日韩黄色视频网址_无码好片_激情综合激情五月_高h视频在线观看,人禽杂交无码AV,夜色福利院免费AV,2021最新国产成人精品,AV在线无码不卡,久久频这里精品99香蕉,免费高清欧美一级A片,好看的午夜色色影院

　　原標題：教育部教師工作司負責人就《援藏援疆萬名教師支教計劃實施方案》答記者問

　　日前,，教育部,、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部印發(fā)了《教育部等四部門關(guān)于印發(fā)的通知》(以下簡稱《實施方案》),。教育部教師工作司負責人就研究制定該文件的有關(guān)情況回答了記者提問,。

　　一,、請介紹一下《實施方案》出臺的背景

　　答：一是落實十九大精神的重要舉措,。黨的十九大提出，中國特色社會主義進入新時代,，我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,。同時強調(diào)決勝全面建成小康社會，加快建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國,，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,。國運興衰，系于教育,，根本在教師,。要實現(xiàn)上述一系列宏偉目標，必須加快教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強國，前提是大力加強教師隊伍建設(shè),，特別是加強鄉(xiāng)村和民族地區(qū)教師隊伍建設(shè),，優(yōu)化鄉(xiāng)村和民族地區(qū)教師資源配置，力爭使鄉(xiāng)村和民族地區(qū)與全國同步基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,。

　　二是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的有力支撐,。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是黨中央做出的重大決策部署。治貧先治愚,，扶貧先啟智,，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，根本靠教育,，關(guān)鍵靠教師,。讓鄉(xiāng)村和民族地區(qū)的孩子接受良好教育,，是減貧脫困的治本之策。實施援藏援疆萬名教師支教計劃,，在對口支援機制下,，組織內(nèi)地優(yōu)秀教師到西藏、新疆支教,，帶動和培訓當?shù)亟處?，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻,、扎根鄉(xiāng)村和民族地區(qū)的教師隊伍,，對于幫助貧困家庭拔掉窮根，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)具有重要意義,。

　　三是實現(xiàn)邊疆長治久安的迫切需要,。西藏新疆工作關(guān)系黨和國家工作大局，維護西藏新疆社會穩(wěn)定,、實現(xiàn)長治久安是全黨全國人民的大事,，必須從戰(zhàn)略高度謀長遠之策、行固本之舉,、建久安之勢,、成長治之業(yè)。習近平總書記指出,，“做好民族工作,，最關(guān)鍵的是搞好民族團結(jié)，最管用的是爭取人心”“教育是爭奪下一代的靈魂工程”,。培養(yǎng)造就一批好老師,，把教育搞上去，進一步增強文化認同,，建設(shè)各民族共有精神家園,，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識，是實現(xiàn)西藏新疆長治久安的根本之舉,。要以更大的努力加強西藏新疆教師隊伍建設(shè),，努力把西藏新疆的每個孩子都培養(yǎng)成又紅又專的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，成為維護邊疆穩(wěn)定,、推進民族團結(jié)的堅強柱石,。

　　四是貫徹實施國家戰(zhàn)略的實際行動。黨中央,、國務(wù)院高度重視教師鄉(xiāng)村和民族地區(qū)教師隊伍建設(shè)工作,。習近平總書記在2014年教師節(jié)、2016年教師節(jié)均明確指出,，要加大鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)支持力度,，制訂切實可行的政策措施,，鼓勵有志青年到農(nóng)村、邊遠地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè),。在談到西藏,、新疆工作時特別強調(diào)，要加大教育援藏力度,，重點加強以數(shù)理化學科為主的內(nèi)地教師進藏支教,。2016年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導意見》,，提出實施援藏援疆萬名教師支教計劃,。萬名教師支教計劃既是落實中央領(lǐng)導同志重要指示精神的實際行動，也是加強西藏新疆等地區(qū)教師隊伍建設(shè)的創(chuàng)新之舉,，又是一項惠及西藏新疆各族干部群眾的重大民心工程,、民生工程。

