如何創(chuàng)新帶徒方式,，讓年輕,、活潑有激情同時也不免跳脫,、有個性的一線職工更好地承擔(dān)起老一輩的重托,，是新時期的師傅們不斷思考、探索,、求解的問題——

　　年輕徒弟如何帶,，聽聽大工匠們怎么說

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　　“現(xiàn)在的孩子和我們那個時候不一樣了?！辈簧賻煾蹈锌?。

　　如何創(chuàng)新帶徒方式，特別是讓年輕,、活潑有激情同時也不免跳脫,、調(diào)皮、有個性的年輕一線職工更好地承擔(dān)起老一輩的重托,，是新時期的師傅們不斷思考,、探索、求解的問題,。

　　曾經(jīng),，為了讓自己的徒弟們能夠安心備考，積極參加勞動競賽,，有著百余項創(chuàng)新成果的全國勞動模范,、大慶油田采油二廠采油工、中石油集團(tuán)公司技能專家劉麗基本上把家都安在了培訓(xùn)教學(xué)樓里,。

　　早上,，徒弟們還沒起，她就趕到了訓(xùn)練場,。晚上,，徒弟們背誦理論題目，她就坐在講臺上監(jiān)督,。家里沒人幫忙看孩子,，她干脆就把孩子帶到晚課的課堂上。

　　“沒辦法,，都是年輕人,，難免有活潑好動，不用心的時候,，必須得‘死看死守’,。”劉麗笑著說。同時,，她也強(qiáng)調(diào)：“他們有他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢,。”近年來,，在自己不斷攻堅克難的同時也承擔(dān)著教書育人工作的劉麗,，正是抓住了這些優(yōu)勢，通過因勢利導(dǎo),，讓徒弟們也取得了不錯的成績單,。

　　師徒關(guān)系既是工廠、車間的基本人際單元,，也是技術(shù),、能力、文化傳承發(fā)展的基礎(chǔ)所在,。如何創(chuàng)新帶徒方式,，特別是讓年輕、活潑有激情同時也不免跳脫,、調(diào)皮,、有個性的年輕一線職工更好地承擔(dān)起老一輩的重托，是不少新時期的師傅們不斷思考,、探索,、求解的問題。

　　以前師傅急了就踢一腳,，現(xiàn)在行不通

　　“我當(dāng)年學(xué)技術(shù)的時候,，師傅急眼了上來就踢一腳，現(xiàn)在可不行了,?！?/p>

　　行走在齊齊哈爾二機(jī)床（集團(tuán)）有限責(zé)任公司馬恒昌小組車間里，組長,、全國勞動模范馬兵的笑聲在寬大的廠房里回蕩著,。今天，在自己帶了多年徒弟以后,，馬兵回憶當(dāng)年師傅的那一腳,，更愿意理解為“恨鐵不成鋼”。

　　“我?guī)煾的谴颂貏e嚴(yán)格,?！痹隈R兵的記憶中，師傅對于任何細(xì)枝末節(jié)的事情都不肯放過,。至今,，馬兵還記得20多年前自己因為忘了給機(jī)床澆油導(dǎo)致設(shè)備溫度升高，影響加工精度而被師傅痛批的情景,?！皶r移世易啊，你看,， 我們‘馬組’現(xiàn)在用的都是數(shù)控機(jī)床,，已經(jīng)是自動噴油了?！比欢?，技術(shù)的進(jìn)步并不能代替對精益求精的追求，一代代馬恒昌小組人正是憑借著嚴(yán)格,、嚴(yán)密的操作,，才使得這面共和國工運(yùn)史上的紅旗始終高高飄揚(yáng)。

　　如何才能讓年輕的徒弟們在這個操作更便利,、技術(shù)更進(jìn)步的時代保持住老一代人的嚴(yán)格作風(fēng)呢,？馬兵充分利用“馬組”的光榮歷史傳統(tǒng)，不僅利用各種機(jī)會給年輕人講“馬組”老一輩人的故事,，還有意識地帶領(lǐng)他們?nèi)ジ鞣N場合感受“馬組”的光榮,。通過感性、直觀的體驗,，激發(fā)年輕人干事創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng),。

　　“去年，師傅帶我去長春參加了一個央視晚會的錄制,，當(dāng)馬恒昌小組的名字被主持人念出來的時候,，現(xiàn)場的掌聲和歡呼聲，太震撼了,?！?989年出生的李良是馬兵的徒弟，這次難忘的外出不僅讓他明白了“馬組”的地位,，更讓他懂得了自己肩頭的擔(dān)子有多重,。

