新華社上海9月15日電（記者杜康）想與AI英語老師一起學(xué)習(xí)精準發(fā)音？與AI體育老師來一場羽毛球?qū)?zhàn),？想實現(xiàn)“因材施教”的教育夢想,？想讓教育資源更均衡，傳遞到更多有需要的地方,？AI賦能,，為教育帶來了更多想象力。

　　即將于上海召開的2018世界人工智能大會上,，“AI+教育”將作為七大展示主題之一,。通過生物特征識別、語音識別,、自然語言理解等技術(shù),，智能批改、智能英文聽說教考平臺,、“空間即屏幕”的沉浸式體驗……一批新的教育場景讓學(xué)習(xí)變得更快樂,、更高效。

　　在大會的展館里,，網(wǎng)易人工智能讓我們看到,，一本書能有哪些神奇的變化,。“空間即屏幕”,，一切皆可投影,。據(jù)網(wǎng)易團隊介紹，配合書本內(nèi)容,，團隊可以制作投影,，“比如書上的房子就是幾根簡單的線條，沒有顏色。被投影之后,，可以變成一個立體的房子,，裝飾、顏色等細節(jié)都很清晰,?！?/p>

　　這種體驗，是將數(shù)字信息放到真實的物理世界中,，讓信息以更真實直觀的方式,，為學(xué)生帶來“身臨其境”的體驗式學(xué)習(xí)。據(jù)該團隊介紹,，不僅是書,，沙盤、模型,，都可用來投影建模,，“比如在沙盤上投影出一座城市的熱力圖、規(guī)劃圖等,?！蓖队斑€支持互動、手勢識別,，以及多點觸控,。

　　科大訊飛最近推出一款“英語聽說教考平臺”?！皩W(xué)生通過教學(xué)終端進行口語練習(xí),，系統(tǒng)實時進行語音、語義內(nèi)容的測評,，直觀了解自己的口語發(fā)音和表述水平,。而系統(tǒng)也會自動匯總分析班級整體的英語聽說情況，多維度地展示給授課老師,?！笨拼笥嶏w“英語聽說教考平臺”產(chǎn)品經(jīng)理韓文玉說。

　　“有些地區(qū)師資力量薄弱,，專業(yè)教師缺乏,，英語教學(xué)在農(nóng)村面臨普及難題。人工智能可以對農(nóng)村的師資力量形成有益補充,?！表n文玉說。

　　“AI對教育來說,，主要從效率和效果兩個方面起到提升的作用,?！闭娓窠逃鸶笨偛媒艚榻B,，“像拍照搜題,、智能批改、語音測評等AI產(chǎn)品都偏重工具屬性,，用于提升效率,。業(yè)界也在探索，在AI的加持下,，‘因材施教’是否能夠?qū)崿F(xiàn),？”

　　“在一些題庫中，專家先對題目進行標簽化處理,，標明對應(yīng)的章節(jié),、知識點、難度系數(shù)等,。根據(jù)學(xué)生答案正確與否,，題庫給每個人提供不一樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)內(nèi)容。系統(tǒng)也會根據(jù)學(xué)生的做題數(shù)據(jù),，反向調(diào)整已有標簽,，迭代系統(tǒng)?！苯粽f,，“而學(xué)生作業(yè)的數(shù)據(jù)留存后，可供老師進行針對性的輔導(dǎo),?！?/p>

　　然而，AI+教育的使用場景仍待完善,?！皟H根據(jù)答案對錯，讓系統(tǒng)推測錯誤原因,，有很大的不確定性,，這跟知識圖譜的建構(gòu)也有關(guān)系?！表槥橘Y本執(zhí)行董事孟醒說：“另外,，AI也不太適合涉及主觀情感的教學(xué)，現(xiàn)階段更多是作為一種輔助教學(xué)手段,?！?/p>

【糾錯】

責(zé)任編輯： 王萌萌