近來(lái)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出開(kāi)發(fā)腦潛力的廣告,，可讓孩子具備蒙眼識(shí)物,、超速記憶甚至過(guò)目不忘的特殊能力，類似的“神童班”受到一些家長(zhǎng)追捧,。

　　這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有何“神技”,？他們所宣傳的培訓(xùn)效果能否實(shí)現(xiàn),？帶著這些疑問(wèn)，中新網(wǎng)記者日前走訪了多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

資料圖,。中新社發(fā) 張暢 攝

　　聽(tīng)音樂(lè)，睡一覺(jué),，打開(kāi)孩子“松果體”,？

　　“右腦開(kāi)發(fā)”、蒙眼識(shí)物,、超強(qiáng)記憶力,、過(guò)目不忘……你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些在家長(zhǎng)群里神乎其神的“神童班”？

　　位于云南昆明的一家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，在網(wǎng)上打出“腦潛能開(kāi)發(fā)”的廣告,。記者咨詢后了解到,，該機(jī)構(gòu)主要從事“蒙眼識(shí)物”和高速記憶培訓(xùn),，為期10天,，每天授課7小時(shí)，收費(fèi)19800元,。而培訓(xùn)原理,，就是開(kāi)發(fā)孩子大腦中的“松果體”,。

　　所謂蒙眼識(shí)物，即遮住孩子的眼睛,，盲眼看周圍的事物,，如分辨顏色,、識(shí)字、形狀等等,。而高速記憶,，則能讓孩子閱讀一遍近千字的文章后,，就能背誦至少70%的內(nèi)容。

　　據(jù)該機(jī)構(gòu)一位彭姓老師介紹,，孩子的松果體一旦得到開(kāi)發(fā),，不僅能做到“蒙眼識(shí)物”,，還能實(shí)現(xiàn)左右腦的協(xié)調(diào)配合,，促進(jìn)孩子專注力,、記憶力,、想象力提升。

　　圖為云南昆明一家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出示的宣傳手冊(cè),。楊雨奇 攝

　　什么是松果體,？彭老師將之稱為“宇宙能量進(jìn)入人體的閘口”,。

　　他介紹，人體大腦中的松果體是連接左腦和右腦的橋梁,，不能自動(dòng)開(kāi)發(fā)使用,。但只要能激活該區(qū)域,，孩子就能擁有超強(qiáng)記憶力，并開(kāi)發(fā)出第三只眼,，也就是閉著眼睛，也能感知到周圍物體的形態(tài),。

　　如何才能開(kāi)發(fā)孩子松果體,？其實(shí)課堂培訓(xùn)的方式很簡(jiǎn)單——孩子戴上能改變音波的耳機(jī),，聽(tīng)一段由機(jī)構(gòu)調(diào)試,、具備特殊波頻的音樂(lè),，孩子進(jìn)入睡眠狀態(tài),，輔之以老師引導(dǎo),，就能在腦波音頻共振的過(guò)程中,，激活松果體。

　　據(jù)稱,，這樣的方法被業(yè)內(nèi)“屢試不爽”,，并且無(wú)論孩子什么體質(zhì),，這樣反復(fù)訓(xùn)練10次,，就能100%達(dá)到激發(fā)效果。

　　一旦學(xué)成,，蒙眼識(shí)物本領(lǐng)至少能保持到30歲

　　從培訓(xùn)的過(guò)程和效果來(lái)看,，在孩子正式學(xué)習(xí)之前，需先做記憶力測(cè)試,，即孩子閱讀一篇1000字左右的文章后,，能記住多少內(nèi)容,。

　　當(dāng)完成了10天特訓(xùn)后,，再由家長(zhǎng)驗(yàn)收成果，看孩子現(xiàn)在閱讀一篇1000字左右的文章,，能記住多少。

　　按照老師的說(shuō)法,，只要接受特訓(xùn),，孩子看完一遍、復(fù)述一遍,、再看一遍后,，能記住至少70%的內(nèi)容,。但文章的來(lái)源,，需從機(jī)構(gòu)給出的文章中選擇,。