　　消除徒弟的迷茫 當(dāng)工人也有出息

　　“在我讀這本書之前，我有些迷茫和困惑,，因為我不知道為什么工作,、需要的是什么。直到我讀了工匠精神以后,，我感覺心中的迷茫和困惑正在消散,。”

　　這是中國一重年輕的技術(shù)工人陳志朋,，在讀完《工匠精神》一書后寫下的讀后感中的一句話,。這本書是他的師傅,、中國一重鑄鍛鋼事業(yè)部水壓機(jī)鍛造廠副廠長、全國技術(shù)能手劉伯鳴送給他的,，其他徒弟也都人手一本,。

　　劉伯鳴發(fā)現(xiàn)徒弟們雖然工作年頭不長，但是思維活躍,，能出其不意地解決一些生產(chǎn)難題,。“但是,，他們的主動性不強(qiáng),，也是現(xiàn)在一些老師傅對他們的普遍認(rèn)知?！?/p>

　　如何才能提高徒弟們的主動性,？

　　通過深入地聊天，劉伯鳴發(fā)現(xiàn)徒弟們普遍存在著迷茫的心態(tài),，總覺得當(dāng)工人好像就沒出息了,，自己能夠把一輩子一眼望到頭了。

　　“我就是從一名技校畢業(yè)的學(xué)生,，成長為水壓機(jī)鍛造廠副廠長的,。”在與徒弟交流中,，這是劉伯鳴最常說的一件事,。近年來，中國一重不斷打破常規(guī),，讓高技能人才也能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位。劉伯鳴是這個政策突破后提拔的第一個工人出身的副廠長,。師傅的勵志成長讓徒弟們的眼睛有了亮光,。

　　在劉伯鳴看來，自己值得徒弟“復(fù)制粘貼”的做法,，就是對技術(shù)精益求精,，永不放棄。

　　“我自己就是這種工匠精神的追求者,、受益者,，現(xiàn)在我也要變成傳承者?！痹趧⒉Q看來,，工匠精神的理解和貫徹，是徒弟們實現(xiàn)有價值人生的重要能量,。

　　“我負(fù)責(zé)為他們鋪路,，讓他們自己往前走”

　　“現(xiàn)在的孩子和我們那個時候不一樣了,。”在劉麗看來,，現(xiàn)在的徒弟們和她當(dāng)徒弟的時候相比,，文化水平高，自信心強(qiáng),，家庭生活條件也比較好，孩子們學(xué)技術(shù)并非是為了解決溫飽,，吃口飯,。“但是,，這不代表他們沒有自己的目標(biāo),。”劉麗介紹說,，這幾年,，大慶油田高技能人才的收入、待遇都在不斷提升,，這也讓一些年輕人看清了自己的上升通道所在,。

　　“我不能只關(guān)注他們眼前是否學(xué)會了技術(shù)，更要關(guān)心他們長遠(yuǎn)的發(fā)展,?！眲Ⅺ愓f，和以前自己當(dāng)徒弟的時候相比,，現(xiàn)在的年輕人眼界更開闊了,，廣泛的信息也讓他們思考的問題更多了?！皠e看他們平時嘻嘻哈哈的,，但是心里可有數(shù)了，都很關(guān)注自己長遠(yuǎn)的發(fā)展,?！?/p>

　　正是抓住了年輕人的不同關(guān)注點(diǎn)，劉麗不僅給徒弟們傳授技能,，還在傳授技能的同時幫他們規(guī)劃未來,。依托以自己名字命名的工作室，劉麗帶領(lǐng)著徒弟們在技術(shù)創(chuàng)新方面不斷有突破,。

　　在創(chuàng)新過程中,，她傾囊相受，毫無保留,。但與此同時,，她也會挖掘每個徒弟不同的特點(diǎn),。“3D打印,、動畫制作……年輕人的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng),，掌握這些新技術(shù)也很快?！蓖ㄟ^挖掘每個人的不同,，徒弟們都找到了自己的存在感和榮譽(yù)感。

　　近幾年,，劉麗工作室里走出來的徒弟中,，3人獲得了中石油集團(tuán)公司技能專家，一人獲得全國五一勞動獎?wù)??！拔邑?fù)責(zé)為他們鋪路，讓他們自己往前走,?！眲Ⅺ惾缡钦f。記者 張世光

【糾錯】

責(zé)任編輯： 王頔