新華社北京4月14日電　題：對(duì)青少年的國(guó)家安全教育應(yīng)當(dāng)向多學(xué)科拓展——訪北京師范大學(xué)教授吳玉軍

　　新華社記者王茜

　　國(guó)家安全不僅關(guān)系到國(guó)家興亡,，還關(guān)系到每個(gè)公民的切身利益,。青少年是國(guó)家的未來(lái)，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)青少年的國(guó)家安全教育尤為重要。

　　今年4月15日是第四個(gè)全民國(guó)家安全教育日。北京師范大學(xué)教授吳玉軍在國(guó)家安全教育日到來(lái)之際,，接受記者采訪時(shí)表示，在青少年中開(kāi)展國(guó)家安全教育,，引導(dǎo)他們了解國(guó)家安全形勢(shì),，提高國(guó)家安全意識(shí)，從小樹(shù)立“國(guó)家安全,、人人有責(zé)”的觀念十分重要,。

　　“平不肆險(xiǎn)，安不忘危,?！眹?guó)家安全關(guān)乎人民群眾最基本利益。國(guó)家安全得不到維護(hù),，人們的幸福生活難以保障,。“長(zhǎng)期生活在和平與安定環(huán)境中的青少年,，容易產(chǎn)生國(guó)家安全距離自己的生活很遙遠(yuǎn)的想法,，一些人對(duì)國(guó)家安全面臨的復(fù)雜形勢(shì)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)缺乏了解?！眳怯褴娬f(shuō),。

　　近年來(lái)，國(guó)家安全教育進(jìn)校園,、進(jìn)課堂,、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦工作積極有效推進(jìn)。各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽,、趣味游戲、實(shí)地考察等多種形式開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育活動(dòng),。吳玉軍認(rèn)為,，這些工作的開(kāi)展，使青少年學(xué)生盡可能掌握必要的關(guān)于國(guó)家安全的知識(shí),，增強(qiáng)了“國(guó)家安全,、人人有責(zé)”的意識(shí)，提高了其維護(hù)國(guó)家安全的能力,。

　　同時(shí),，吳玉軍表示，目前,，對(duì)青少年的國(guó)家安全教育應(yīng)當(dāng)向多學(xué)科拓展,，教育的持久性和日常化還需要進(jìn)一步提升,。“總體國(guó)家安全觀將國(guó)家安全拓展到了更為寬廣的時(shí)空領(lǐng)域,，在對(duì)青少年進(jìn)行國(guó)家安全教育時(shí),，生態(tài)安全、文化安全,、科技安全等教育內(nèi)容都要涵蓋其中,，使學(xué)生意識(shí)到類似節(jié)約一滴水、愛(ài)惜一棵樹(shù),，不在野外任意放生動(dòng)物,，防止物種入侵等等，這些看似平凡的小事,，實(shí)際上都是在為維護(hù)國(guó)家安全作貢獻(xiàn),。”吳玉軍說(shuō),。

　　吳玉軍強(qiáng)調(diào),，“在國(guó)家安全教育教學(xué)中，要注意多種教學(xué)手段和多學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用,，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相結(jié)合,。多學(xué)科的教育浸潤(rùn)與熏陶，會(huì)逐漸對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的,、持久的影響,，久久為功就會(huì)取得積極效果。”

　　“維護(hù)國(guó)家安全,，一切為了人民,、一切依靠人民?！眳怯褴娬f(shuō),，每個(gè)公民都應(yīng)將維護(hù)國(guó)家利益放在首要位置，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全,。只有擰緊頭腦中的“安全閥”,，全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，才能筑牢國(guó)家安全的堤壩,。

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 郝多