　　此外，孩子還將和老師共同為家長(zhǎng)表演蒙眼識(shí)物的本領(lǐng),。彭老師承諾，這一項(xiàng)本領(lǐng)至少能在孩子大腦中儲(chǔ)存到30歲,，而超強(qiáng)記憶力，則能受益終身,。

　　圖為云南昆明一家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示出孩子蒙眼識(shí)物的教學(xué)成果,。受訪者供圖

　　加盟費(fèi)10萬(wàn),，3天上手“蒙眼識(shí)物”課

　　面對(duì)如此“玄乎”的課程效果，若真如機(jī)構(gòu)所言,，那么從事松果體開(kāi)發(fā)的老師,，是否也擁有普通老師所不具備的“神技”,？帶著這樣的疑問(wèn),，記者以加盟者的身份聯(lián)系了北京某“腦潛力開(kāi)發(fā)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)員,。

　　實(shí)際上,，從該機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)介紹中,，并不能直接找到關(guān)于“蒙眼識(shí)物”等課程內(nèi)容,，大多為早教的課程介紹,。

　　該機(jī)構(gòu)一名鐘姓工作人員解釋：“因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)不相信了，所以機(jī)構(gòu)不敢公開(kāi)做,，要做也是通過(guò)夏令營(yíng)的形式,，針對(duì)內(nèi)部學(xué)員進(jìn)行”,。

　　而當(dāng)了解到記者對(duì)蒙眼識(shí)物等潛腦開(kāi)發(fā)課程的加盟有明顯興趣時(shí),，鐘某表示,，只要給出10萬(wàn)的加盟費(fèi),，就能在3天時(shí)間內(nèi),，讓負(fù)責(zé)人學(xué)會(huì)“蒙眼識(shí)物”的本領(lǐng),。且此課程的加盟事項(xiàng)只能直接和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的總負(fù)責(zé)人談,，對(duì)加盟者的培訓(xùn)也由總負(fù)責(zé)人親自教授,，并表示能學(xué)習(xí)這個(gè)課程的只能是加盟人本身。

　　當(dāng)記者質(zhì)疑技能的真實(shí)性時(shí),，鐘某立刻稱自己就擁有這一技能：“你隨便給我一本書,，無(wú)論德語(yǔ)或日語(yǔ)，我不用看,，摸一下就知道這個(gè)書大概講了什么,。”

　　而加盟后機(jī)構(gòu)的做法,，目前“蒙眼識(shí)物”培訓(xùn)的形式主要有兩種,，一是發(fā)動(dòng)內(nèi)部進(jìn)行早教的學(xué)員參加冬、夏令營(yíng),，在其他省市一邊旅游一邊上課,。

　　“大概10余天，你收50個(gè)學(xué)員,，每個(gè)人收2-3萬(wàn)的學(xué)費(fèi),，能掙到錢?！边@位老師說(shuō),。

　　圖為云南昆明一家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示孩子和老師蒙眼識(shí)物的學(xué)習(xí)成果,。 受訪者供圖

　　另一種形式被鐘某稱為“游擊戰(zhàn)”，他介紹這類人員沒(méi)有固定的培訓(xùn)地點(diǎn)和課程,，準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)城市前,，先做宣傳，等學(xué)員湊夠5,、6個(gè),，每個(gè)人收取3-4萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi),，租一間酒店就上課,，上幾天就去下一個(gè)城市,。

　　鐘某建議記者選擇前一種培訓(xùn)方式,，“你主要做早教培訓(xùn),，中間夾雜蒙眼識(shí)物的課程，賺的穩(wěn)定也更多,?！?/p>

　　專家：“松果體”和記憶力沒(méi)任何關(guān)系

　　被各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)捧上神壇的“松果體開(kāi)發(fā)”到底有沒(méi)有效果？近年來(lái),，不斷有媒體曝光此類培訓(xùn),，并揭露真相。

