習(xí)近平論“三嚴(yán)三實(shí)”——十八大以來(lái)重要論述摘編
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志要把學(xué)習(xí)黨章作為第一課,，帶頭遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定,。
習(xí)近平：領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)
2014年全國(guó)“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”具體要求,。
- 習(xí)近平：以嚴(yán)和實(shí)的精神做好各項(xiàng)工作
- 習(xí)近平：領(lǐng)導(dǎo)干部要知曉為官做事的尺度
- 習(xí)近平：領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)
- 劉云山：高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
- 劉云山：扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
- 劉云山論政治生態(tài)的“直觀標(biāo)尺”
- 劉云山：領(lǐng)導(dǎo)干部要守法律重程序講規(guī)矩
- 劉云山:確保"三嚴(yán)三實(shí)"專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成果
- 以“三嚴(yán)三實(shí)”促拼搏實(shí)干
- 保持謙抑品格 防止四種風(fēng)氣
- 李紀(jì)恒:以“三嚴(yán)三實(shí)”為鏡 祛除八種“病癥”
- 劉川生：用“嚴(yán)”和“實(shí)”治校育人建設(shè)人民滿意的師范大學(xué)
- 李智勇：中央國(guó)家機(jī)關(guān)干部要當(dāng)好“三嚴(yán)三實(shí)”的表率
- 楊傳堂：打造“嚴(yán)”“實(shí)”兼修的交通運(yùn)輸干部隊(duì)伍
- 李鴻忠：把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到做人為政創(chuàng)業(yè)全過(guò)程
- 弘揚(yáng)“紅船精神”踐行“三嚴(yán)三實(shí)”
盤點(diǎn)30省份黨委書記講黨課 生動(dòng)解答"三嚴(yán)三實(shí)"
怎樣貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”,？沒(méi)有詳細(xì)的“全國(guó)統(tǒng)一教材”，省委書記們結(jié)合自己對(duì)干部作風(fēng),、政治生態(tài)等問(wèn)題的深層思考,，紛紛給出了生動(dòng)的解答。
多省區(qū)書記談落實(shí)習(xí)近平對(duì)干部要求
本文整理了目前已出爐的22個(gè)省(區(qū),、市)委書記在“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課上的講話,，看看這些各地“一把手”的“講義”里，是如何講解“三嚴(yán)三實(shí)”的,。
專家聚焦“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
中央在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束之后不久,，緊接著開展這次專題教育，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的探索實(shí)踐,，體現(xiàn)了黨中央馳而不息推進(jìn)從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度,。
嚴(yán)字當(dāng)頭 實(shí)干興邦
領(lǐng)導(dǎo)干部如何樹立正確的價(jià)值觀、如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,、發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的重要作用,？請(qǐng)看本期對(duì)話——
商務(wù)部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
商務(wù)部黨組書記、部長(zhǎng)高虎城要求,，要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為重大政治任務(wù),。要吃透中央精神，全面把握教育主題,；突出重點(diǎn),，扎實(shí)做好“關(guān)鍵動(dòng)作”。
博野縣舉辦縣委書記講黨課啟動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
5月20日下午,，博野縣委書記張才就“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育講黨課,，標(biāo)志著全縣領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育正式啟動(dòng)。
- 向問(wèn)題叫板,，讓群眾叫好
- 全軍和武警部隊(duì)深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育整頓綜述
- 江西：堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向 嚴(yán)治“群眾身邊的腐敗”
- 正己轉(zhuǎn)作風(fēng) 為民謀發(fā)展
- 成都新津縣推行“三值守”服務(wù)制度紀(jì)實(shí)
- 江蘇：以“嚴(yán)實(shí)”精神深化推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
- 國(guó)土資源部扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
- 黑龍江強(qiáng)化“一把手”擔(dān)責(zé) 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”
在“三嚴(yán)三實(shí)”中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
人生在世,，無(wú)非是做人、做事,，黨員干部自然是在做人,、做事中做官,，做官也就是做事、做人,。
像焦裕祿一樣堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”
對(duì)廣大基層干部尤其是縣區(qū)委書記而言,，焦裕祿同志是一面永遠(yuǎn)的鏡子。
每名黨員干部都要增強(qiáng)“四自”能力
以專題教育為契機(jī)，不斷增強(qiáng)自我凈化,、自我完善,、自我革新、自我提高的能力,，是全黨的共同任務(wù),，也是每個(gè)黨員干部的終身課題。
縣處級(jí)以上干部過(guò)去都學(xué)些啥
在中共的歷史上,，縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的集中學(xué)習(xí)并不少,，也涉及很多方面。那么,，領(lǐng)導(dǎo)干部的集中學(xué)習(xí)主要有哪些內(nèi)容,？涉及哪些方面？
“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 踐行三嚴(yán)三實(shí)”主題圖書
《踐行群眾路線的楷模：焦裕祿》注重挖掘焦裕祿精神的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆情懷,、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神,，做焦裕祿式的好黨員,、好干部的重要參考讀物。
中宣部,、中組部向黨員干部推薦第十批圖書
這批教材由中央組織部、中央宣傳部,、國(guó)家發(fā)展改革委,、解放軍總政治部等５２家單位、３００余位領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者參與編寫,。
