新華社長沙9月26日電 題：手機(jī)校園管理面臨“尷尬”,，是厲行禁止還是分類規(guī)范,？

　　新華社記者謝櫻

　　“抬頭不看黑板，低頭只顧手機(jī),?！彪S著智能手機(jī)在未成年群體中的廣泛普及，智能手機(jī)在校園里的使用擾亂了正常的教學(xué)秩序,，而學(xué)校的一些管理措施也受到學(xué)生,、家長的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，手機(jī)的校園管理已成為中小學(xué)校普遍性難題,。

　　校園里的手機(jī)使用之“亂”

　　“開學(xué)后，孩子一直說要買臺(tái)手機(jī),，我很猶豫到底該不該買,。”長沙市一名初二學(xué)生家長黃女士告訴記者,，如今的智能手機(jī)不光只是通信工具,，還具備拍照、上網(wǎng),、社交,、游戲功能，這讓黃女士非常擔(dān)憂,。

　　“手機(jī)攀比”之風(fēng)也在校園里彌漫,。“之前給孩子買的是小米手機(jī),，后來孩子說別人都用‘蘋果’,，為了不讓他有自卑心理，我把自己的蘋果手機(jī)給了他,?！奔议L周旻說。

　　“我一直不同意給孩子買手機(jī),，結(jié)果他拿零用錢租手機(jī),，已經(jīng)被我發(fā)現(xiàn)了好多次。”一位家長非?？鄲?。

　　上課玩、下課玩,、自習(xí)玩,，散步玩、吃飯玩,、睡覺玩……“學(xué)生對(duì)手機(jī)越來越依戀,，只要有機(jī)會(huì)就偷偷地玩，老師防不勝防,?！敝楹Ｊ幸晃恢袑W(xué)老師張瓊說，過度沉迷于手機(jī),，不僅對(duì)視力不好,，還消耗精力，虛度學(xué)習(xí)時(shí)光,。

　　手機(jī)里各種App應(yīng)有盡有,，部分學(xué)生不僅寫作業(yè)用手機(jī)上網(wǎng)搜索答案，就連考試也用手機(jī)作弊,。更讓人擔(dān)憂的是,，黃色短信、淫穢小說,、色情視頻,、暴力游戲在手機(jī)里“無限制”傳播，成了未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容的主要渠道,。

　　“一些學(xué)生喜歡使用暴力,，在校園里拉幫結(jié)派恃強(qiáng)凌弱；面對(duì)老師善意批評(píng)記恨在心,，不顧事實(shí)在網(wǎng)上造謠誹謗,；崇尚明星羨慕網(wǎng)紅，追捧虛榮奢靡價(jià)值觀……網(wǎng)絡(luò)上信息混雜容易沖擊孩子的人生觀,、價(jià)值觀,，造成認(rèn)知的混亂?！焙蠋煼洞髮W(xué)教授丁加勇說,。

　　“中小學(xué)生使用智能手機(jī)干擾了校園、課堂秩序,?！遍L沙市周南梅溪湖中學(xué)校長葉雙秋說,。

　　手機(jī)校園管理面臨“尷尬”

　　很多家長抱怨，作為父母很難斷了孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的念想,，為什么學(xué)校不多加引導(dǎo)來妥善管理呢,？

　　學(xué)校也是“有苦難言”。長沙市一位中學(xué)老師告訴記者,，如今部分中小學(xué)都明文規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂,，要求孩子自覺上交手機(jī)?！坝械膶W(xué)生上交一臺(tái)假手機(jī),，把真手機(jī)留在身上使用。學(xué)校能用的方法無非是突擊檢查,，一旦發(fā)現(xiàn)沒收代管，但學(xué)生私自帶手機(jī)的情況還是屢禁不絕,?！?/p>