中國(guó)新聞網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)截圖

　　對(duì)此,，大部分網(wǎng)友也提出，這樣的教育模式并不可信：

中國(guó)新聞網(wǎng)微博截圖

　　類似的“腦潛力開(kāi)發(fā)”科學(xué)嗎,？對(duì)此,，延安大學(xué)神經(jīng)外科教授周志武也給出了完全否定的答案,，他說(shuō),，“科學(xué)上并不存在任何專門開(kāi)發(fā)孩子腦潛力的技術(shù),。”

　　對(duì)于所謂“松果體”激活腦潛能的說(shuō)法，周志武解釋說(shuō),，連接左右大腦橋梁,、協(xié)調(diào)兩半球成為一個(gè)整體運(yùn)作的,，并非是松果體,，而是胼胝體,。

　　至于松果體,，它的存在也非作用于記憶力,。周志武介紹,，松果體主要在人類性發(fā)育方面發(fā)揮作用,，若松果體提早發(fā)育,，則會(huì)導(dǎo)致孩子性早熟,。此外,，松果體另一功能是充當(dāng)人體“生物鐘”,，如分泌褪黑素等助眠,，與記憶力毫無(wú)關(guān)系，也不具備任何特殊功能值得被開(kāi)發(fā),。

　　而所謂“蒙眼識(shí)物”等類似的潛能開(kāi)發(fā),，周志武稱,，目前還沒(méi)有科學(xué)依據(jù)能證明人類有這些特殊能力,，更無(wú)從談及開(kāi)發(fā)和利用,。

　　在周志武看來(lái)，家長(zhǎng)不可拔苗助長(zhǎng),，過(guò)早給孩子太多的學(xué)業(yè)壓力,，應(yīng)當(dāng)順其自然，在合適的年齡段做合適的事情。

　　律師：機(jī)構(gòu)涉嫌虛假宣傳，家長(zhǎng)可通過(guò)“消協(xié)”維權(quán)

　　類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在,，有網(wǎng)友質(zhì)疑，是否是監(jiān)管上出了問(wèn)題,？

　　北京市君合律師事務(wù)所合伙人,、廣州市律協(xié)教育法律業(yè)務(wù)委員會(huì)主任余蘇律師表示，目前,，市面上的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要分為兩種，一種主要針對(duì)文化課培訓(xùn),，以提高語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槟康?，這種機(jī)構(gòu)需申請(qǐng)辦學(xué)許可證,，方可公開(kāi)招生,。

　　而“腦潛力開(kāi)發(fā)”性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu),，打的是素質(zhì)教育培訓(xùn)的擦邊球,。余蘇解釋,，類似的機(jī)構(gòu)不具備辦學(xué)資質(zhì),，若具備盈利性質(zhì),，則只需在當(dāng)?shù)毓ど叹肿龉镜怯浖纯?。因此,，?duì)培訓(xùn)內(nèi)容的監(jiān)督，可能不在教育部門的管轄范圍之內(nèi),。

　　但這并不意味著,，類似的教育機(jī)構(gòu)能游離在“法外之地”。余蘇稱,，如果機(jī)構(gòu)的宣傳內(nèi)容缺乏科學(xué)根據(jù),，且效果最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，那么機(jī)構(gòu)就存在虛假宣傳的性質(zhì),，違反廣告法相關(guān)規(guī)定,。

　　而根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者向消費(fèi)者提供有關(guān)商品或者服務(wù)的質(zhì)量,、性能,、用途、有效期限等信息,，應(yīng)當(dāng)真實(shí),、全面，不得作虛假或者引人誤解的宣傳。

　　換言之,，若教育機(jī)構(gòu)存在夸大教學(xué)效果等行為,，余蘇律師建議，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)“消協(xié)”維權(quán),。(楊雨奇)

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