瞄準(zhǔn)需求成立新校區(qū),、新學(xué)院,打通機(jī)制合力推創(chuàng)新,、促轉(zhuǎn)化
大學(xué)對(duì)接社會(huì)更精準(zhǔn)(解碼·教育體制改革)
服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,,是高等院校的職責(zé)所在。
清華大學(xué)深圳校區(qū)兼顧深圳的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)特色,,復(fù)旦大學(xué)類(lèi)腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院接軌上海城市定位,,合肥工業(yè)大學(xué)建立“企業(yè)出題、高校解題,、政府助題”的政產(chǎn)學(xué)研合作新模式,,北京航空航天大學(xué)重視塑造學(xué)生的學(xué)科交叉和創(chuàng)新能力。這幾所高校的探索和嘗試,,形成了更好的科教融合,、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)的局面,也體現(xiàn)了我國(guó)大學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力有效提升的趨勢(shì),。
做好人才培養(yǎng)的蓄水池
清華大學(xué)深圳研究生院自建立以來(lái),發(fā)展勢(shì)頭良好,。目前有在校生3000余人,,累計(jì)畢業(yè)了近8000名學(xué)生。
與本部相比,,深圳校區(qū)強(qiáng)調(diào)發(fā)展交叉學(xué)科,。比如開(kāi)設(shè)了新能源交叉學(xué)科碩士項(xiàng)目、化學(xué)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)招收制藥方向的碩士生等,。清華—伯克利深圳學(xué)院的3個(gè)研究中心——環(huán)境科學(xué)與新能源技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù),、精準(zhǔn)醫(yī)療與公共健康,,也都是交叉研究中心,?!斑@些都不是傳統(tǒng)意義上的專(zhuān)業(yè)設(shè)置,而需要多個(gè)院系配合完成人才培養(yǎng),,體現(xiàn)了深圳校區(qū)創(chuàng)新,、跨界、交叉與融合的特點(diǎn),。”清華大學(xué)深圳研究生院院長(zhǎng)康飛宇說(shuō),。
深圳校區(qū)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置不僅考慮了本部的學(xué)科規(guī)劃,,還兼顧了深圳獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)特色,比如海洋學(xué)科,。海洋產(chǎn)業(yè)是深圳的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),,在深圳開(kāi)展海洋學(xué)研究和人才培養(yǎng),具有得天獨(dú)厚的條件和實(shí)際需要,。
深圳校區(qū)辦學(xué)也有自身特色,。康飛宇介紹,,深圳校區(qū)以專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)為主,,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研合作,,注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),,“我們與深圳市南山區(qū)共同建立了清華南山協(xié)同創(chuàng)新中心,促進(jìn)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的融合協(xié)作,?!?/p>
在康飛宇看來(lái),學(xué)校就像個(gè)蓄水池,,既蓄水,、也放水,?!拔覀兠芮薪Y(jié)合深圳的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的部署,,匯聚全國(guó)乃至全球的專(zhuān)家,、學(xué)者,以及優(yōu)秀的博士生,、碩士生,,他們都是來(lái)到蓄水池的水滴。很多人會(huì)選擇留在深圳就業(yè)或創(chuàng)業(yè),,支持城市的發(fā)展,,起到放水的功能,?!笨碉w宇說(shuō)。
學(xué)科間交流帶來(lái)新方向
研究數(shù)學(xué)出身的馮建峰教授這兩年竟然“盯”上了人腦中主管“獎(jiǎng)勵(lì)”和“懲罰”的腦區(qū),,最近他的團(tuán)隊(duì)又證明風(fēng)險(xiǎn)基因突變會(huì)干擾青少年大腦殼核的正常發(fā)育,,相關(guān)成果都發(fā)表在國(guó)際知名期刊上,。