　　學(xué)校管理手機(jī)的探索之下，一些扎眼新聞也屢屢出現(xiàn),。比如有學(xué)校安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽儀,，結(jié)果誤傷周邊居民不能打電話；某中學(xué)要求如果學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校不上交,，一旦被發(fā)現(xiàn)就要銷毀,，結(jié)果引來一邊倒的譴責(zé)，甚至遭到家長索賠……

　　“還有學(xué)生和家長搬出‘物權(quán)法’,，控訴學(xué)校無權(quán)剝奪手機(jī)的使用權(quán),。”長沙市一名中學(xué)班主任說,。

　　“校園都有固定電話,，學(xué)生和家長可以通過電話溝通?！比~雙秋表示,，手機(jī)，尤其是智能手機(jī),，并非低齡學(xué)生上學(xué)的必需品,，而孩子通過手機(jī)接觸外界一些閑散人員、網(wǎng)上不良信息,，則給校園的管理造成隱患,。

　　多位受訪中學(xué)教師指出，從執(zhí)行上來說,，學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校都進(jìn)行檢查不現(xiàn)實(shí),，易引發(fā)沖突。而且從法律責(zé)任上來說,手機(jī)應(yīng)由誰保管、一旦出現(xiàn)問題責(zé)任如何解決,，都是面臨的難點(diǎn),，各個(gè)學(xué)校至今仍未形成一個(gè)有效的管理辦法。

　　“為了安全起見,，一些學(xué)校雖然明面上‘禁機(jī)’,，實(shí)際上是‘睜只眼閉著眼’，只要孩子不太過分就行,?！遍L沙市一名中學(xué)班主任孫老師說。

　　校園手機(jī)管理還應(yīng)“疏堵結(jié)合”

　　不少家長指出,，網(wǎng)吧里電腦上網(wǎng)對(duì)未成年人尚且有綠色網(wǎng)絡(luò),、年齡等法律限制，而智能手機(jī)上網(wǎng)卻沒有相應(yīng)的保護(hù)措施,，應(yīng)鼓勵(lì)研發(fā)有通訊功能,、學(xué)習(xí)資源的“學(xué)生手機(jī)”，通過內(nèi)容篩查,、功能限制,、時(shí)間限制等防止孩子沉迷，給網(wǎng)絡(luò)不良信息加上一層“過濾網(wǎng)”,。

　　近日,，法國國民議會(huì)通過一項(xiàng)在幼兒園、小學(xué)和初中校園禁止使用手機(jī)的新法令,，即使是休息時(shí)間也不例外,。而美國、德國,、英國,、日本等國也已通過立法，或明令禁止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園或課堂,，或規(guī)定在教師和家長的引導(dǎo)下學(xué)生才能使用手機(jī),。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，立法禁止未成年人在校園使用智能手機(jī),，用法治思維建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理章程,，讓學(xué)校有一個(gè)可以參照?qǐng)?zhí)行的法理依據(jù)，或許值得借鑒,。

　　丁加勇認(rèn)為,，禁帶手機(jī)只能治標(biāo)，正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)才是根本,。對(duì)于在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里成長起來的孩子,，全面禁止學(xué)生使用手機(jī)并不現(xiàn)實(shí),，應(yīng)該加強(qiáng)孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，讓他們具備更強(qiáng)的辨別力,、自制力,，學(xué)會(huì)自我管理，將手機(jī)變成學(xué)習(xí)和生活中的有益工具,。

　　“對(duì)于手機(jī)在校園的規(guī)范化管理,，不能‘一刀切’，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行分類規(guī)范,。比如小學(xué)生和初中生自律性較差,，可以禁止帶手機(jī)；高中生和大學(xué)生自律性較強(qiáng),，有社交需要,，可以分時(shí)段使用。同時(shí)也要注意‘有堵有疏’,，比如開設(shè)信息課,、校園網(wǎng)吧等，給予信息時(shí)代下的孩子正常接觸網(wǎng)絡(luò)的渠道,。”葉雙秋說,。