新華社平壤５月１３日電 隨筆：“一人為全體,，全體為一人”－－朝鮮注重培養(yǎng)少年兒童社會實踐和勞動能力有感

　　新華社記者吳強(qiáng)　程大雨

　　在朝鮮,，當(dāng)?shù)厣倌陜和療嶂陨鐣嵺`和勞動,，給人留下深刻的印象。

　　平壤街頭,，經(jīng)?？梢钥吹揭蝗褐行W(xué)生在道邊的草地上澆水，打掃街道衛(wèi)生,。在平壤和朝鮮其他城市,，這樣的景象也屢見不鮮：一群孩子們高舉少年團(tuán)（相當(dāng)于中國的少先隊）團(tuán)旗，有時還會敲著鼓喊著口號,，興致勃勃地前往工廠和科研機(jī)構(gòu)參觀,，實地了解工人和科技工作者的工作情況。

　　你要是問他們,，為什么喜歡參加社會實踐和勞動,？他們說的最多的一句話是：“一人為全體，全體為一人,?！?/p>

　　朝鮮教育工作者告訴記者，孩子從小參加社會實踐和勞動對開發(fā)智力,、創(chuàng)造力和其他能力非常重要,。尤為重要的是，他們在勞動中學(xué)會互助互愛,，養(yǎng)成了義務(wù)奉獻(xiàn)精神,，長大后就會成為國家和社會合格的建設(shè)者。

　　朝鮮勞動黨強(qiáng)調(diào),，教育的目的是培養(yǎng)社會主義建設(shè)的勞動者,。基于這一目的,，朝鮮教育工作者從學(xué)校,、社會和家庭三個方面同時展開工作。少年兒童除在校讀書外,，有一半的時間用于參加課外各種活動,。除在少年宮參加各種學(xué)習(xí)小組外，勞動和社會實踐是重要的組成部分,。學(xué)生家長也與學(xué)校老師保持經(jīng)常聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)和成長情況。

　　據(jù)朝鮮朋友介紹,，朝鮮城市農(nóng)村情況各地不同,，但每所中小學(xué)必須給學(xué)生提供各種必要的社會實踐和勞動機(jī)會。

　　“兒童團(tuán)森林”是朝鮮少年兒童勞動和社會實踐的地點之一,。在那兒,，朝鮮全國各地的少年兒童負(fù)責(zé)一百多萬公頃的森林維護(hù)和植樹,。一些地方的小朋友還有自己負(fù)責(zé)的小養(yǎng)兔場，每年給社會提供幾百萬只兔子,。此外,，還有一些學(xué)校在冬季組織學(xué)生制作木質(zhì)雪橇和冰橇等體育用具。

　　朝鮮在社會主義建設(shè)中提倡“千里馬”“萬里馬”精神,，意思是高速高質(zhì)完成國家建設(shè)任務(wù),。而注重培養(yǎng)少年兒童熱愛勞動、參加社會實踐正是為了實現(xiàn)其教育目的,，即為朝鮮未來培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者的必要途徑,。

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