馮建峰如今是復(fù)旦大學(xué)類(lèi)腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院院長(zhǎng)。他帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)有29人,,平均年齡36歲,專(zhuān)業(yè)方向則五花八門(mén):數(shù)學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué),、計(jì)算機(jī)、信息科學(xué),、物理學(xué),、生命科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、心理學(xué)……
腦科學(xué)與類(lèi)腦研究已被列入國(guó)家“科技創(chuàng)新2030—重大項(xiàng)目”,復(fù)旦大學(xué)類(lèi)腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院于2015年應(yīng)運(yùn)而生,。據(jù)復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生介紹,該研究院建設(shè)既服務(wù)國(guó)家重大需求,,也接軌上?!敖ㄔO(shè)具有國(guó)際影響力的科技創(chuàng)新中心”的城市定位,。
馮建峰稱(chēng)目前取得的科研成果是“沿途下蛋”:“我們的目標(biāo)是‘頂天立地’,建設(shè)類(lèi)腦智能研究與應(yīng)用融合發(fā)展的前沿科技創(chuàng)新中心,,引進(jìn)和培養(yǎng)國(guó)際一流的科研人才,。科學(xué)的高峰需要找到臺(tái)階拾級(jí)而上,,走向人工智能要讓機(jī)器學(xué)會(huì)生物與生俱來(lái)的‘智慧’,,弄清大腦復(fù)雜的工作機(jī)制是第一步?!?/p>
他們選擇的入手處,,就是患上抑郁癥等的“疾病腦”。與傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)或理論研究不同,,馮建峰團(tuán)隊(duì)的醫(yī)學(xué)成果是“算出來(lái)的”。取得兩項(xiàng)抑郁癥研究成果的青年研究員程煒就是應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身,?!拔夷馨岩钟舭Y和睡眠質(zhì)量不佳之間的關(guān)系找出來(lái),得感謝學(xué)科交叉,。”程煒說(shuō),,不同學(xué)科間的交流給他帶來(lái)了新的視野和方向,。“得益于多學(xué)科融通,,我們的科研能夠更好落地,既面向國(guó)際前沿,,也能解決老百姓的健康問(wèn)題,?!瘪T建峰說(shuō)。
他們也在探索構(gòu)建“智能科學(xué)與技術(shù)”本科專(zhuān)業(yè),。目前,,學(xué)院已與10多個(gè)企業(yè)、30多家醫(yī)院建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,、聯(lián)合研究中心,組建聯(lián)合研究項(xiàng)目與課題,,以便推動(dòng)人才培養(yǎng)深入創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐,。
提高有效的科研供給
在專(zhuān)利科技成果和產(chǎn)學(xué)研合作規(guī)模方面,,合肥工業(yè)大學(xué)始終位于安徽高等院校的前列,。
在合工大科技合作辦公室主任周琪看來(lái),,破解科技成果轉(zhuǎn)化難題的關(guān)鍵,,是推動(dòng)科技工作的供給側(cè)改革,提高有效科研供給,。自2016年初開(kāi)始,,學(xué)校探索將企業(yè)共性技術(shù)需求“傳導(dǎo)”回學(xué)?;A(chǔ)研究和應(yīng)用研究的第一線(xiàn),建立“企業(yè)出題,、高校解題,、政府助題”的政產(chǎn)學(xué)研合作新模式,,對(duì)關(guān)鍵和重大技術(shù)難題開(kāi)展攻關(guān),初步形成了“成果轉(zhuǎn)化+轉(zhuǎn)移中心+公共平臺(tái)+科技金融”為一體的技術(shù)轉(zhuǎn)移新模式,。
“以往是某個(gè)企業(yè)有困難,,和學(xué)校單線(xiàn)聯(lián)系,結(jié)果是點(diǎn)對(duì)點(diǎn),、碎片化、無(wú)組織,、無(wú)計(jì)劃,產(chǎn)學(xué)研合作也無(wú)法深入推進(jìn)?,F(xiàn)在政府拿出一部分資金,由學(xué)校幫當(dāng)?shù)仄髽I(yè)摸底調(diào)研,,之后雙方對(duì)需求進(jìn)行確認(rèn),,招標(biāo)立項(xiàng),組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)攻關(guān),。”周琪說(shuō),。
周琪介紹,,根據(jù)企業(yè)需求,合工大每年編制面向科研團(tuán)隊(duì)招標(biāo)的項(xiàng)目指南,,以校地共同設(shè)立的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新引導(dǎo)資金為抓手,開(kāi)展有明確技術(shù)指標(biāo)要求和成果轉(zhuǎn)化時(shí)間表的定向技術(shù)研發(fā),,實(shí)現(xiàn)了地方政府規(guī)劃主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,、高校科研資源的整合,、企業(yè)研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)等多目標(biāo)的統(tǒng)一,。
