要少吃,，減少身體負(fù)荷，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，早睡早起,。健康的養(yǎng)生知識(shí)就蘊(yùn)藏在這周而復(fù)始的規(guī)律循環(huán)中。

　　貼近生活,、圖文并茂也許是這本教材受到學(xué)生歡迎的原因,，但作為教師，郝玉偉還希望,，能有配套的教參出版,?！爱吘箤W(xué)生是在老師和家長的指引下學(xué)習(xí)這本書，學(xué)校中有專業(yè)中醫(yī)藥知識(shí)的教師很少,，如果教師和家長能看到更深一些的教學(xué)參考,，將更有助于學(xué)生理解這門知識(shí)，走近我們的傳統(tǒng)文化,?！?/p>

　　懂得中醫(yī)知識(shí)的老師缺乏，也是朱建平所擔(dān)心的問題之一,。也許不只是教師,，從事中醫(yī)藥的人才也很缺乏。截至2016年,，全國有高等中醫(yī)藥院校42所（其中獨(dú)立設(shè)置的本科中醫(yī)藥院校33所），是1977年（17所）的近2.5倍,；加上252所高等西醫(yī)藥院?；蚍轻t(yī)藥院校設(shè)置中醫(yī)藥專業(yè)，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)79.57萬人,，是1977年的200倍,。“盡管數(shù)量不少,，但這些學(xué)生畢業(yè)后并不是全部從事中醫(yī)藥工作,。因?yàn)槟壳叭杂幸恍┐髮W(xué)新生入學(xué)后不明白中醫(yī)學(xué)理論而思想不牢固，后悔,，甚至畢業(yè)后改行,。”朱建平說,。2017年末中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師52.7萬人,，盡管比1977年的24萬人增加2.2倍，但離滿足民眾對(duì)中醫(yī)藥的需求仍然有較大差距,。

　　這和一些誤區(qū)有關(guān),，有人認(rèn)為中醫(yī)是“玄學(xué)”，缺少專業(yè)數(shù)據(jù)支撐,，甚至“廢除中醫(yī)”“廢醫(yī)存藥”的論調(diào)也曾一度流行,。在抗擊疫情的過程中，中醫(yī)藥作用明確,，成為中國方案的亮點(diǎn),，在這個(gè)時(shí)刻，這套教材付梓出版,，走進(jìn)學(xué)校,?！氨M管不希望培養(yǎng)小中醫(yī)，但是如果能培養(yǎng)更多孩子的興趣,，他們未來就可能加入中醫(yī)藥研究的隊(duì)伍,，讓這門科學(xué)不斷煥發(fā)生機(jī)?！敝旖ㄆ阶詈笳f,。（記者 姚曉丹）

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