▲模型師老原兒科普視頻的截圖,。圖片均由受訪者提供

　　▲模型師老原兒在做科普模型。

　　“蜘蛛網(wǎng)是怎么織成的,？”“我們是怎么聽見聲音的,？”“蒼蠅搓手是為啥？”……這些日常生活中司空見慣的問題,，都能在寧原的西瓜視頻里找到答案。他用自己的好奇心,，帶領(lǐng)粉絲走入了一個奇思妙想的科學(xué)世界

　　一身小黃人工裝服,，一副詼諧的圓眼鏡，兩道蠟筆小新式粗眉……前不久,，熱門科普視頻博主“模型師老原兒”以他的標(biāo)志性打扮，站在了湖南衛(wèi)視《快樂大本營》的舞臺上,，渾身是戲,。

　　全場最吸睛的是他制作的一個放大百倍的螃蟹模型，細(xì)致到蟹鉗不同部位的肌肉都分別做了標(biāo)注,。通過他的講解,，螃蟹哪些部位有營養(yǎng),、哪些部位不能吃,，一目了然,。因綜藝節(jié)目《乘風(fēng)破浪的姐姐》大火的制作人張萌當(dāng)場拋橄欖枝，希望簽下這個科普達(dá)人,。

　　不過，“模型師老原兒”的主戰(zhàn)場在網(wǎng)絡(luò),。“蜘蛛網(wǎng)是怎么織成的,？”“為什么減肥這么難,？”“蚊子為什么就愛叮你？”作為一個科普視頻博主,，他善于用拖鞋,、破紙板等各種廢棄物制作好玩的模型，再惟妙惟肖地在視頻中演示,，向觀看者解釋一些科學(xué)原理,。

　　這樣生動活潑的科普形式受到了網(wǎng)友熱捧。從今年4月至今,，他拍攝了數(shù)十個科普視頻,，僅在西瓜視頻就已“圈粉”超過395萬,。

　　“模型師老原兒”說,，他希望在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息世界里，以“模型科普”激發(fā)人們的好奇心,，進(jìn)而以不同視角看身邊的世界,。 找到“探索世界的一個好方法”

　　“模型師老原兒”原名寧原，曾在央視工作十年,，是資深的科學(xué)類節(jié)目制作人,。2019年，寧原選擇辭職,，開始獨立制作視頻產(chǎn)品,。不久后，妻子也離開了電視臺,，和他一起“換個陣地做科普”,。

　　多年積累的科普視頻制作經(jīng)驗、精湛的模型制作手藝以及襲面而來的視頻浪潮,，讓他最終將科普視頻作為職業(yè)發(fā)展新突破口。

　　對于這個有些冒險的選擇,，寧原這樣解釋：“人過了30歲之后,，會發(fā)現(xiàn)精力和身體有一定程度下降。這時不妨給自己按下一個重啟鍵,，用曾經(jīng)的經(jīng)歷沉淀自身,，說不定會煥發(fā)出不一樣的狀態(tài)?！?/p>

　　出于對科普工作與視頻制作的雙重?zé)岢溃瑢幵_始“重啟”人生,。讓他沒有想到的是,，這個轉(zhuǎn)型過程一開始并不順利。視頻和傳統(tǒng)電視節(jié)目制作截然不同,，“無論是剪輯節(jié)奏的快慢，還是內(nèi)容有趣的程度,，要求都不一樣，感覺是重新學(xué)了一遍視頻制作,?！?/p>

　　“剛開始制作科普視頻時,，每天熬到凌晨一兩點鐘是常態(tài)?！睂幵噶酥缸约貉劬φf,，一開始找不到拍攝狀態(tài)，熬得黑眼圈都出來了,。他的西瓜視頻中出鏡率很高的標(biāo)志性紙版“大眼睛眼鏡”，靈感就來源于此,。戴上“眼鏡”,，整個人狀態(tài)都放松下來，“模型師老原兒”的形象頓時變得具體可感,，還讓人覺得有些親切可愛,。

　　相較于直接灌輸，寧原更愿意用實體模型讓科普視頻淺顯易懂,，讓大人孩子都喜歡看。有一次,，一位粉絲認(rèn)出了他,，留言說“我以前在電視上等你們的節(jié)目更新，現(xiàn)在我兒子在西瓜視頻上等,?！?/p>

　　談及制作科普視頻的淵源，寧原講了小時候的一件事,。讀小學(xué)時，他得到了一支彈簧圓珠筆,，家里人鼓勵他在不拆卸的情況下,，想明白圓珠筆內(nèi)部的設(shè)計架構(gòu)?！爱?dāng)時我在想這里面可能有彈簧,、有卡口，我自己動手寫了五六種自己想到的方式,，再去印證?！?/p>

　　通過這樣的思考,，他對一個簡單的問題有了很多維度的解答，“這可能是探索世界的一種好方法，我想把它傳達(dá)給更多的人,，讓觀眾在有趣,、易看的模型故事下，構(gòu)建自己知識體系和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。”

　　在一個不足100平方米的工作室內(nèi),，寧原構(gòu)建了屬于自己的“科學(xué)模型王國”,。狡猾的新冠病毒、憨態(tài)可掬的企鵝,、呆萌的北極熊,、可怕的蜘蛛，“王牌飛行員”——蜻蜓……一個個用各種材料制作出的卡通模型,，從寧原的手中誕生，再以生動活潑的方式在視頻中一一出場,，幫助人們理解身邊的趣味科普知識,。 “科普達(dá)人”如何煉成？