以安徽天長(zhǎng)市為例,,電纜材料、電子元器件,、電氣配電裝備是當(dāng)?shù)厝笾еa(chǎn)業(yè),企業(yè)對(duì)于關(guān)鍵技術(shù)的需求十分迫切,。2016年12月,,天長(zhǎng)市與合工大共同建立了合工大國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心天長(zhǎng)分中心,,對(duì)天長(zhǎng)市100余家企業(yè)進(jìn)行了集中調(diào)研。如今,,技術(shù)轉(zhuǎn)移新模式受到廣泛歡迎,近兩年的時(shí)間,,“天長(zhǎng)模式”設(shè)立的產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)資金規(guī)模達(dá)每年度3000余萬(wàn)元,。目前,,這一模式已經(jīng)在合肥市長(zhǎng)豐縣、阜陽(yáng)市臨泉縣等多個(gè)縣區(qū)得到推廣,。
科研實(shí)踐要成為練兵場(chǎng)
幾年前,還是北京航空航天大學(xué)本科生的楊健勃,,在“馮如杯”科技競(jìng)賽中自行設(shè)計(jì)出一款新一代機(jī)器人——細(xì)胞機(jī)器人,?!斑@款機(jī)器人通過(guò)大大小小的球狀體,按照不同方式排列組合,,最后可以構(gòu)成不同用途的機(jī)器人,。”楊健勃說(shuō)。
畢業(yè)后,,楊健勃成立了公司,專(zhuān)注于消費(fèi)級(jí)機(jī)器人以及機(jī)器人開(kāi)發(fā)平臺(tái),。如今,,公司已經(jīng)打通了國(guó)際市場(chǎng),他所取得的成績(jī),,與北航多年來(lái)的人才培養(yǎng)改革是分不開(kāi)的。
2017年起北京航空航天大學(xué)實(shí)施了建校以來(lái)最大規(guī)模的人才培養(yǎng)改革之一,,即以“大類(lèi)招生、大類(lèi)培養(yǎng),、書(shū)院管理”為核心,,突出“北航設(shè)計(jì),、全球培養(yǎng)”,更加重視塑造學(xué)生的學(xué)科交叉能力和創(chuàng)新能力,。為此,學(xué)校新成立“北航學(xué)院”,,覆蓋了80%的大一新生,。
學(xué)院里,學(xué)生們不再有“選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)”的憂(yōu)慮,。通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育相融合的大類(lèi)培養(yǎng)模式,擴(kuò)大了他們對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主選擇權(quán),;導(dǎo)師制、研討制,、小班化為他們量身定制成長(zhǎng)成才方案,;學(xué)習(xí),、生活一體化的書(shū)院制社區(qū),,為他們提供跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)的交流平臺(tái),;完全學(xué)分制下“1主修+N輔修”模式創(chuàng)新,,使課程教學(xué)更靈活。
培養(yǎng)創(chuàng)新人才是為了科教融合,、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)。北航瞄準(zhǔn)航空,、航天,、信息等領(lǐng)域的國(guó)家戰(zhàn)略需求和國(guó)際學(xué)術(shù)前沿,,讓科學(xué)研究實(shí)踐成為學(xué)生的“練兵場(chǎng)”。近5年,,學(xué)校獲國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)近30項(xiàng),其中有54位署名獲獎(jiǎng)?wù)邽樵谛Q芯可?。?chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為北航學(xué)生有遠(yuǎn)見(jiàn)的學(xué)習(xí)和生活方式,。
在北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)徐惠彬看來(lái),學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為北航的新名片,。如今,學(xué)生品牌課外科技活動(dòng)“馮如杯”已連續(xù)舉辦了28屆,,吸引了7萬(wàn)余名學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新研究,。(趙婀娜 姜泓冰 孫 振)
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