　　二,、請介紹一下《實施方案》研制的過程

　　答：一是廣泛深入摸底,。多次與西藏、新疆和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育部門溝通了解情況,，印發(fā)《關(guān)于做好西藏,、新疆中學階段有關(guān)學科教師需求人數(shù)統(tǒng)計工作的通知》，對受援地需求進行匯總統(tǒng)計,，為研制《實施方案》奠定基礎(chǔ),。二是對接援助省市。對口援藏援疆省市表示現(xiàn)有援派任務(wù)已近飽和,，加上中小學校女教師偏多,、“二孩政策”等使得教師本身缺口就很大，希望充分考慮對口支援省份實際情況,，結(jié)合實際下達選派任務(wù),。同時表示，雖然援助任務(wù)重,、選派工作難,，但對于援藏援疆工作高度重視，力保結(jié)合實際完成下達的選派計劃,。三是多方征求意見。在調(diào)研摸排基礎(chǔ)上形成《實施方案》初稿,，廣泛征求對口支援省份發(fā)改,、教育部門及前方指揮部意見，多次與國家相關(guān)部委溝通,，對文稿進一步修改完善,。四是爭取部門支持,。積極爭取中組部等部門支持，形成工作合力,。中組部同意在文件中使用“經(jīng)商中央組織部”字樣,，發(fā)改委、財政部,、人社部與教育部聯(lián)合發(fā)文,。五是召開會議部署。在新疆召開全國鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)暨萬名教師支教工作會議,，啟動援藏援疆萬名教師支教計劃,，陳寶生部長出席會議并講話，作出工作部署,。

　　三,、援藏援疆萬名教師支教計劃的工作目標是什么，首批擬選派多少教師,？

　　答：通過實施援藏援疆萬名教師支教計劃,，建立西藏、新疆(含兵團,，下同)與內(nèi)地學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的常態(tài)化機制,，緩解西藏、新疆受援地優(yōu)秀教師不足的矛盾,，輻射帶動西藏,、新疆受援學校教育教學水平，切實加強西藏,、新疆教師隊伍建設(shè),，提升西藏、新疆教育自給能力,，全面提高西藏,、新疆基礎(chǔ)教育質(zhì)量，為西藏,、新疆經(jīng)濟發(fā)展,、社會穩(wěn)定和長治久安，培養(yǎng)愛黨愛國的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,。

　　在援藏援疆省份的大力支持下,，結(jié)合西藏新疆需求，首批擬向西藏,、新疆,、兵團共援派教師4000人?！吨笇б庖姟诽岬降闹Ы虝r間為1年,，現(xiàn)為與各類人才援藏援疆計劃相一致,，確定為1.5年，實際相當于6000人,。

　　四,、援藏援疆支教教師的主要工作任務(wù)是什么？

　　答：按照“合理,、可持續(xù),、可實現(xiàn)”的原則，每年從內(nèi)地學校選派一批優(yōu)秀教師(包含專任教師和教育管理人員)赴西藏,、新疆支教,。

　　援藏援疆的專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務(wù)，組織教研活動,，開展業(yè)務(wù)培訓和教學指導,，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當?shù)亟處熃M成教學團隊,，帶動受援學校整體提升學校理科教學水平和育人管理能力,；援藏援疆的教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平,。受援學校組織教師,、管理人員與支教教師結(jié)對跟學。

　　受援地每年置換出一批教師在西藏,、新疆范圍內(nèi)通過集中培訓,、專題研修、跟崗學習等多種方式,，參與各項教育教學,、教研和管理活動，撰寫學習筆記,、心得體會和培訓總結(jié),，提高學科教學能力。

　　五,、援藏援疆的支教教師是如何選拔的,，具體要求是什么？

　　答：選好人是源頭,、是基礎(chǔ),、是前提，必須嚴格責任,、嚴格程序,、嚴格監(jiān)督、嚴格把關(guān),。

　　一是堅持選優(yōu)配強,。對口援藏援疆省市按照適地適校原則，精準選派支教教師,，有效滿足受援地急需緊缺的教師需求,。原則上從教育教學管理水平較高的中小學校選派援藏援疆教師。援藏教師年齡一般在45周歲以下,，身體健康,，能適應(yīng)高原工作環(huán)境。援疆教師年齡不限,。各單位不得從分流或下崗對象中選派援藏援疆教師,。