　　“新型冠狀病毒在細(xì)胞外面游走過程中,，總能找到對應(yīng)的鎖眼,，咔嚓，打開細(xì)胞上的鎖,，天真的細(xì)胞誤以為營養(yǎng)物質(zhì)來了，于是大門敞開……”在一個約4分鐘的視頻中,，寧原在工作間的長桌上用自己制作的病毒,、細(xì)胞等模型，為粉絲趣味介紹新型冠狀病毒是如何入侵人體的,。他還邀請武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部病毒學(xué)研究所專家來釋疑病毒變異的相關(guān)問題,，那期視頻獲得了500多萬次觀看量。

　　貼近生活的選題,、奪人眼球的模型、趣味活潑的講解,，再配合一些動畫效果,，讓寧原成了獲贊超千萬次的“現(xiàn)象級科普達(dá)人”。

　　打開寧原的西瓜視頻主頁,，可以看到很多爆款——介紹巴氏刷牙法的視頻,，觀看量870多萬,；介紹除蟑螂妙招的視頻,，觀看量650萬,；科普“蒼蠅寶寶從哪來”的視頻,，觀看量650萬……

　　“原來這個問題是這樣啊”“太神奇了”“用模型來科普太有趣了”……視頻彈幕中,，網(wǎng)友熱評不斷，讓寧原夫婦備受鼓舞,。

　　“我會廣泛了解觀眾感興趣的話題,。有一期視頻推出，一周粉絲量增加了200萬,?！庇眯挠^察，從生活中收集選題,，關(guān)注粉絲的反饋意見，做出人們喜聞樂見的視頻,，這就是寧原的“漲粉秘訣”,。

　　“蜘蛛網(wǎng)是怎么織成的？”“為什么你一曬皮膚就容易變黑,？”“我們是怎么聽見聲音的,？”“蒼蠅搓手是為啥？”……這些日常生活中司空見慣的問題,，都能在寧原的西瓜視頻里找到答案。他用自己的好奇心,，帶領(lǐng)粉絲走入了一個奇思妙想的科學(xué)世界,。

　　趣味盎然的模型，是吸引人們走近“模型師老原兒”的一大原因,。

　　為了給人們解釋蜻蜓如何飛行覓食,，寧原制作了一個放大數(shù)萬倍的彩色巨型“蜻蜓隊長”模型；為了展示蜘蛛織網(wǎng)的過程,，他不僅制作了一個龐大的金色蜘蛛,，還搭建了紙質(zhì)樹林立體展板,，還原小蜘蛛在樹林中織網(wǎng)的場景，讓觀眾看完恍然大悟、大呼過癮,。

　　寧原認(rèn)為,，做科普的一大難點就是要把看不見、說不出,、摸不著的知識闡釋好,。他的訣竅是通過精巧的機(jī)關(guān)設(shè)計、特殊的材料選擇,，制作出生動靈活的模型，借助視覺傳達(dá)的方法做科普,，“在我看來,，模型是一種交流工具，一門能翻譯科學(xué)原理的‘語言’,?！?/p>

　　很多人不知道的是，寧原制作模型的材料,，其實很多粉絲也都能找到,。包扎用的石膏,、廢棄紙箱、木板,、拖鞋,、洗衣機(jī)的下水管……生活中的各類廢棄物品，都能成為寧原制作科普模型的原材料,?！爸灰?xì)心觀察，生活中任何東西都有無限的可能性,?！彼f,。

　　如何保障科普內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，讓科學(xué)術(shù)語變?yōu)槿巳寺牭枚摹捌胀ㄔ挕?；如何制作出寫實卻又不讓人產(chǎn)生反感的動物模型,；如何讓科學(xué)知識變得有趣好玩……這些都是寧原時常思考的問題，也不斷督促著他嚴(yán)格把關(guān),，不斷生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的科普視頻,。 激發(fā)“好奇心”,，“知識原來如此簡單”

　　現(xiàn)在，寧原每周都在北京的工作室中不間斷生產(chǎn)制作視頻,，平均三到四天就要制作一個完整的科普視頻。這其中包括前期科學(xué)理論收集,、如何轉(zhuǎn)化模型的思考,、制作科普模型的過程及視頻錄制。

　　每周一至兩期的視頻更新頻率,，工作量并不輕松。要讓觀眾通過幾分鐘的視頻感受到“知識原來如此簡單”,，更不是一件易事,。

　　“把科普用模型的方式表達(dá)出來,，是一個由理性到感性,，然后回歸理性的過程,。”寧原說,，因為自己不是專家,，在每期節(jié)目制作前，都會閱讀大量期刊論文,，查找相關(guān)的科學(xué)文獻(xiàn)資料,，先消化理解科學(xué)知識，再轉(zhuǎn)化為一個個好玩的故事,，通過模型展示出來,。

　　對于青少年科普,，寧原一直擔(dān)心的一件事是,，在繁雜的信息環(huán)境下,，孩子們通過手機(jī)可以提前了解到更多知識內(nèi)容，但也可能缺失對事物的“好奇心”,?！盎ヂ?lián)網(wǎng)視頻模式是非常好的科普手段，用模型科普的方式,，或許能讓孩子們看待事物的方式有所不同,?！?/p>

　　寧原計劃接下來組織一些線下活動，讓孩子們深度參與到科普模型的設(shè)計中來,，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣，激發(fā)他們對世界的好奇心,。

　　“知識的擴(kuò)充對每個人都有意義,。我的目標(biāo)只有一個，就是把科普視頻做好,?！睂幵f,，“希望以后我的視頻不僅讓孩子們觀看后覺得科學(xué)很有趣,，也可以讓成年人有獲得知識的滿足感,?！保ㄓ浾唏R曉冬,、魏夢佳）

【糾錯】

責(zé)任編輯： 薛濤