當(dāng)流星劃過天際的時(shí)候,，

我只想,，

向流星許個(gè)心愿！

2018年9月10日

九月英仙座ε流星雨迎來極大

?

這個(gè)心愿為了他們——

尊敬的老師,！

?

師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。

人非生而知之者,，孰能無惑,？

惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。

?

親切自然、生動(dòng)形象

機(jī)智詼諧,、慷慨激昂

妙語連珠,、深入淺出

……

?每一位老師都有自己的風(fēng)格。

課堂上,，

一種恰如其分的幽默,，引起會(huì)心的微笑，

一個(gè)生動(dòng)的比喻,，開啟了智慧之門,。

?

好老師，

不僅教我們書本上的知識(shí),，教我們做人的道理,，

更重要的是，

好老師引領(lǐng)我們,，

打開一扇擁有無限可能的人生大門,。

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于漪：老師要有中國(guó)立場(chǎng)、世界視野,、家國(guó)情懷,、危機(jī)意識(shí)

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六十年前，

于漪用“站上講臺(tái),，就是我的生命在歌唱”的精神

走出屬于自己的語文教學(xué)之路,；

四十年前，

面對(duì)百?gòu)U待興的校園,，

飽經(jīng)風(fēng)霜的她毅然選擇重返講臺(tái),。

如今，

九十歲高齡的她仍然站在教育改革前沿,，

成為新時(shí)代教師的領(lǐng)路人……

?

她把知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),、智力開發(fā)、情操陶冶融為一體,，

形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

同時(shí)，

她專注于基礎(chǔ)教育研究,，并傾力培養(yǎng)了一代代教師,。

?

于漪曾兩次提出重要的語文教育改革思想：

1978年提出的“教文育人”

以及1996年“弘揚(yáng)人文”的主張，

都引發(fā)全國(guó)范圍的語文性質(zhì)觀的反思,。

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為新教師培育盡心盡責(zé)的于漪不忘勉勵(lì)青年教師：

“我們的老師一定要有中國(guó)立場(chǎng),、世界視野、

家國(guó)情懷,、危機(jī)意識(shí),，

只要團(tuán)結(jié)一致，

我們的教育事業(yè)就能越辦越好,?！?/p>

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“爺爺老師”：教孩子學(xué)英語是一種交流和滿足

暑假開始后，

每天下午1點(diǎn)到3點(diǎn),，

來光顧杭州東城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的客人又開始看到這樣溫馨的一幕：

在一個(gè)空攤位里,，

“爺爺老師”帶著五六個(gè)孩子大聲地朗讀英語，

在流利的美式英語中時(shí)不時(shí)傳出爽朗的笑聲,。

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這是一場(chǎng)持續(xù)了五年的約會(huì)。

緣分始于2014年的夏天,。

自從第一個(gè)“學(xué)生”,，

當(dāng)時(shí)12歲、讀五年級(jí)的王琦緣取得好成績(jī)后,，

越來越多的攤主想要讓自家孩子跟著“爺爺老師”學(xué)英語,。

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如今，

“爺爺老師”已經(jīng)免費(fèi)教過20多個(gè)孩子,，

除了東城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)攤主的孩子,，

還有不少其他農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的“菜二代”聞名而來。

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“爺爺老師”其實(shí)并不是職業(yè)教師,，

退休前,，

他在公安局做文字工作。

他是英語愛好者,，

一口流利的美式英語也完全是自學(xué)的,。

?

在他看來，

教孩子學(xué)英語并不僅僅是一種幫助,，

更是一種交流和滿足,，

“我喜歡和孩子們待在一起，喜歡教會(huì)他們英語，

看到他們進(jìn)步的感覺,，會(huì)很有成就感,。”

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王驄穎：文物表情包走紅,，希望更多人關(guān)注文物背后的故事

古代的陶舞俑舒袖跳起“海草舞”,；

南唐眉頭緊鎖的女持物俑成了摩拳擦掌的相撲選手；

“長(zhǎng)跪擊劍”的歌舞俑更是成了廣場(chǎng)舞的“扛把子”,。

……

在浙江溫嶺的美術(shù)老師王驄穎的筆下,，

這些文物跨越時(shí)空，

和當(dāng)下時(shí)興的生活結(jié)合在一起,。

?