　　二是堅持思想政治要求。選派援藏援疆的教師要求政治可靠,、師德高尚,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良,，堅決執(zhí)行黨的民族和宗教政策,，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)；有較強的工作能力和責任感,；作風扎實,，不怕吃苦，甘于奉獻,，身體健康,；學校管理人員除符合上述要求外，還應(yīng)具有較強的組織領(lǐng)導能力和豐富的學校管理經(jīng)驗,。

　　三是采取多種選派形式,。選派數(shù)量較多或選派有困難的省市，可以選派新任教師,、退休教師,、采取政府向市場購買服務(wù)的方式選派教師或出資支持受援地招聘教師。采取政府向市場購買服務(wù)方式選派教師的,，要嚴格按照國家關(guān)于政府購買服務(wù)的有關(guān)規(guī)定,，集中委托，組團派出,，可直接面向社會開展選派,，或向符合條件的社會機構(gòu)購買服務(wù)，選派的教師應(yīng)當符合《教師法》規(guī)定的學歷,，具備相應(yīng)的教師資格,，有一定的教育教學能力，師范專業(yè)畢業(yè)優(yōu)先。

　　四是以關(guān)鍵學科學段為主,。原則上以對口援藏援疆省市學校為主體,，以理科教師為主、兼顧其他學科,；以中學教師為主,、兼顧小學學段，每10-20名教師組成1個工作小組,，鼓勵組團支援1所學校,。具體選派方案、學科需求,、各學段之間選派教師人數(shù),，由西藏、新疆各地區(qū),、單位與對口援藏援疆省市銜接落實,。

　　六、對于援藏援疆教師的管理,，各有關(guān)部門,、學校應(yīng)該怎么做？

　　援藏援疆教師在藏在疆工作期間,，由派出單位與西藏,、新疆共同管理，以西藏,、新疆各級黨委(黨組)管理為主,。各受援地區(qū)、單位黨委(黨組)及其組織人事部門,、教育部門,、對口援藏省市前線指揮部、對口援疆省市前方指揮部負責本地區(qū),、本單位援藏援疆教師的日常管理,、服務(wù)工作。要多為援藏援疆教師辦實事,、做好事,、解難事，讓他們時刻感到組織上有依靠,、情感上有關(guān)懷,，真正安得下心、定得下神,、放得開手腳,，成為建設(shè)西藏新疆的一支生力軍,。

　　西藏、新疆各有關(guān)部門應(yīng)把援藏援疆教師作為本地區(qū),、本單位人才隊伍建設(shè)的重要組成部分,，在政治上充分信任、工作上大力支持,、生活上熱情關(guān)心,、管理上嚴格要求。各受援地區(qū)縣級以上黨委(黨組)承擔援藏援疆教師支教期間的安全保障責任,，加強與援藏援疆教師和派出單位的溝通聯(lián)系，及時通報有關(guān)情況,。

　　支教教師進藏進疆前,，由派出省份統(tǒng)一組織針對性體檢。支教學校范圍為縣城或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有周轉(zhuǎn)宿舍的學校,。受援地區(qū),、單位要在支教學校為支教教師配備必要的交通、生活設(shè)施,。一般不安排援藏教師到海拔4000米以上的學校支教,。

　　七、對于援藏援疆教師,，國家有哪些鼓勵政策和優(yōu)惠待遇,？

　　答：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，內(nèi)地教師進藏進疆,，要靠他們的奉獻精神，也要提供必需的物質(zhì)和精神支撐,。在薪酬待遇,、職稱評審、考核評定等方面按照援藏援疆干部和人才政策同等對待,。

　　一是保障收入待遇,。在執(zhí)行組通字〔2011〕58號和組通字〔2011〕6號文件有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，選派教師所需經(jīng)費,，按程序列入對口支援西藏,、新疆經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，可從各省市對口支援資金列支,。

　　對口援藏援疆省市采取政府向市場購買服務(wù)方式選派的教師或出資支持受援地招聘的教師,，所享受的待遇通過市場化機制確定。

　　援藏援疆期間由原工作單位發(fā)放工資,，享受原工作單位同類同級別人員的各項福利待遇,。援藏教師同時由西藏按照當?shù)赝愅壢藛T工資標準(含補貼)計發(fā)差額,，援疆教師同時享受新疆所在地區(qū)同類同級人員艱苦邊遠地區(qū)津貼。在南疆工作的援疆教師按規(guī)定享受南疆工作補貼,。

　　對口援藏援疆省市可按照現(xiàn)有援派干部和人才的補助標準,，給予援藏援疆教師適當?shù)纳钛a助。西藏,、新疆受援地應(yīng)按規(guī)定為每位支教教師購買援藏援疆期間人身意外傷害保險,，每年組織援藏援疆教師在藏在疆體檢一次。援藏援疆教師按受援地有關(guān)規(guī)定正常享受探親和寒暑假,。未休假的,，按有關(guān)規(guī)定可由受援單位報銷一名家屬進出受援地的交通費。

　　二是職稱重點傾斜,。援藏援疆教師在藏在疆工作經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村基層任教經(jīng)歷,，累計為其申報評聘職稱的任職經(jīng)歷，取得的業(yè)績成果經(jīng)審核后作為其評聘職稱的條件,。職稱評審委員會進行職稱評審時,，應(yīng)對援藏援疆教師給予重點傾斜。有條件的援藏援疆省市可以對已經(jīng)符合標準條件的援藏援疆教師(不含正高級教師),，按照程序經(jīng)評審委員會評定,，進藏進疆之前晉升一級職稱。援藏援疆期間符合受援地上一級職稱評聘條件的,，可在西藏,、新疆參加職稱評聘，不占受援學校職數(shù),，援藏援疆期滿回原選派單位后,，在原單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例與規(guī)模允許的前提下，經(jīng)考核合格應(yīng)按在藏在疆的專業(yè)技術(shù)職務(wù)和崗位予以聘任,。援藏援疆期滿后如原單位撤銷,、合并或改制，派出省市和單位要負責妥善安排好他們的工作,。

　　通過購買服務(wù)方式派出的援藏援疆教師,，期滿后在藏在疆或回派出省市參加中小學教師招聘，同等條件下優(yōu)先錄取,。具體待遇保障政策由對口援藏援疆省市會同西藏,、新疆自行制定。

　　三是考核正向激勵,。建立援藏援疆教師績效考核評估機制,，根據(jù)人員管理權(quán)限，由對口援藏援疆省市(單位)和受援地市教育部門共同組織實施,，以受援地教育部門為主,，對援藏援疆教師進行考核,。強化考核結(jié)果應(yīng)用，樹立正確導向,，對于援藏援疆期間表現(xiàn)優(yōu)秀,、受基層歡迎的優(yōu)秀教師，西藏,、新疆在評優(yōu)表彰等方面優(yōu)先考慮,；作出突出貢獻的，西藏,、新疆征求派出單位組織人事部門意見后,，可按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵,。對于援藏援疆期間考核不稱職或援藏援疆期間存在問題的,，按照有關(guān)規(guī)定處理。

　　八,、如何組織實施這項工作，最早何時選派老師到達受援學校,？

　　教育部,、國家發(fā)展改革委、財政部,、人力資源和社會保障部等部門結(jié)合職能分工,，做好指導協(xié)調(diào)和跟蹤督查工作，共同組織實施援藏援疆萬名教師支教計劃,。

　　對口援藏援疆省市和西藏,、新疆結(jié)合職能分工具體負責組織實施，制定具體實施方案,，創(chuàng)新選拔選派方式,，做好人員選派工作，完善派出單位和受援地的績效考核評價機制,，落實相關(guān)經(jīng)費和激勵保障政策,。受援地區(qū)、單位要為援藏援疆教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,，提供必要的教學設(shè)備和生活條件,，做好日常服務(wù)工作，落實相關(guān)待遇與保障措施,。

　　首批選派的援藏援疆教師于2018年春季開學前到位,，確有困難的省份，經(jīng)援受雙方協(xié)商一致,，可于2018年秋季開學前到位,。

　　四部門：不得從分流或下崗對象中選派援藏援疆教師

　　近日,，教育部、國家發(fā)展改革委,、財政部,、人力資源社會保障部研究制定《陳援疆萬名教師支教計劃實施方案》，方案提出,，各單位不得從分流或下崗對象中選派援藏援疆教師,。>>

【糾錯】

責任編輯： 聶晨靜