“我希望能夠通過這些有趣的表情包,，

讓更多人關(guān)注文物，

關(guān)注文物背后的故事,?！?/strong>

王驄穎說，

“那是中國(guó)的國(guó)寶,，

也是上下五千年的文化魅力,。”

?

比如學(xué)生關(guān)注到那張“再買就剁手”的表情,，

就會(huì)追問“剁手俑”缺失手臂的真實(shí)原因,。

“學(xué)生們看到這些有趣的表情包，

很多人都對(duì)文物有了很大的興趣,，

這對(duì)我改進(jìn)教學(xué)方式也有很大的幫助,。”

對(duì)王驄穎而言,，

這算是創(chuàng)作文物表情包最大的收獲了,。

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陳士銀：讓課堂刮起傳統(tǒng)禮儀風(fēng)

揚(yáng)州大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院的陳士銀老師，

開學(xué)第一課就讓學(xué)生“大開眼界”,。

31歲的陳老師年輕帥氣,，

穿著一身熨燙平整的中山裝，

給大伙講起了個(gè)人儀表和上課禮儀,。

?自從聽了陳士銀老師的課后,，

班上許多同學(xué)都穿著漢服去上課，

在校園刮起了一股對(duì)古時(shí)禮儀的探索之風(fēng),。

?

陳士銀老師布置的一道特別的作業(yè),，

抄寫《古代漢語》教材，

一時(shí)間引發(fā)熱議,。

這本書有三百多頁,，共有十萬多字,，

關(guān)鍵全部都是繁體字。

?

陳士銀老師說,，

其實(shí)抄寫的過程,，

也是自身知識(shí)積累的過程，

能加重我們的記憶和理解,。

看到期末考《古代漢語》的成績(jī),，

同學(xué)們紛紛釋然，

理解了陳士銀老師的良苦用心,。

?

王正祥：只要有一個(gè)學(xué)生,，我都要教下去

接送走讀的學(xué)生、給學(xué)生上課,、

批改作業(yè),、照看生病學(xué)生、

幫學(xué)生剪指甲,、用自己的錢給家庭困難學(xué)生買鞋子及日用品,、

和妻子一起給孩子們做午餐 ……

這是云南省祿勸彝族苗族自治縣撒營(yíng)盤鎮(zhèn)三蒙村阿依羊小學(xué)的苗族教師王正祥的工作。

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1980年,，

王正祥開始從教,，當(dāng)時(shí)他18歲。

一堅(jiān)持,，就是38年,。

如今是該學(xué)校唯一的老師。

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阿依羊小學(xué)海拔2600米,，交通不便,。

相比周邊的土坯房，

2016年蓋好的新校舍在群山環(huán)抱之中很顯眼,。

?

該小學(xué)現(xiàn)在只有8名學(xué)生，

其中4名上三年級(jí),，另外4名上學(xué)前班,，

都在一個(gè)教室里上課。

?

他說：

“村里就我一個(gè)老師,，

只要有一個(gè)學(xué)生,，我都要教下去，不讓孩子輟學(xué),。

希望他們像小鷹一樣飛出大山,，

能有更光明的未來?！?/strong>

泱泱中華尊師重教的傳統(tǒng)久矣,，

1985年9月10日,，

新中國(guó)的教師們迎來第一個(gè)教師節(jié)。

今天,，我們迎來第34個(gè)教師節(jié),。

哪怕你是老師教過“最差”的學(xué)生，

也請(qǐng)面向美麗的天空,，

許下最誠(chéng)摯的心愿：

“老師,，祝福您！”

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編輯：邱麗芳

資料來源：人民日?qǐng)?bào),、新華社,、新華網(wǎng)、北京青年報(bào),、北京晨報(bào),、錢江晚報(bào)等

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責(zé)任編輯： 孫佳悅